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2018考研教育碩士熱門(mén)專(zhuān)業(yè)詳解
很多同學(xué)對于自己是否可以報考教育學(xué)專(zhuān)碩，報考哪個(gè)方向最合適都不是特別了解。yjbys小編將為大家仔細分析以下教育學(xué)專(zhuān)碩考研的各方面情況。希望對大家報考教育碩士有一定參考作用!
一.教育碩士考試常識
1.招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
2.考研科目
政治(100分)，英語(yǔ)二(100分)，333教育綜合(150分)，專(zhuān)業(yè)課二(150分)
3.考試內容
政治，英語(yǔ)二為全國統考;
教育綜合是全國統一大綱和參考書(shū)，各個(gè)學(xué)校自主命題(有些學(xué)校有自己的大綱，基本考試內容包括教育學(xué)原理，中外教育史，教育心理學(xué))ps:首都師范大學(xué)例外;
專(zhuān)業(yè)課二是根據所選方向和學(xué)校確定考試內容：比如選的是首都師范的學(xué)前教育學(xué)專(zhuān)碩，專(zhuān)業(yè)課二就是考的學(xué)前教育學(xué)的內容，學(xué)校有出相關(guān)的參考書(shū)。
4.教育碩士的二級學(xué)科方向
學(xué)科方向：學(xué)科語(yǔ)文，學(xué)科數學(xué)，學(xué)科英語(yǔ)，學(xué)科物理，學(xué)科生物等學(xué)科方向
非學(xué)科方向：小學(xué)教育，心理健康教育，學(xué)前教育，教育管理等
5.專(zhuān)業(yè)課參考書(shū)
教育綜合指定參考書(shū)目：
1、教育學(xué)原理
王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2009年
2、中國教育史
孫培青主編：《中國教育史》，華東師范大學(xué)出版社2009年版
王炳照等著(zhù)：《簡(jiǎn)明中國教育史》，北京師范大學(xué)出版社2007年版
3、外國教育史
張斌賢主編，王晨副主編：《外國教育史》，教育科學(xué)出版社2008年
4、教育心理學(xué)
(1).張大均主編：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社2005年
(2).陳琦、劉儒德主編：《教育心理學(xué)》，高等教育出版社2005年
專(zhuān)業(yè)課二參考書(shū)根據你選的學(xué)校和方向來(lái)確定。
6.院校選擇
教育部直屬六所院校：北京師范，華東師范，東北師范，華中師范，陜西師范，西南大學(xué)
其他比較好的師范院校：華南師范，南京師范，首都師范，天津師范，湖南師范等
二.教育碩士發(fā)展與就業(yè)常識
1.培養目標
培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：
(一)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新。
(二)具有良好的學(xué)識修養和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
(三)具有較強的教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)工作，在現代教育理論指導下運用所學(xué)理論和方法，熟練使用現代教育技術(shù)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;能理論結合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開(kāi)展創(chuàng )造性的教育教學(xué)工作。
(四)熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
(五)能運用一種外國語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文文獻資料。
2.課程設置
課程設置要體現理論與實(shí)踐相結合的原則，分為學(xué)位基礎課程，專(zhuān)業(yè)必修課程，專(zhuān)業(yè)選修課程，實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊�？倢W(xué)分不少于36學(xué)分。
(一)學(xué)位基礎課(12學(xué)分)
1、外語(yǔ)(2學(xué)分)
2、政治理論(2學(xué)分，含教師職業(yè)道德教育)
3、教育學(xué)原理(2學(xué)分)
4、課程與教學(xué)論(2學(xué)分)
5、中小學(xué)教育研究方法(2學(xué)分)
6、青少年心理發(fā)展與教育(2學(xué)分)
(二)專(zhuān)業(yè)必修課(10學(xué)分)
1、學(xué)科課程與教材分析(3 學(xué)分)
2、學(xué)科教學(xué)設計與案例分析(3學(xué)分)
3、學(xué)科教育測量與評價(jià)(2學(xué)分)
4、學(xué)科發(fā)展前沿專(zhuān)題(2學(xué)分)
(三)專(zhuān)業(yè)選修課(6學(xué)分)
1、學(xué)科學(xué)習理論與方法(2學(xué)分)
2、現代教育技術(shù)應用(2學(xué)分)
3、中小學(xué)心理健康教育(2學(xué)分)
4、基礎教育改革研究(2學(xué)分)
5、中外教育簡(jiǎn)史(2學(xué)分)
6、教育政策與法規(1學(xué)分)
7、學(xué)科文化(1學(xué)分)
8、學(xué)科發(fā)展史(1學(xué)分)
不同學(xué)科可視具體情況加設2～4門(mén)課程。
(四)實(shí)踐教學(xué)(8學(xué)分)
實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。實(shí)踐教學(xué)包括教育實(shí)習、教育見(jiàn)習、微格教學(xué)、教育調查、課例分析、班級與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐形式，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于半年(創(chuàng )造條件，盡可能采取頂崗實(shí)習的方式)。
3、教學(xué)方式
要重視理論與實(shí)踐相結合，采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習、模擬教學(xué)等方式。應在中小學(xué)建立穩定的教育實(shí)踐基地，做好教育實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立導師組負責研究生的指導，并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級教師擔任指導教師，實(shí)行雙導師制。
4.就業(yè)分析
學(xué)科方向就業(yè)：去中小學(xué)做相應學(xué)科的老師;在培訓機構做相應學(xué)科的老師
小學(xué)教育主要是從事小學(xué)教師相關(guān)工作
學(xué)前教育主要是從事幼兒教育相關(guān)工作
心理健康教育主要是做心理健康老師
教育管理是做教育相關(guān)的管理工作(一般包括教育管理需要有工作經(jīng)驗)
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