海底兩萬(wàn)里六年級讀后感
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的海底兩萬(wàn)里六年級讀后感，歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里六年級讀后感1
你知道嗎？世界里不僅有：天上，地下這兩種人類(lèi)居住的地方。而且，最奇妙的一個(gè)世界是：海洋！另外一個(gè)生命之源的母親！ 有的同學(xué)就要問(wèn)：“海洋怎么能住人呢？那還不淹死？”
其實(shí)一開(kāi)始，我也有這個(gè)問(wèn)題。自從我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)之后，一切問(wèn)題便就迎刃而解了。這本書(shū)給我的感覺(jué)是：“奇”那我就帶大家走進(jìn)這奇妙的海底世界吧！ 海洋里有魚(yú)兒，海龜，鯨魚(yú)，海豚……等生命生活，現在人類(lèi)也住進(jìn)了這美滿(mǎn)的大家庭當中。
記得文章描述的潛艇很大，很豪華，而且有數不盡的珊瑚，貝殼，珍珠做裝飾物，讓房間顯得更加光彩照人！房間里的家具都是海洋里能夠做出來(lái)的。別致萬(wàn)分，顯得很與眾不同，有特點(diǎn)…… 現在我再來(lái)回答你這個(gè)問(wèn)題：“海洋是可以住人的，而且，還不會(huì )淹死。因為，海洋里有各種礦物質(zhì)產(chǎn)品，還有海鮮等等……這些至少可以解決我們的溫飽問(wèn)題。住在潛艇里就可以不被淹死了。而且，海洋里有珊瑚，貝殼……等物品還可以作為裝飾物�！蹦憧春Ｑ蠖嗥婷钛�！
可是，你再看看我們現在真的`像她那樣生活嗎？不是的。我們現在甚至有可能毀滅，破壞這么好的生命之源。所以，我在這里倡議：“拒絕浪費，保護每一份物資，礦產(chǎn)資源�！弊屛覀兾磥�(lái)的世界變得美好！
也希望大家讀一讀這本《海底兩萬(wàn)里》，他會(huì )給你萬(wàn)分驚喜！
海底兩萬(wàn)里六年級讀后感2
《海底兩萬(wàn)里》是一本耐人尋味而又看而不厭的一本經(jīng)典小說(shuō)，同時(shí)，它在新閱讀·小學(xué)新課標閱讀精品書(shū)系里也赫赫有名。
它的作者是——法國的儒勒·加布里埃爾·凡爾納。
《海底兩萬(wàn)里》是法國科普作家凡爾納1869年在《教育與娛樂(lè )雜志》上發(fā)表的一本科幻小說(shuō)，講述的是法國博物學(xué)家——阿龍納斯等人無(wú)意落入一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇中跟隨一名叫“尼摩船長(cháng)”的神秘人物在海洋深處旅行，穿越珊瑚海，紅海，地中海，印度洋，南極等地的故事。
《海底兩萬(wàn)里》有五位主人公——尼摩船長(cháng)（一個(gè)智慧、勇敢、知識淵博而又孤獨，身世不明、帶有浪漫色彩的人，駕駛著(zhù)一艘名為“鸚鵡螺號”的潛水艇游在海底世界。）阿龍納斯（一位法國博物學(xué)家教授，博學(xué)多識，愛(ài)好探險，對海底生物有著(zhù)深入的研究。）康塞爾（阿龍納斯的仆人，一個(gè)30歲的小伙子，做事謹慎認真，遇事十分冷靜，對生物學(xué)也頗有研究，深得阿龍納斯先生的信任）。尼德·蘭（一個(gè)來(lái)自加拿大，大約40歲，身材魁梧健碩，身手敏捷的職業(yè)捕鯨手，有“魚(yú)叉王”之稱(chēng)。）法拉古艦長(cháng)（“林肯號”驅逐艦的艦長(cháng)，受命遠征追捕當時(shí)盛傳的`海上“怪物”。）
這個(gè)故事描寫(xiě)得十分精彩，故事情節緊張曲折，環(huán)環(huán)相扣，令我浮想聯(lián)翩。由于它又蘊含了極為廣博的地理知識和科學(xué)構想，所以也能讓我們在驚嘆海底世界的神奇時(shí)，感受到自然的鬼斧神工和科學(xué)的廣闊無(wú)邊。
��！《海底兩萬(wàn)里》，你真是一本好書(shū)��！
海底兩萬(wàn)里六年級讀后感3
早就聽(tīng)說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》是一本很精彩的書(shū)，今年利用元旦假期我終于看完了這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》作者儒爾·凡爾納發(fā)揮他超凡的想象力撰寫(xiě)了一部科幻小說(shuō)中的經(jīng)典——《海底兩萬(wàn)里》。故事講的是主人公：阿羅納克斯先生、尼德·蘭、龔賽伊和尼莫艇長(cháng)，前三位因船受到撞擊而墜入大海，被尼莫艇長(cháng)救了，并把他們收留在鸚鵡螺號。尼德·蘭總想著(zhù)要返回大陸，逃離鸚鵡螺號，而“我”卻希望能與尼莫艇長(cháng)一起環(huán)游海底世界，探索海洋深處的奧秘。最終他們在一次大漩渦中死里逃生，可以在結實(shí)的土地上走路了，而尼莫艇長(cháng)和船員們消失在茫茫大海中。
我是第一次讀那么厚的書(shū)，但我一打開(kāi)這本書(shū)就不想放下了，捧著(zhù)書(shū)，我似乎跟主人公一起潛入了神秘莫測的海底世界，一起探索海底的奧秘，一起經(jīng)歷坎坷與挫折。我挺敬佩書(shū)中的主人公——尼莫船長(cháng)的，這本書(shū)讓我最震撼、最感動(dòng)的地方是尼莫艇長(cháng)為了救一位非洲采珠人而去跟鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，那是一場(chǎng)多么驚心動(dòng)魄的'斗爭��！可以看出尼莫艇長(cháng)的同情心還未泯滅。他面對困難毫不退縮，永遠是那么冷靜，每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了樂(lè )觀(guān)和自信。
看完這一本書(shū)，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里，我感受到了平時(shí)感受不到，想到了我們平時(shí)想象不到的東西。
海底兩萬(wàn)里六年級讀后感4
《海底兩萬(wàn)里》是我最喜歡的一本書(shū)，也是中外名著(zhù)榜中榜的第一輯，它上榜的理由是因為這部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)，閱讀此書(shū)，能使讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這本書(shū)主要講的是一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準備返回法國時(shí)應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當時(shí)尚無(wú)人知的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到尼摩艇長(cháng)的.善待，只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，博物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)，他們幾經(jīng)艱險終于逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中不但寫(xiě)了尼摩艇長(cháng)帶著(zhù)阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人內德。蘭德去各個(gè)海洋，還寫(xiě)了羅克艇長(cháng)帶他們去看大如椰子的珍珠，去珊瑚王國，去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……
在著(zhù)本書(shū)中我最喜歡的人物——尼摩艇長(cháng)，他是一個(gè)因為戰爭而失去了親人的人，他因為仇恨而遠離陸地，用聰明才智造了一艘絕無(wú)僅有的“鸚鵡螺號”潛水艇，真正的成為了海洋的主人，長(cháng)年生活在海底。然而，他是那么善良，總是把海底發(fā)現的寶藏分給窮人。他還對艇員那么好，讓每個(gè)艇員跟他吃一樣的食物。其實(shí)，尼摩艇長(cháng)雖然在與世隔絕，但他心中仍有對生活的熱情和對弱者的同情。從他身上我看到了人類(lèi)的智慧、善良和勇敢。
海底兩萬(wàn)里六年級讀后感5
暑假里，我讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，作者寫(xiě)的非常奇妙，描寫(xiě)了一個(gè)神奇的海洋世界，我讀后有許多感受。
這本書(shū)講了1866年，海中突然出現了一種身體是橢圓形的大海怪，它體積巨大，動(dòng)作靈活，磷光非常刺眼，頭上長(cháng)著(zhù)一個(gè)大角。許多船只都遭到了它的襲擊。人們傳的沸沸揚揚。當時(shí)作者是個(gè)海洋大學(xué)者，他推斷海怪是個(gè)獨角鯨。美國就在1867年派出“林肯”號戰艦追擊海怪，作者也被邀請上了船。幾個(gè)月后，船長(cháng)發(fā)現海怪，與它交戰，才發(fā)現這是一個(gè)用鋼板做的潛艇。隨后作者被海怪撞入海中，醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在那個(gè)“大海怪”的身子里了。作者與潛艇的船長(cháng)相處十分友好。作者在潛艇上生活的`十分快樂(lè )�？墒沁^(guò)了幾個(gè)月作者和他的仆人就想家了，他們決定在晚上逃走。晚上，他們坐著(zhù)小艇悄悄逃走了。作者在海底整整航行了兩萬(wàn)里!雖然我不相信這是真的，但是船長(cháng)助人為樂(lè )、嫉惡如仇的性格讓我佩服。最后，文章寫(xiě)道：誰(shuí)能探測深淵的深處呢?我相信能回答這個(gè)問(wèn)題的人只有兩個(gè)，我和尼莫船長(cháng)!
書(shū)里給我們留下了許多疑問(wèn)，為什么船長(cháng)要生活在海底?那天晚上到底發(fā)生了什么?一切問(wèn)題我們都可以知道，因為船長(cháng)樂(lè )于助人!
海底兩萬(wàn)里六年級讀后感6
暑假中，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)從開(kāi)始直至結束無(wú)不令人感慨萬(wàn)千，至今我還記憶猶新。
這篇小說(shuō)主要講述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。文章由“海上怪物”為事情的開(kāi)頭，后來(lái)還多次經(jīng)歷危險事件，令人驚心動(dòng)魄。其中一次就發(fā)生在南極：在如此惡劣的環(huán)境下，阿龍納斯和他的.同伴挺身而出，用命與死亡作斗爭，最后終于化解了危機。
讀到這，我的心就“撲通，撲通”的跳過(guò)不停，時(shí)不時(shí)想起一件事來(lái)：那天早晨，媽媽讓我看一本名著(zhù)，剛接過(guò)書(shū)時(shí)，我興致勃勃地看了起來(lái)，漸漸地，我讀不出什么味道來(lái)了，感覺(jué)整本書(shū)就成了一種擺設，文字好像長(cháng)了腿，總是跑開(kāi)我的視線(xiàn)。就這樣，我越看越累，全身耷拉了下來(lái)，這真可謂是身體在這，魂都不知道飛哪去了。于是，我氣沖沖地丟下書(shū)，跑到外面玩去了。
幾天后，一張試卷發(fā)了下來(lái)。我驚奇地發(fā)現里面竟然有關(guān)于那本名著(zhù)的題目，我欣喜若狂地接過(guò)試卷，提筆就想寫(xiě)，可題目的答案卻在我腦中晃來(lái)晃去。這下我可慌了神，因為我清楚地知道自己沒(méi)有讀完那本書(shū)，現在想寫(xiě)答案，求天求地也沒(méi)有用了。
這時(shí)我想到阿龍納斯的堅持，心中深感慚愧。況且我這是小事，假如阿龍納斯也像我這樣半途而廢的話(huà)，想必早已葬身南極了。
從今以后，我一定要用一個(gè)堅持不懈的態(tài)度去對待所有事，這樣才可以少一些傷心，多一些快樂(lè )，譜寫(xiě)出美妙的樂(lè )章。
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