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關(guān)于日語(yǔ)能力考試改革的介紹和建議
日語(yǔ)能力考試改革：
為適應新時(shí)代的日語(yǔ)學(xué)習，同時(shí)也是為了對日語(yǔ)學(xué)習者進(jìn)行適合當今的日語(yǔ)能力綜合的考核，在2010年，官方終于對能力考試進(jìn)行了較大的改革，改革后的能力考試，無(wú)論是從考核的內容上還是考核的形式上來(lái)說(shuō)，都作了較大的變動(dòng)�？己说姆秶兇�，考核的形式更為靈活，試題量加大，考試的時(shí)間相對減少等等。另外，為了能對真正地、客觀(guān)地評價(jià)日語(yǔ)學(xué)習者的水平，官方作出了兩個(gè)重大的決定：取消能力考試的出題大綱，取消歷年真題的出版。這么一系列的舉動(dòng)，使我們對現今的能力考試變得更加茫然。
接下來(lái)讓我們將以前的能力考試和現今的作一下簡(jiǎn)單的比較。
詞匯和語(yǔ)法部分：超出原大綱的詞匯和語(yǔ)法條目是一個(gè)比較明顯的傾向，詞匯中有將近一半左右是原大綱里不曾見(jiàn)到的。而語(yǔ)法的話(huà)，就更不用說(shuō)了。所謂的1、2級功能語(yǔ)幾乎不會(huì )象以前那樣考，更多的是一些功能語(yǔ)的組合。另外象陳述副詞、原2級別以下的語(yǔ)法、語(yǔ)氣詞，敬語(yǔ)等等都會(huì )被列為考察的對象。而給出的題干里的句子和語(yǔ)境更為復雜，因此解題更耗時(shí)間。
閱讀部分：改革后的閱讀讓人首先感覺(jué)到的一點(diǎn)是題量。問(wèn)題數較以前的考試來(lái)說(shuō)，有所上升。原閱讀里的接續詞、語(yǔ)法的考核現今放到了“文章中的語(yǔ)法”這一部分來(lái)考查，而閱讀的題數卻沒(méi)有下降，N1級別考試中純閱讀理解題現今有26個(gè)。不僅如此，文章的量較以前來(lái)說(shuō)也是明顯加大了。以前讀一個(gè)長(cháng)篇的話(huà)，后面一般會(huì )有6-8個(gè)問(wèn)題不等，而現在給出的一個(gè)長(cháng)篇，后面卻只有4個(gè)問(wèn)題，也就是說(shuō)我們要讀2個(gè)長(cháng)篇才能回答8個(gè)問(wèn)題。從文章的題材來(lái)說(shuō)，即便是有一定思想和抽象度，其題材也更貼近與實(shí)際生活，能為我們實(shí)際生活所服務(wù)，或者說(shuō)能在生活上帶給我們一定的經(jīng)驗或是啟示，那些純思想上的文章明顯減少了。
聽(tīng)力部分：也更注重實(shí)際生活，其題型和考核目標也都做了相當的調整，所有給出的聽(tīng)力題材都貫穿與生活和職場(chǎng)的方方面面。
今后應考的對策建議：
相信大家讀到這里，已經(jīng)很明白了。要對付現在的能力考試必須將日語(yǔ)貫穿到生活中去，考核的范圍變大后，我們光靠臨陣磨槍式考前沖刺和猜題押寶是遠遠不夠的。對于現在的能力考試，個(gè)人給出2個(gè)建議：早點(diǎn)學(xué)，早點(diǎn)考！
早點(diǎn)學(xué)是因為現今的考試，短期沖刺不如早點(diǎn)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習效果好！而早一點(diǎn)考，也是相當重要的。從2010年7月到現在，我們已經(jīng)看出，三次考試的難度是逐漸增大的。早點(diǎn)參加考試，相對來(lái)說(shuō)就是加大了我們獲得證書(shū)的可能。
要學(xué)早點(diǎn)學(xué)，要考早點(diǎn)考。送給大家一句話(huà)，共勉。
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