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三大備考方案解讀英語(yǔ)四級聽(tīng)力
引導語(yǔ)：下面小編就給大家帶來(lái)英語(yǔ)四級聽(tīng)力的三大備考方案，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、短對話(huà)
短對話(huà)這種題實(shí)際上是中等偏上的難度，因為它的變化系數很大，但是有一些基本的解題技巧依然需要大家掌握。比如，多關(guān)注第二個(gè)人的話(huà);一定要聽(tīng)完問(wèn)題之后再作答;關(guān)注重點(diǎn)兩大場(chǎng)景單詞和短語(yǔ)的積累：校園場(chǎng)景以及求職場(chǎng)景。
二、長(cháng)對話(huà)和短文聽(tīng)力
特別提醒大家，長(cháng)對話(huà)和短文聽(tīng)力加起來(lái)一共是17%，兩段長(cháng)對話(huà)加三篇短文聽(tīng)力，這兩種題目實(shí)際上是應該合二為一。因為這兩種題目的做法幾乎是完全一樣的，解題時(shí)需要用到一個(gè)基本的做題方法——“視聽(tīng)一致原則”，用一句話(huà)解釋?zhuān)串斈惆l(fā)現選項中看到的和你在耳朵中正好聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)完全一致的時(shí)候或大量一致的時(shí)候，這個(gè)選項就是對的。
而選項中那么多東西，到底誰(shuí)被讀到才算是對的呢?在此給大家一個(gè)技巧，當選項中謂語(yǔ)，表語(yǔ)和賓語(yǔ)的部分被擊中時(shí)，選項更容易成功;或者說(shuō)選項當中動(dòng)詞、名詞、形容詞以及副詞的形式如果被擊中，那么它們將更容易成為這道題目的準確答案位置。
總之，聽(tīng)到什么選什么將會(huì )成為很多聽(tīng)力基礎比較薄弱的同學(xué)在聽(tīng)力部分得高分的一個(gè)重要的一個(gè)法寶。
三、聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)是今年進(jìn)行過(guò)改革的一個(gè)部分。在過(guò)去的題型當中，我們需要寫(xiě)8個(gè)單詞，3句話(huà)，而且8個(gè)單詞每個(gè)只占0.5%，三個(gè)對話(huà)每個(gè)占2%。改革后每道題都變成了1分。給人感覺(jué)是變簡(jiǎn)單了，因為不用寫(xiě)句子，但是提醒大家注意，改革后的試卷增加的是得分的偶然性和失分的必然性。因為在過(guò)去試題中，那三句話(huà)雖然非常難寫(xiě)，但是這三句話(huà)中經(jīng)常出現一些我們能寫(xiě)出來(lái)的個(gè)別單詞和短語(yǔ)，我們還是可以得分的。而現在的情況就是，要么單詞的形式，要么是短語(yǔ)的形式，萬(wàn)一這個(gè)單詞和短語(yǔ)你完全沒(méi)有學(xué)過(guò)，這一分就徹底失去了，什么分數都得不到。
我們來(lái)看一下，來(lái)自于今年教育部四六級出題委員會(huì )公布的樣卷顯示情況。
26.curious 27.figuring things out
28.independent 29.interacting with
30.abstract 31.mystery
32.appropriately 33.trying it out
34.refining 35.concepts
提醒大家實(shí)際上這套聽(tīng)寫(xiě)題目是2010年四級的真題，在題目當中編號28的independent(獨立)，這個(gè)單詞相對比較簡(jiǎn)單一些。但是剩下的一些單詞就不是特別的好寫(xiě)了，比如說(shuō)相對ok的curious(好奇的);編號為30的abstract(抽象);還有一個(gè)絕殺級別的編號32的 appropriately(適當)，很多人一定會(huì )坑在這里;編號34-refining(改善)，有一個(gè)去e加ing的一個(gè)過(guò)程;而編號為27，33和 35都出現了短語(yǔ)的形式。
這么多單詞，我們都要會(huì )拼寫(xiě)，平時(shí)應該怎么去準備呢?很多考生在考慮想扔掉聽(tīng)寫(xiě)的一塊，我們建議大家不要扔掉任何的一個(gè)模塊。聽(tīng)寫(xiě)占10%量，非常非常的大，將這一塊兒扔掉，你一定會(huì )后悔的。
延伸閱讀：四級考試聽(tīng)力三種題型
一、妙語(yǔ)連珠—觀(guān)點(diǎn)態(tài)度題型
A) He doesn’t want Jenny to get into trouble。
B) He doesn’t agree with the woman’s remark。
C) He thinks Jenny’s workload too heavy at college。
D) He believes most college students are running wild。
分析：從男性說(shuō)話(huà)中的actually一詞可以聽(tīng)出他并不同意女性剛剛說(shuō)的內容，他有自己的想法，類(lèi)似的詞語(yǔ)還有in fact，這也提醒我們，抓住短對話(huà)中的小詞去揣摩說(shuō)話(huà)人的態(tài)度也是非常關(guān)鍵的。
二、虛虛實(shí)實(shí)—虛擬語(yǔ)氣題型
這屬于一種隱性考法，用虛擬語(yǔ)氣表達一種抱怨、后悔等情緒，主要體現虛擬語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞有：if, if only, I only wish..., couldn’t have done something...without.。.等。
例：M: I wonder if you find my experience relevant to the job。
W: Yes, certainly, but if only you had sent in your application letter a week earlier。
Q: What does the woman imply?
A) The man is not suitable for the position。
B) The job has been given to someone else。
C) She had received only one application letter。
D) The application arrived a week earlier than expected。
三、咬文嚼字—理解歸納題型
這類(lèi)題型難度頗高，關(guān)鍵在于后者說(shuō)話(huà)當中的生詞及細節較多，考生很難在短時(shí)間內完全把握對話(huà)的實(shí)質(zhì)內容，能否答對就要看自己平時(shí)的積累。
例：M: Excuse me, Madam? Is the air-conditioning on? This room is getting as hot as a furnace。
W: Sorry, sir, a new epidemic (流行病) called SARS is threatening us right now. As a preventative measure (預防措施)， we are told to let in fresh air by opening the windows and not to use air-conditioners。
Q: What does the woman mean?
A) The temperature is not as high as the man claims。
B) The room will get cool if the man opens the windows。
C) She is following instructions not to use the air-conditioning。
D) She is afraid the new epidemic SARS will soon spread all over town。
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