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SSAT閱讀題題型解析
引導語(yǔ);SSAT閱讀考試題型也是有規律可循的，掌握這些規律，能讓你更好的去把握做題。下面小編將和大家分享閱讀題的題型，希望能夠幫助到大家。
一、Word-in-context Questions(猜詞題)
既然叫做“猜”詞，那必定是有風(fēng)險存在的，但是我們可以使用恰當的方法將這種風(fēng)險降到最低。SSAT閱讀中對于詞匯的考察不是測試考生對該詞是否認識，目的不是去找和題干中對應的同義詞，而是在“語(yǔ)境”之下對該詞的理解�；氐皆�，找到要考察的詞，仔細研讀這個(gè)句子，找到句子中的邏輯，運用并列，轉折和遞進(jìn)關(guān)系等發(fā)現該詞在當下語(yǔ)境的含義。比如，大家都知道divine是神圣的意思，恰巧選項中有holy，那些認識詞的考生欣喜若狂的選擇了holy，然后就錯了，在文章中就是predict的意思。這就是語(yǔ)境的奇妙。當然，如果你能認識這個(gè)詞，首先說(shuō)明詞匯量還是過(guò)關(guān)的，其次，千萬(wàn)不要認識該詞而大意。
二、Main Idea Questions(主旨題)
該類(lèi)題型是ssat閱讀題中比較重要的題，需要考生在讀完文章的基礎上合理的總結文章內容，平時(shí)訓練的過(guò)程中要學(xué)會(huì )尋找Topic Sentence，即主題句，但并不是大家印象中的每一段落的第一句話(huà)就是該段的總結，要學(xué)會(huì )分情況判斷。讀過(guò)文章之后要對文章的框架結構有清晰的認識，不僅有利于主旨題的回答，還對考到的任何一個(gè)題型快速的在文章找到目標句節省時(shí)間。當你對選項猶豫不決時(shí)，使用“反推法”可以快速判斷出正確選項，還可以二次驗證你的選擇是否正確，保證萬(wàn)無(wú)一失，具體運用我們會(huì )在課上詳細分析。
三、Detail Questions(細節題)
ssat閱讀題中的細節題和主旨題的總量差不多是SSAT閱讀的半壁江山，說(shuō)容易也非常簡(jiǎn)單，說(shuō)難也確實(shí)不是很好回答。“易”在于，既然是細節題就說(shuō)明有據可依，“據”就隱藏在文章內容里面，根據題干是“直接”細節題還是“間接”細節題，我們有不同的答題策略;“難”就在于，考生容易出現“懶惰”現象，不回原文去核實(shí)信息，始終堅信“自己的理解和感覺(jué)”，讀完題干直接做題，這樣的方式除非是對文章有90%以上的把握，幾乎每句話(huà)都能理解到精髓部分，那么可以“任性”的直接看選項。很多同學(xué)敗在細節題上是因為憑借自己主觀(guān)的判斷去驗證該選項的合理性，甚至認為“這個(gè)選項一看就不對”，“作者的觀(guān)點(diǎn)不對”等等想法，我們沒(méi)有一個(gè)標準去衡量選項是否符合常識或者對錯，只有一個(gè)途徑：回原文，按照作者的說(shuō)法去判斷。成也細節，敗也細節，大家一定要重視這種題型。
四、Tone/ Attitude Questions (語(yǔ)氣題)
語(yǔ)氣題的宗旨在于作者希望讀者能夠感同身受Ta寫(xiě)作時(shí)的情感，并不是“我們”作為讀者對于作者的內容會(huì )呈現出怎樣的態(tài)度，因此作者的措辭就變成我們尋找的線(xiàn)索，多關(guān)注文章中的修辭語(yǔ)言和情感態(tài)度詞的出現。在回答問(wèn)題時(shí)一定要注意是誰(shuí)作為主觀(guān)者對什么或者誰(shuí)的態(tài)度、感受等，不要搞錯了對象�？忌鶎x項中出現的五個(gè)形容詞認識很少，很容易選擇自己不認識的詞上。老師已經(jīng)總結出常出現的形容詞，只要啃下這兩百多個(gè)形容詞，并清楚每個(gè)詞分別對應的情感的表達，我們做對題的幾率會(huì )大大提升。
五、Inference Questions(推斷題)
推斷題是所有ssat閱讀題型當中比較難的一類(lèi)題，因為要通過(guò)文章中的已知信息進(jìn)行加工處理，在“適度推理”的范圍內得出正確答案。在基于細節和主旨推斷的兩種問(wèn)法之下，按照正確的答題步驟，我們是可以攻破這類(lèi)題的。在看到題干中有infer, indicate, imply,suggest等提示詞時(shí)，腦子要快速運轉，搜索到推斷題的答題方法，選項中出現文中未提及，相反，極端詞以及細節或事實(shí)的都要排除掉。出現極端詞的情況還會(huì )分類(lèi)討論。記住做題原則不是重點(diǎn)，最重要的是熟練應用，“熟能生巧”始終是不變的黃金法則。
六、Organizational/ Logic Questions (組織結構題)
之前說(shuō)過(guò)在做主旨題的時(shí)候要學(xué)會(huì )總結文章結構，要清晰把握段落之間的聯(lián)系，在組織結構題部分就更能凸顯出前面練習的重要性了。常見(jiàn)的就是接續題，我們要把握好思路及原則，在看完文章最后一段的時(shí)候，往往接下來(lái)要討論的內容可能不止一個(gè)選項符合，這時(shí)候我們的思路是很發(fā)散的，內容會(huì )比較多樣化。與此同時(shí)需要思考文章主旨，這樣就能限制住發(fā)散的思維，避免文章沒(méi)提到的信息在選項出現從而找到正確答案。
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一、加強SSAT考試練習
對于備考一門(mén)考試，光是掌握理論知識是遠遠不夠的，因為理論還是要和實(shí)踐相結合才能取得良好的效果。因此在掌握了基本的考點(diǎn)以后，還要結合練習才能得到最好的檢測。通過(guò)做練習可以幫助考生充分了解自己的SSAT考試各部分的疏漏和需要加強注意的環(huán)節，才能及時(shí)查漏補缺。
二、拓展詞匯量
針對SSAT考試對詞匯的要求，考生需要通過(guò)平時(shí)的努力縮短自己和美國考生詞匯量之間的差距，尤其是考試的詞匯部分，詞匯量不過(guò)關(guān)是難以取得一個(gè)好分數的，因此考生在備考中要將詞匯放在重要的位置。
考生可以通過(guò)各種詞匯學(xué)習法進(jìn)行詞匯量擴充，比如通過(guò)大量閱讀，在這一過(guò)程中不僅可以熟悉詞匯，還可以了解詞匯的具體含義和用法。當然也可以按照詞匯書(shū)中的計劃進(jìn)行背誦，但是在這一過(guò)程中一定要注意復習的過(guò)程，這樣才能將短期記憶變?yōu)殚L(cháng)期記憶。
三、提高閱讀量
提高閱讀量絕對是考生們提高英語(yǔ)綜合能力的一個(gè)方式，也是積累寫(xiě)作素材的有效途徑。通過(guò)閱讀考生可以拓展詞匯，積累寫(xiě)作素材，更重要的是可以通過(guò)大量的閱讀逐漸熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)言表達，文化，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積累自己的閱讀理解會(huì )有一個(gè)很大的提升。
考生具體可以先從簡(jiǎn)單的閱讀開(kāi)始，比如英文閱讀的簡(jiǎn)本，書(shū)蟲(chóng)系列等，可以挑選自己喜歡的故事類(lèi)型或者作者，也可以通過(guò)老師，朋友的推薦。
四、制定適合自己的備考計劃
考生的備考都是有時(shí)間限制的，因此建議考生都能根據自己的備考時(shí)間合理的制定好備考計劃，根據自己對不同科目的掌握程度合理安排好時(shí)間，弱勢科目就多安排一些學(xué)習時(shí)間，分清輕重緩急。
五、掌握做題技巧
做題是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程也是一個(gè)自我檢測的過(guò)程，若果能夠結合一定的做題技巧不管是在做題速度上還是正確率上都能得到提高，因此在整個(gè)備考環(huán)節，學(xué)習一些適用的做題技巧也是十分重要的。但是考生需要注意的是每個(gè)考生的情況都不一樣，因此適合自己的才是最好的，不要人云亦云，影響了自己的判斷。
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