【精】《朝花夕拾》讀后感15篇
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《朝花夕拾》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《朝花夕拾》讀后感1
回到家，從書(shū)架上拿出從未見(jiàn)過(guò)的《朝花夕拾》，對著(zhù)書(shū)名發(fā)呆。這本書(shū)是魯迅先生晚年的作品，這篇散文都是關(guān)于他童年的。童年的事情到了晚年回想起來(lái)，就像早上開(kāi)花到晚上摘。雖然盛開(kāi)時(shí)失去了絢麗和芬芳，但夕陽(yáng)的反射給它增添了一種魅力，如果沒(méi)有，那就更加富有想象力和回味。
我讀了魯迅先生童年記憶的散文，就像讀了發(fā)自迅先生心中熱愛(ài)自然、向往自由的.童趣。我仿佛看到了魯迅小時(shí)候，趁大人不注意，走進(jìn)百草園。他和昆蟲(chóng)在一起，采摘野花野果。在三味書(shū)店，雖然有壽先生的嚴厲教導，但他仍然無(wú)法忍受學(xué)生心中的幼稚。
《朝花夕拾》讀后感2
《朝花夕拾》這篇文章用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會(huì ),體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。
這一篇是敘事散文,從文中充分表現出魯迅先生的愛(ài)國精神,因為無(wú)法茍同于當時(shí)中國人的態(tài)度,為了喚醒、拯救當時(shí)已經(jīng)麻木的中國人,他也在此時(shí)改變了學(xué)醫救國的初衷,雖然從此與藤野先生分別,但藤野先生嚴肅認真的教學(xué)態(tài)度和真摯無(wú)私的愛(ài)給了魯迅先生極大的鼓舞。
《朝花夕拾》,正同于它另類(lèi)的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的�；匚镀鹜陼r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì )有當初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩,到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷,晚霞的照射卻使它平添了另一中風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下,讓人浮想聯(lián)翩。
《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對比和諷刺的手法,且對一個(gè)人用了相當多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長(cháng)媽媽”,她是個(gè)需要一分為二看待的人。因為社會(huì )的影響,“阿長(cháng)”保留了許多迂腐的習俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜歡切切察察,喜歡告狀,還盲目地對“長(cháng)毛”的故事妄加評論,甚至還踩死了“我”喜愛(ài)的隱鼠。因此,“我”對她懷恨在心�？吹竭@,讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而,魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛(ài)的`一面�！鞍㈤L(cháng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》,跑了許多路,幫“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。由此,“我”又認為她“有偉大的神力”。在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》的結尾,魯迅表達了他對阿長(cháng)的愛(ài),他希望仁慈的地母能讓阿長(cháng)安息。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中,我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的,但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì )留給予們回憶。我,因它而感動(dòng)……
《朝花夕拾》讀后感3
這幾天，我讀了《朝花夕拾》這篇xx，感觸很大。
《朝花夕拾》是著(zhù)名作家魯迅而寫(xiě)，原名是《舊事重提》，是一篇“回憶的記事”。多側面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì )種種丑惡的不合理現象，同時(shí)反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長(cháng)的懷念之情。
而《從百草園到三味書(shū)屋》就記錄下了魯迅的童年生活。幼年的魯迅獨自一人蹲在墻角，他閉上眼，聚精會(huì )神地聆聽(tīng)著(zhù)大自然的交響樂(lè )，心中的雜念似乎被著(zhù)美妙的音樂(lè )所凈化，快樂(lè )與自由溢滿(mǎn)心田，沒(méi)有了大人的束縛，可以與昆蟲(chóng)玩耍，是極美好的。
深深地感激這本《朝花夕拾》，喚起了我對社會(huì )的再度審視和對美好未來(lái)的憧憬！
《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。這些xx都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書(shū)為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)
初讀魯迅先生的書(shū)就像品一杯淡雅的茶，開(kāi)始時(shí)可能會(huì )覺(jué)得很平淡，但回味后齒唇間都是余香。初讀時(shí)，你也許感到有一些不知所云，細想來(lái)才能感到其中之真諦，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》，讀完這本書(shū)，我感受到的是信念。
他的.作品數不勝數，有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》……他的xx抑揚頓挫，他的xx留連忘返，他的xx針針見(jiàn)血。最令我感興趣的，非《朝花夕拾》莫屬。
這本書(shū)中，魯迅寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的，與實(shí)際內容或有些不同，然而我現在只記得是這樣�！彼某霈F，讓我眼前一亮，心想：我也從記憶中“抄”出一篇xx來(lái)吧！于是我便絞盡腦汁，想把過(guò)去的記憶全部掏出來(lái)，看看有沒(méi)有童年趣事，但沒(méi)有。他的技藝真高！
朝花
《朝花夕拾》讀后感4
讀完這本書(shū)，我受益終生。
每個(gè)人都有童年，童年的快樂(lè )和壓抑，對人性美的'追求，構建魯迅最真實(shí)的精神風(fēng)光。當我讀魯迅先生寫(xiě)的散文時(shí)，我似乎看到了魯迅童年的可愛(ài)。當他不在的時(shí)候，他偷偷地跳進(jìn)百草園玩耍。有時(shí)他爬上樹(shù)去摘野果吃。雖然我每次都想到丈夫嚴厲的目光，但我還是無(wú)法避免童年的任性和幼稚。
一切都是那么天真，引起了我的共鳴，魯迅先生從童年的角度看世界，一切都是多么美好��！
《朝花夕拾》讀后感5
靜靜地閱讀著(zhù)《朝花夕拾》一書(shū)，讀著(zhù)魯迅先生這些回憶童年的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。
《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，包含了十篇魯迅對童年的回憶的故事，有表現了魯迅對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨的《狗·貓·鼠》；有懷念長(cháng)媽媽又哀其不幸的《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》等……
在這本書(shū)里，我最喜歡《藤野先生》。這篇故事講述了魯迅到日本留學(xué)，受到日本學(xué)生的.歧視和侮辱，認識到中國國民的思想愚昧、精神麻木，為了拯救國民的靈魂，決定棄醫從文。魯迅突出地描寫(xiě)了藤野先生的嚴謹、正直、熱忱，沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格。在日本留學(xué)時(shí)，魯迅受到藤野先生的細心照顧，使他十分感激藤野先生，如文中“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”這句話(huà)，可以看出魯迅先生對藤野先生的敬仰和愛(ài)慕之情，給魯迅以后的成就帶來(lái)了一定影響。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得魯迅先生童年時(shí)的中國，收到了太多的屈辱，而現在的中國，正是繁榮昌盛的時(shí)期，我們應該好好地把握當今的大好時(shí)光，好好學(xué)習，天天向上，成為祖國的棟梁之才！
《朝花夕拾》讀后感6
打開(kāi)《朝花夕拾》這本書(shū)，尋找書(shū)簽。今天要讀的文章已經(jīng)到了《父親的病》。這篇文章確實(shí)是先生雜文中的典型代表。讀完這篇文章，你可以更好地理解為什么先生選擇棄醫從文，感受到先生用筆槍的犀利！
文章的開(kāi)頭從各種“神醫”開(kāi)始，那些神醫的故弄玄虛，忽視人命，給先生留下了深刻的印象。但這些記憶總是與丈夫本人無(wú)關(guān)，但在丈夫的父親得了脹氣病后，他回憶起童年延遲治療父親的情況，這是真實(shí)感受的表達。先生用父親的病穿線(xiàn)，描述了幾位“名醫”的行醫過(guò)程，從他們治病救人的態(tài)度，以及那些神秘的藥引。揭示這些人不分巫醫，故弄玄虛，勒 要錢(qián)，忽視人命的本質(zhì)。
當他年輕的時(shí)候，他的父親患有水腫，多年來(lái)一直無(wú)法康復。他邀請了兩位高額醫療費用的人稱(chēng)之為“神醫”。開(kāi)了很多處方，甚至提出了很多難以想象的藥物引用，比如：一對原來(lái)的蚱蜢，三年后的.甘蔗等等。有了這些應該有效的藥物引用，但沒(méi)有效果，我父親終于死了。我聽(tīng)說(shuō)神醫每天都坐在轎子里，生活很滋潤。
這篇文章生動(dòng)地反映了當時(shí)社會(huì )庸醫的無(wú)能。他們清楚地知道疾病已經(jīng)無(wú)法治愈，故意欺騙和騙取他人的錢(qián)�？此剖巧竦っ钏�，其實(shí)是故弄玄虛。另外，每個(gè)人都充滿(mǎn)希望，但沒(méi)有效果。給人治病只是為了錢(qián)，不顧醫德。
事實(shí)上，丈夫不僅批評庸醫，而且批評當前社會(huì )！當時(shí)，社會(huì )和丈夫的父親一樣嚴重。事實(shí)上，丈夫對庸醫的批評是封建和腐敗 對失敗社會(huì )的批評。
也許我能更好地理解為什么先生棄醫從文！
《朝花夕拾》讀后感7
放假這幾天，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，了解了魯迅先生的很多事情，我很有感觸。雖然這本散文集僅有十篇，但是記敘了作者許多生活片段，讓我體會(huì )到他的性格。
前幾篇寫(xiě)了他童年生活，我體會(huì )到他年幼時(shí)十分有趣但又有一些淘氣；并且為我們塑造了許多人物。7、8兩篇寫(xiě)出了他面對人生的選擇；9、10篇寫(xiě)了對老師藤野先生和友人范愛(ài)農的懷念。這10篇文章總結了他童年到青年的經(jīng)歷，雖然有時(shí)一些語(yǔ)句我讀不懂，但我還是很喜歡他的作品。
我認為他的作品很值得學(xué)習。從這本書(shū)中，我學(xué)到了許多關(guān)于寫(xiě)作方面的知識----在人物的刻畫(huà)和描寫(xiě)上，運用白描的'寫(xiě)作手法，可以十分傳神的刻畫(huà)出人物的性格特征；采用人物的肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，可創(chuàng )造性格鮮明的人物形象。
這本書(shū)語(yǔ)言清新流暢、潔凈優(yōu)美、親姐感人，而且色彩紛呈。雖然只是敘事，但讀著(zhù)卻不乏味，在表現手法上多用對比、夸張、烘托等強化主題。
《朝花夕拾》真是現代回憶散文的典范之作。
《朝花夕拾》讀后感8
暑假期間，我讀了魯迅的《朝花夕拾》，似乎我又回到了童年。
我簡(jiǎn)單介紹一下魯迅，魯迅（1881—1936），是偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，原名周樹(shù)人。魯迅一生寫(xiě)了大量的，如白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，《孔已己》《藥》《阿Q正傳》等，并撰寫(xiě)了大量的雜文和散文，批判舊思想，舊道德，成為新文化運動(dòng)的倡導者之一。
《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的'回憶散文集，全書(shū)共十篇，前七篇記述了魯迅兒時(shí)在故鄉的生活片段，也讓我們了解少年時(shí)的魯迅，后三篇是描寫(xiě)魯迅離開(kāi)家鄉到南京和日本求學(xué)的一段經(jīng)歷，描寫(xiě)了一些另人難忘的人和事，反映了社會(huì )斗爭痕跡。語(yǔ)言清新樸實(shí)，而且親切感人，是現代回憶散文的典范之作。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我們仿佛看見(jiàn)了幼年的魯迅趁大人不注意鉆進(jìn)了百草園，與昆蟲(chóng)為伴，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)保姆阿長(cháng)在講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。一切的感受都是那么天真浪漫，令人回味，也許是引起了我的共鳴吧！真不懂自己怎么會(huì )那么喜歡《朝花夕拾》，也許是因為作者是以一個(gè)孩子的眼光在看世界吧！
魯迅在中熱愛(ài)自然，向往自由的那股熱情，希望能夠自由自由在的生活，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著(zhù)，這正是兒時(shí)所持有的，曾幾何時(shí)，我已離童年很遠了，進(jìn)入了青春期。每天都在忙忙碌碌的學(xué)習中，學(xué)習的壓力，父母的嘮叨，生活似乎沒(méi)有了樂(lè )趣，但是，當自己靜下心來(lái)的時(shí)候，就會(huì )回憶起童年的快樂(lè )生活：與伙伴們光著(zhù)腳丫在雨水中嬉戲，和小朋友們在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞，假日里和父母在公園里放風(fēng)箏······
童年生活漸漸遠去，留下的只是些散瑣記憶，到不如去讀讀魯迅的《朝花夕拾》，去體會(huì )那個(gè)不同年代的童年，同學(xué)們讓我們一起為了自由去放飛理想吧！
《朝花夕拾》讀后感9
《朝花夕拾》原名“舊事重提〞，是魯迅的一篇回憶性的書(shū)籍。書(shū)中表達了魯迅幼時(shí)和青年時(shí)的生活。在暑假中通過(guò)閱讀魯迅的《朝花夕拾》，感受頗深，閱讀這本名著(zhù)，感覺(jué)不像是在閱讀書(shū)本文字，而是魯迅先生通過(guò)樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)在跟你講解并描述一個(gè)個(gè)真實(shí)而又充溢情感的現實(shí)故事。里面的很多篇章和內容使我受益匪淺。
在《二十四孝圖》中通過(guò)閱讀魯迅講解并描述他在兒時(shí)閱讀的“老彩消遣親〞“郭巨埋兒〞等故事的感受，明白了其中一些封建時(shí)期的孝道故事夸大其詞，有很強的迷信色調。盡管對宣揚孝道有關(guān)心，但是對應有的孝道進(jìn)行夸張虛構，不僅不會(huì )讓孝道在中國得到良性進(jìn)展，還會(huì )對社會(huì )產(chǎn)生不良的影響。魯迅通過(guò)文字形象地揭露出封建孝道中的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐又凄慘的境況。
另一篇是我印象深刻的篇章是《瑣記》，其中衍太太自私、陰險、心眼壞的形象描寫(xiě)的特殊形象。它寫(xiě)的是魯迅孩童時(shí)和小伙伴經(jīng)常去衍太太家玩耍，衍太太在魯迅與小伙伴去吃缸里的薄冰時(shí)，她竟然讓孩子們競賽誰(shuí)吃得多，并教唆魯迅投自己母親的首飾，賣(mài)掉首飾給自己買(mǎi)東西。這個(gè)衍太太思想不正，陰險，心眼壞的的形象給我留下了很深的印象，使我深深地對她感到憎惡。這樣的一個(gè)人怎么會(huì )對孩子們的童年產(chǎn)生主動(dòng)的.影響呢？孩子們再這樣的人身邊怎么會(huì )平安和快樂(lè )？
通過(guò)本次閱讀魯迅的名著(zhù)《朝花夕拾》，使我能夠領(lǐng)會(huì )魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的童年故事，并了解魯迅兒童時(shí)代的社會(huì )現狀，跟我們自己的童年時(shí)間進(jìn)行對比，能夠感受到時(shí)代的轉變和我們當下時(shí)代的華蜜，從而使我們更加珍惜我們的奇妙時(shí)間，奮斗青春，不負青春。
《朝花夕拾》讀后感10
在這兩個(gè)星期中，我閱讀了魯迅先生所著(zhù)的散文集《朝花夕拾》。在這本書(shū)中，一篇篇充滿(mǎn)著(zhù)時(shí)間記憶的故事，一系列的經(jīng)典回憶，使我難以忘懷。
同時(shí)這本書(shū)中也向我們描繪了亂世百姓的生活，封建社會(huì )的規章制度，社會(huì )對人民的壓迫，而書(shū)中的批判、諷刺、嘲笑等，都表現了魯迅先生對當時(shí)社會(huì )的.反感與不滿(mǎn)，希望民族進(jìn)步，社會(huì )安定。
在書(shū)中有一個(gè)讓我難以忘記的人物：“阿長(cháng)”，阿長(cháng)是一個(gè)很不幸的又渴望著(zhù)一生平平安安的勞動(dòng)婦女。她的名字不為人知，又出生低下，她不識字也沒(méi)文化。更不幸的是，還是青年的她，卻不幸地守了寡，為養活自己和兒子在別人家中做女工，卻一年才能請幾天假回家。
但她相信，自己的不幸算不上什么，繼續堅持并熱愛(ài)生活，希望自己能平平安安，當魯迅先生回憶時(shí)對她的祝�！叭屎窈诎档牡啬赴�，愿在你懷里永安她的魂靈”。
然而阿長(cháng)對孩子傾注了一片心血。前半部分基本寫(xiě)得比較壓抑，但寫(xiě)的是兒時(shí)的心理。其實(shí)阿長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)是一直不變的，從沒(méi)有改變過(guò)。
魯迅是一輩子跟書(shū)打交道的大文學(xué)家，而他寶貴的第一本圖書(shū)就是阿長(cháng)買(mǎi)的，魯迅紀念阿長(cháng)，也是理所當然的。
這本書(shū)的經(jīng)典回憶，與每一篇故事里的經(jīng)典人物，都描寫(xiě)得無(wú)比詳細，并且描寫(xiě)得無(wú)比精致，讓我永生難忘。
《朝花夕拾》讀后感11
第一次接觸魯迅先生的作品是在小學(xué)的語(yǔ)文課本上，而讓我記憶深刻的卻是初中課本上的《從百草園到三味書(shū)屋》，資料豐富，生動(dòng)趣味。出自回憶性散文集《朝花夕拾》。
魯迅是位在世界文壇上都有名氣的大作家，我一向擔憂(yōu)自我讀不懂他的書(shū)，但對童年完美向往的我，還是迫不及待的翻開(kāi)書(shū)。
魯迅那個(gè)年代的平民老百姓的孩子從小就要受苦受難，相比之下，我們簡(jiǎn)直是被寵壞的孩子！此刻生活條件好了，我們住在高高的樓房里，穿著(zhù)舒適的棉衣，各種家電使我們冬天不覺(jué)得冷，夏天不覺(jué)得熱，平時(shí)上上網(wǎng)，打打游戲機……可是一想到百草園，我們的生活真是毫無(wú)樂(lè )趣可言��！沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“叫天子”、“張飛鳥(niǎo)”，也不明白什么油蛉、斑蝥……更別說(shuō)“拍雪人”了。
小時(shí)候我又很多親密的小伙伴，幾乎每一天都要聚在一起你追我趕，講笑話(huà)和鬼故事。之后，我們都上了中學(xué)，僅有在早晨上學(xué)時(shí)才偶爾見(jiàn)上一面，最好的就是打個(gè)招呼，多數都是當沒(méi)看見(jiàn)。想到那里，誰(shuí)會(huì )不心痛呢？
魯迅先生十分熱愛(ài)大自然，在書(shū)塾那種嚴肅、古板的環(huán)境中，盡管僅有一個(gè)小花園能夠休閑作樂(lè )，不及百草園，但也給了魯迅先生難得的歡樂(lè )。
以前，我去農村的.奶奶家玩耍，農村的環(huán)境我并不喜歡。上坡有大片大片的田野，種著(zhù)玉米、大豆、花生、土豆和地瓜。農民夫妻在莊稼地里辛苦地工作。奶奶總會(huì )帶我去田野玩耍，我一步一步地在石子路和土地之間的路牙上，架起雙臂，搖搖晃晃地跟在奶奶身后。奶奶經(jīng)常會(huì )抓來(lái)些知了、蟈蟈或者螞蚱，養在罐子里，可趣味了�？萍妓疆斎徊患坝螛�(lè )場(chǎng)，但也是我童年生活的完美回憶。此刻生活忙碌了，學(xué)習加緊了。假期里上不完的輔導班，使我接到奶奶打來(lái)的電話(huà)的幾率高了不知多少倍，聽(tīng)著(zhù)奶奶那滄桑的聲音，有時(shí)隱隱聽(tīng)到爺爺咳嗽，我常常潸然淚下。
此刻的我經(jīng)常望著(zhù)天空，聽(tīng)著(zhù)樓上小玩伴的鋼琴聲，感受著(zhù)一個(gè)個(gè)黑白琴鍵的上下起伏，合上書(shū)，閉上雙眼，浮現出魯迅爺爺慈祥的面容，夢(mèng)想著(zhù)，我還是一個(gè)孩子，小孩子……
《朝花夕拾》讀后感12
看過(guò)《朝花夕拾》有一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。書(shū)中的十則故事，給我印象最深刻的是《藤野先生》。
當時(shí)，中國在日本人的心中的'確是一個(gè)弱國，可是，當我看到《藤野先生》中的那一段話(huà)，便心痛起來(lái)——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著(zhù)自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，魯迅在此則中更著(zhù)重描寫(xiě)的，是藤野先生嚴謹的教學(xué)作風(fēng)，對作者真誠的關(guān)懷，還有，對于中國，對于“人”的熱愛(ài)。作品的字里行間，無(wú)不洋溢著(zhù)作者對這位恩師的贊揚與牽掛。
《朝花夕拾》讀后感13
日夜撿花，就像早晨的花，芳香撲鼻。晚上，當你再次撿起這朵花時(shí)，它一定已經(jīng)枯萎了。這一定讓人覺(jué)得這朵花在早上很美！魯迅先生日夜撿花，就像書(shū)名一樣�；貞浲甑倪^(guò)去一定很有趣！
每個(gè)人都有自己的童年，童年有苦有笑。但它能留下無(wú)限的回憶。就像《朝花夕拾》的文章一樣，這是一條回憶的長(cháng)河。
在這條回憶的長(cháng)河中，我們似乎看到魯迅被父親逼著(zhù)學(xué)習，這非常令人擔憂(yōu)。為了背書(shū)，小魯迅甚至沒(méi)有寫(xiě)五昌會(huì )有多盛大。他只寫(xiě)了父親要求他背書(shū)和自己背書(shū)的場(chǎng)景，甚至連父親為什么要求他背書(shū)。
魯迅的童年也讓我想起了我的童年，我的.童年是如此的快樂(lè )和無(wú)助；既快樂(lè )又澀。七歲之前，是我最快樂(lè )的時(shí)光，有時(shí)會(huì )被批評，但也很花樣，每個(gè)周末都過(guò)得不一樣，很快樂(lè )。但一到小學(xué)，就有補習班和作業(yè)，時(shí)間少，批評多。每次作業(yè)都會(huì )出錯。這樣，我就會(huì )開(kāi)始向往童年。我的快樂(lè )時(shí)光一去不復返。
童年的快樂(lè )讓我想起了這本書(shū)。這本書(shū)也讓我想起了我快樂(lè )的時(shí)光。這朵花！就像五昌會(huì )的幸福一樣。那么，這種幸福就像甜酸的味道，讓人回味無(wú)窮…………
《朝花夕拾》讀后感14
魯迅先生的《朝花夕拾》，正與它超凡脫俗的名字一樣。魯迅先生在晚年時(shí)回味著(zhù)自己童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想必那味道會(huì )是別有一番風(fēng)味吧?猶如清晨的鮮花在陽(yáng)光的點(diǎn)綴下悄然聲息的綻放著(zhù)它絢麗無(wú)比的美，待到夕陽(yáng)時(shí)分去摘取，花亦那花，但卻失去了晨時(shí)的艷麗與芬芳。夕陽(yáng)便賦予它一種令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮的力量。
魯迅先生是一位眾所周知的大作家，其作品不遮掩、不用華麗的文字去渲染，書(shū)中從未有過(guò)一個(gè)壞形象，但卻能簡(jiǎn)潔的表現出封建社會(huì )的丑惡與對人們的殘忍。因此，我更加喜愛(ài)他的作品。
他童年并不絢麗，同時(shí)也并不乏味。
在《從百草園到三味書(shū)屋》中，百草園里的兒童們過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，他們在花草叢中玩耍，盡情享受著(zhù)大自然的美好。然而，當他們進(jìn)入三味書(shū)屋接受私塾教育時(shí)，卻面臨著(zhù)嚴厲的師長(cháng)和枯燥的課業(yè)，這讓我感到心生不安。兒童天性喜愛(ài)玩樂(lè )，他們應該在快樂(lè )中學(xué)習，在探索中成長(cháng)。然而，舊社會(huì )的私塾教育卻束縛了兒童的天性，讓他們失去了快樂(lè )和自由。魯迅先生對此深感不滿(mǎn)，他呼吁讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)，而不是被束縛和壓抑�！白尯⒆于A(yíng)在起跑線(xiàn)上”是現代社會(huì )的追求，但我們也應該重視孩子們的身心健康，讓他們在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)。讓孩子們擁有自信和快樂(lè )，這才是他們真正需要的.。
《朝花夕拾》是一部以通俗易懂的文字，生動(dòng)活潑的人物形象，以及充滿(mǎn)深刻內涵的童年故事，來(lái)揭示舊社會(huì )中囚禁人們的現實(shí)。作者用一個(gè)小孩子的視角來(lái)觀(guān)察世界，表達了對舊社會(huì )束縛的不滿(mǎn)。這部作品讓人感受到純真和浪漫，讀起來(lái)讓人感到親切而又引人共鳴。
時(shí)間的推移，童年的記憶漸漸模糊，只留下一些朦朧的片段。讀著(zhù)《朝花夕拾》時(shí)，仿佛回到了童年，感受著(zhù)那段時(shí)光的美好。和魯迅先生一起熱愛(ài)大自然，向往自由的心情油然而生。
《朝花夕拾》讀后感15
在《父親的病》與《瑣記》中都有提到衍太太，而在描寫(xiě)衍太太與長(cháng)媽媽形成了對比，長(cháng)媽媽為我買(mǎi)到了我特別喜歡的`書(shū)，而衍太太卻叫我看一些不好的書(shū)，因此可以看出長(cháng)媽媽與衍太太的區別。
在父親的病中，父親臨死時(shí)，衍太太讓大聲呼喊父親，而我之后又特別后悔，因為當時(shí)沒(méi)讓父親安適地死去。
在《瑣記》中，最能體現衍太太奸詐的是吃冰，在我們面前說(shuō)是多吃點(diǎn)，再吃一塊，而當“我”母親來(lái)后，卻又立馬和我們說(shuō)：“別吃了！”說(shuō)明了衍太太在人前一面，在人背后又是一面。另外就是讓“我”偷東西，讓偷走母親的首飾，然后賣(mài)錢(qián)，最影響到魯迅的是衍太太傳播謠言，使魯迅無(wú)容身之處。
從這些方面可以看出衍太太是一個(gè)自私自利，虛偽，奸詐，不教育孩子做好事的人，也可以體現出魯迅對衍太太并不喜歡，而是很恨她。
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