雅思閱讀疑難雜癥：做題=高分？

　　每次雅思考試之后，總會(huì )有一些考生抱怨著(zhù)，自己已經(jīng)從劍三做到劍九了，但雅思的閱讀成績(jì)出來(lái)還是在5分徘徊。那么，多做題就等于拿高分嗎?提高雅思閱讀成績(jì)到底是靠什么?

　　如果翻開(kāi)這些把題全都做過(guò)一遍但是成績(jì)依然不高的考生的書(shū)，一般都會(huì )看到，書(shū)的原文部分除了一些簡(jiǎn)單的標記以外，基本是干干凈凈的，只有在后面題目處寫(xiě)了答案和改正后的答案。做完題書(shū)依然保持這個(gè)狀態(tài)的同學(xué)的做題狀態(tài)不難推斷：熱情滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起一篇文章的題就做，做完后趕緊對答案，對完后發(fā)現有很多錯誤，信心指數馬上直線(xiàn)下降，于是把正確答案草草寫(xiě)上，把書(shū)扔在一邊，然后由衷的發(fā)出一聲感嘆：閱讀真難!事實(shí)上，以這個(gè)狀態(tài)做題，對提高閱讀成績(jì)不會(huì )有任何幫助，反而是在“浪費”寶貴的真題。那怎么樣使用真題才是正確的呢?

　　首先，要明確一個(gè)概念，單詞基礎非常薄弱的同學(xué)最好不要直接用真題進(jìn)行練習，而是要選擇一些以夯實(shí)基礎為主的教材入手，認真進(jìn)行一段時(shí)間的單詞語(yǔ)法及基本解題思路的積累，再開(kāi)始接觸劍橋雅思真題。在用真題練習時(shí)，目標不僅僅是做練習，而是要把真題的作用發(fā)揮到最大。

　　使用真題應該分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段——做題。

　　在具備了一定單詞量的情況下，先根據老師指導的解題思路認真做題，做完后核對答案;

　　第二階段——更正錯題。

　　更正錯題并不是把正確答案寫(xiě)上就可以了，而是要想明白自己到底為什么錯了，是定位不準確?同義替換沒(méi)有識別出?還是干脆單詞不認識?識別出自己的問(wèn)題后，認真按照正確答案的指引再從頭把這道題思考一遍，如果是同義替換或者單詞的問(wèn)題，要立即把影響答案的單詞或替換記下來(lái);

　　第三階段——積累同義替換。

　　這一步對于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯題的基礎上，用題目和原文相關(guān)位置進(jìn)行比對，因為題目和原文都是對應同義替換的關(guān)系，(特別是在summary題型中，這種對應尤其明顯)所以必然會(huì )發(fā)現很多同義替換形式，要立即積累。

　　第四階段——精讀。

　　這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績(jì)的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認識的單詞先不查字典，自己根據上下文的意思猜測，最后再查，一般會(huì )發(fā)現自己猜測的意思和字典里的意思不會(huì )差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語(yǔ)境，效果會(huì )比較好。

　　最后一個(gè)階段是針對想沖刺高分的同學(xué)的——背句子。

　　在精讀完成后，想在寫(xiě)作中拿高分的同學(xué)可以選擇一些結構或用詞好的句子進(jìn)行背誦，因為真題的文章都非常地道，這些句子用在寫(xiě)作中會(huì )成為亮點(diǎn)，對寫(xiě)作大有幫助。

　　經(jīng)過(guò)以上的五步，原來(lái)干干凈凈的真題書(shū)會(huì )變得做滿(mǎn)了標記，而這些標記就是提高閱讀成績(jì)的法寶。因此，題海戰術(shù)不可取，追求挖掘內容才是王道。

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