讀《弟子規》有感(匯編10篇)
讀《弟子規》有感1
中華文化長(cháng)河連綿不斷，熠熠生輝。在那文化長(cháng)河中有一顆耀眼的明星，那是曾經(jīng)的那個(gè)時(shí)代所傳誦的，它就是《弟子規》。教導著(zhù)一代代人學(xué)孝，向善，治身。
“學(xué)習《弟子規》，將文化落地為文明�！边@是曾經(jīng)那個(gè)《弟子規》世界推廣者的共同心愿。于是乎，每一次與《弟子規》的相遇都是文化的盛典，每一次都是激情的飛揚，每一次都是智慧的激蕩，每一次都是心靈的碰撞。
《弟子規》，讓我學(xué)會(huì )做人。
作為一個(gè)有孝心的人。
“孝心好比大樹(shù)下面的根須，它決定著(zhù)樹(shù)的成長(cháng)高度�！币粋�(gè)人連父母都不能接納，不能尊重，不能理解，不能信任，不能善待，如何與他人相處？俗話(huà)說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。什么是善惡？什么是黑白？什么是對錯？誰(shuí)告訴你？
你的父母。
對未成年人來(lái)講，父母的教誨就是價(jià)值標準不容懷疑，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，從聽(tīng)父母的嘮叨開(kāi)始。
做一個(gè)友善的人。
“其為人也孝悌，而好犯上者鮮也；不好犯上，而作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生�！迸c家人和睦相處不搞“窩里斗”，許多家庭是“窩里”斗給斗毀的，許多單位是“窩里斗”給斗垮的，許多團隊是“窩里斗”給斗散的�！案C里斗”是自己人的相互殘殺。越是沒(méi)本事的人，越喜歡“窩里斗”。俗話(huà)講：“爭則亂，亂則衰，衰則滅，滅則亡�！�
做一個(gè)有才能的人。
“家有萬(wàn)貫不如薄技在身�！睂W(xué)習主要是一個(gè)能力。學(xué)習一個(gè)人上升的階梯。學(xué)習是一個(gè)人持久的實(shí)力。學(xué)習就是知行合一的能力。要學(xué)習好，不自信不行。高中的教育涉及到多方面。有位校長(cháng)曾說(shuō)：“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里�！比松遣ü认噙B的。有山峰就有低谷，有高潮就有低潮，有開(kāi)始就有謝幕，有開(kāi)始就有謝幕，有月圓就有月缺，有春天就有冬天，有車(chē)水馬龍也有門(mén)可羅鵲。
變化是絕對的，不變是相對的。任何時(shí)候不管遭遇什么樣的艱難困苦。只要不放棄就會(huì )有希望。
“子孫雖愚，經(jīng)不可不讀，費經(jīng)費論，治安敗壞根由�！薄兜茏右帯方�(jīng)久不衰，歷久彌新，世代傳承。
讀《弟子規》有感2
《弟子規》里教導我們“父母呼子道虧”。意思是∶父母有事讓我們做，就要好好行動(dòng)。
父母在我們的學(xué)習方面教導我們，我們要認真仔細的去聽(tīng)，將話(huà)聽(tīng)到心里去。如果我們做錯了事，父母責備我們，我們千萬(wàn)不能忤逆他們，令他們傷心。不管事情是大事小，我們都要坦白的對父母說(shuō)，不能把事情藏在心里。父母生病了，我們應該為父母做些力所能及的事，為父母端藥、端水……隨時(shí)隨刻在父母身邊照顧。如果父母心情不好，發(fā)脾氣。
我們應該理解父母。其實(shí)，這些事情在我們的日常生活中也經(jīng)常出現。
記得有一次，我的媽媽從外面吃完飯回來(lái)，在沙發(fā)上坐了一會(huì )，就突然肚子不舒服，總是嘔吐。當時(shí)，我爸爸又不在，我只好趕快去端水，然后找藥給媽媽�？墒浅粤怂幒芫�，媽媽都還在疼，我就只好牽著(zhù)媽媽出去看病�？墒�，我們在小區門(mén)口一輛車(chē)都打不到，只有一邊走一邊打車(chē)，我看著(zhù)媽媽很疼，就特別的著(zhù)急，很是心疼，盼著(zhù)快點(diǎn)打到車(chē)，快點(diǎn)到醫院。過(guò)了好一會(huì )兒，終于打到車(chē)了。到了醫院后，我像媽媽照顧我一樣，讓媽媽去坐著(zhù)，然后去掛號，讓醫生給媽媽看病。接著(zhù)，我又找了個(gè)床位給媽媽?zhuān)矣秩ツ盟幠冕標o媽媽。那天晚上，我們幾乎是在醫院度過(guò)的。
《弟子規》這本書(shū)讓我懂得了很多，我以后一定要多讀讀這些經(jīng)典，做一個(gè)更孝順的好女兒。
讀《弟子規》有感3
中國的傳統國學(xué)博大精深，《弟子規》讓我這個(gè)從來(lái)不讀國學(xué)經(jīng)典的人也大開(kāi)眼界。唐太宗說(shuō)，魏征是一面可以明得失的鏡子。我認為弟子規也正是如此。它可以告訴我們應該怎樣做人怎樣做事。今天，在讀到“任己見(jiàn)，昧理真�！边@句話(huà)時(shí)，我的腦海里浮現出了那幅畫(huà)面……
小學(xué)一年級的我還十分幼稚、天真、死勁兒。還記得那個(gè)星期天，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一個(gè)關(guān)于長(cháng)方體的題，想了許久，終于回憶起課堂上老師講課的片段，便寫(xiě)上了答案。媽媽看見(jiàn)我在思考難題，便站在我旁邊看著(zhù)�？戳艘粫�(huì )兒，她說(shuō)：“這題錯了，你看----”說(shuō)著(zhù)，在作業(yè)本上給我畫(huà)了一個(gè)圖，指著(zhù)圖給我講解，可我怎么聽(tīng)得進(jìn)去？我想：老師就是這樣講的��！哪里有錯！我聽(tīng)的不耐煩了，說(shuō)：“老師就是這樣教的！”媽媽見(jiàn)我如此頑固不化，氣得火冒三丈，說(shuō)：“你先別管老師怎么講的，你給我聽(tīng)著(zhù)！”望著(zhù)媽媽嚴厲的目光，我委屈地留下了淚。
講了大半天，我還是迷迷糊糊，滴水不進(jìn)，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。最后沒(méi)有辦法，媽媽只好在門(mén)口搬了一些磚頭，給頑固的我詳細的講解。媽媽的耐心也感染了我，我專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)媽媽的講解，一遍不懂，我聽(tīng)第二遍……。終于，我突然開(kāi)竅了，知道這題的原理和錯誤原因。第二天去學(xué)校，我的作業(yè)得了滿(mǎn)分，老師還特意表?yè)P了我，其實(shí)不應該表?yè)P我……回到家后，我對媽媽道了歉，說(shuō)我受到了表?yè)P，媽媽并沒(méi)有批評我，對我說(shuō)：“上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不能再像這次，自己聽(tīng)錯了還認為是對的……�！�
結合這件事和《弟子規》中的這句話(huà)，我懂得了做事，學(xué)習都不能一意孤行，執著(zhù)自己的見(jiàn)解，而違背真理。當別人給你講東西的時(shí)候，一定要專(zhuān)心認真地聽(tīng)�！兜茏右帯芬踩缥赫饕粯�，是一塊可以明得失的鏡子��！
讀《弟子規》有感4
在我的童年的時(shí)候，原以為兒子在父母心中的地位是至高無(wú)上的，他們得聽(tīng)從我的指揮，聽(tīng)從我的命令任我擺布。自從我學(xué)了《弟子規》，我知道了父母對我的愛(ài)，容忍了我的放肆和傲慢。有好多次，我一回到家，馬上坐在椅子上，從不過(guò)問(wèn)父母的感受，還大聲的叫：“給我來(lái)一杯水”，晚上要吃飯的時(shí)候，我大聲叫了一句：“把飯端來(lái)”，媽媽把飯端來(lái)時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)接應，只是說(shuō)：“放在這，我先看電視，等一下再吃”�？勺詮奈覍W(xué)了《弟子規》中的“出則悌”之后，我不再要耍小孩子脾氣了，聽(tīng)從父母教誨，順從父母，可是，人的毛病很多，壞習慣更多，一時(shí)改不了，比如吃晚飯時(shí)，爸爸媽媽還沒(méi)坐下，我就先坐下開(kāi)吃了，這樣是不好的。有道是：“長(cháng)者立，幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐”之古老文化來(lái)指點(diǎn)迷津，這就是圣人的教海，然而，我深深感受到了。
我以前直呼大人的名字，這也是我的大毛病，有事沒(méi)事就直叫他們名字�？蓪W(xué)了《弟子規》里有一句：“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼名，對尊長(cháng)，勿見(jiàn)能”，從此以后，我會(huì )有事無(wú)事的叫一句“哥哥”或“姐姐”，使他們非常欣慰，他們還都說(shuō)我乖了呢，這都是《弟子規》的功勞呀！
讀《弟子規》有感5
“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文，讀《弟子規》有感�！弊罱易x了一本為<弟子規>，書(shū)中一個(gè)個(gè)孝敬父母，關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。 弟子規中有很多意味深長(cháng)的故事，書(shū)中沒(méi)寫(xiě)一段都會(huì )有一段注解，接著(zhù)就是意味深長(cháng)的故事，有教人尊敬師長(cháng)的故事；有教人怎樣孝敬父母的故事；有教人改正自身缺點(diǎn)的故事……等等一些耐人尋味的故事。
下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。 “父母呼，應勿緩；父母命，勿行賴(lài)，讀后感《讀《弟子規》有感》�！边@句話(huà)的意思是：父母叫你，應該及時(shí)答應，不要拖；父母要求你做的事，要認真去做，不要拖拉偷懶。這一句話(huà)有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。 第一個(gè)故事叫做孝心感天。話(huà)說(shuō)古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個(gè)后媽?zhuān)跸榈暮髬寣λ懿缓�，一天，她的繼母想吃魚(yú)，可現在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿(mǎn)是冰的湖面上打了一個(gè)洞，忽然，兩條小鯉魚(yú)從冰洞中竄了出來(lái)，直接跳入了他的網(wǎng)中。
之后繼母為了刁難他，又說(shuō)想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，，王祥又拿著(zhù)網(wǎng)子出去了，剛一出門(mén)一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子，鄉親們紛紛議論，說(shuō)：孝心感天��！ 第二個(gè)故事：有一個(gè)叫孟宗的人，她的母親生了一場(chǎng)大病，非�？蓱z，經(jīng)過(guò)醫生檢查之后發(fā)現沒(méi)病，原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動(dòng)地了��！
讀《弟子規》有感6
“入則孝——父母呼、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承�！�
——題記
我知道，我是一棵土生土長(cháng)的小草，一棵春天里樸素的小草，因父母的愛(ài)在我心中，讓我貪婪地聽(tīng)吸著(zhù)陽(yáng)光雨露，將把我的一生覆蓋。讀《弟子規》里的“放則考，”才猛然地反思日常生活中對父母的言行，讓我深深地領(lǐng)悟到：在人生的旅途上，父母的愛(ài)所賦予生命的深度與廣度，沒(méi)有一本哲學(xué)書(shū)籍能夠比父母的愛(ài)更周全。
當父母多嘮叨幾句：“天氣涼了，多穿點(diǎn)衣服，別感冒了……�！蔽視�(huì )很不耐煩地回答說(shuō)：“知道了”。殊不知“父母教，須敬聽(tīng)，”父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬地聆聽(tīng)，想到平時(shí)自己感冒了，父母會(huì )擔心地問(wèn)這問(wèn)那，帶著(zhù)我去醫院，在廚房熬中藥給我吃，給我們的照顧無(wú)微不至。那我們呢？當父母生病感冒了，我們是否也做到力所能及的事情呢？
“親有疾、藥先嘗、晝夜待、不離床�！币馑际钦f(shuō)：父母親生病時(shí)，子女應當盡心盡力的照顧一旦病情況重時(shí)，更要晝夜服待，不可以隨便離開(kāi)，那作為兒女的我們，做到了嗎？
我們從呱呱墜地時(shí)，父母的愛(ài)就無(wú)時(shí)不刻地圍繞在我們身邊，我們平日毫無(wú)節制地揮霍著(zhù)愛(ài)的“支票”那我們是否有想過(guò)“滴水之恩，當涌泉相報”？“冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定�！睈�(ài)因為在心中，所以冬天要讓父母溫暖，夏天要讓父母清涼，早晨要看望你父母，看看父母昨晚睡得昌否安好，晚上要準備好床鋪，讓父母睡得安定，反思昔日自己對父母的'關(guān)心，真是慚愧��！慚愧！
讓我沉浸在愛(ài)的歡樂(lè )中，讓我享愛(ài)在愛(ài)的溫馨中，讓我陶醉在愛(ài)的雙臂間，讓我偎依在受罪的懷抱里，讓受罪永駐我心中，我將用我的愛(ài)去報答我的父母，附之行動(dòng)，多關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂(yōu)愁，不向父母提出過(guò)分的要求，我相信我能做到，因為愛(ài)在我心中。
愿生活的芳香醇厚縈繞著(zhù)我親愛(ài)的父母，愿我全部的祝福揉進(jìn)父母的心田，讓父母的心中的花朵盛開(kāi)如云。
讀《弟子規》有感7
社會(huì )上出現的諸多不良現象，在《弟-子規》中都能找到解決問(wèn)題的良方。
掩書(shū)靜思，《弟-子規》仍余音繞梁，不絕于耳。
《弟-子規》雖是古人教導兒童的初級讀物，但它那淺顯易懂的文字里蘊含著(zhù)許多做人的大道理，對當今人們的生活、工作、家庭等方方面面都有著(zhù)直接的指導意義。
讀《弟-子規》感想很多，感觸較深的有三點(diǎn)：
第一，存世立身要感恩圖報。
一個(gè)人的存世立身不是孤立的，離不開(kāi)家庭、單位、社會(huì )以及朋友圈子，在其成長(cháng)、發(fā)展、成功的過(guò)程中，或多或少都受著(zhù)他們的影響，也會(huì )不同程度地得到相應的幫助。
所以，每一個(gè)人都應懂得，能有今天不完全是個(gè)人的努力，如果離開(kāi)其他方面，或許將會(huì )一事無(wú)成，或什么也不是。
在感恩圖報上，首先，要懂得報答父母的養育之恩。
《弟-子規》第一章《入則孝》中“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶�！币约啊案改附�，須敬聽(tīng);父母責，須順承�！彼蟮亩际亲鳛樽优畱撟龅降幕疽�，但當今的人們是不是比古人做得更好呢?生活中常常出現的有些子女動(dòng)不動(dòng)就對父母粗聲粗氣，沒(méi)有好言語(yǔ)，給臉色，我認為，這都不符合孝的規范。
《第一看點(diǎn)》、《新聞60分》電視欄目中也經(jīng)常報道一些不孝子孫，他們遺棄老人，嫌棄父母，拒養老人，充分說(shuō)明了這些人心中毫無(wú)孝念，他們也必將為社會(huì )說(shuō)唾棄。
其次，要懂得報答組織的培養之恩。
今天，每個(gè)人都要走上社會(huì )，開(kāi)始工作，工作這個(gè)平臺既是謀生的平臺，也是為社會(huì )盡責任、作貢獻的平臺。
但有的人在工作崗位上取得了成績(jì)，獲得了進(jìn)步，就自以為是，認為自己了不得了，特別是又掌握一定權力的人，常常把自己凌駕于組織之上，不是為人民服務(wù)，而是騎在人民頭上作威作福。
這是錯誤的，要知道，如果沒(méi)有黨組織的培養，你能獲得成績(jì)，取得進(jìn)步嗎?當然，這些人最終會(huì )摔得鼻青臉腫，甚至賠進(jìn)了性命。
其實(shí)，這些人就是不懂得報恩的結果。
再次，要懂得報答社會(huì )的包容之恩。
每個(gè)人都離不開(kāi)社會(huì )，你的衣食住行都與社會(huì )有著(zhù)關(guān)系，都與別人有著(zhù)聯(lián)系。
社會(huì )是一個(gè)包容的社會(huì )，是一個(gè)我為人人，人人為我的大環(huán)境，所以，處在這個(gè)大環(huán)境中的人們都應懂得報恩，報恩的最好方式，一是在自己的工作崗位上努力工作，二是盡可能多地為這個(gè)社會(huì )做出自己的貢獻，。
第二，待人接物要恭敬謙虛。
恭敬與謙虛是緊密相連的，它是一個(gè)人立身處世、待人接物必備的品質(zhì)和修養，沒(méi)有內在的謙虛難以做到對人恭敬。
首先要敬重人。
在家庭，要敬重父母、長(cháng)輩，當哥哥姐姐的要友愛(ài)弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄長(cháng)，兄弟姐妹能和睦相處，一家人和樂(lè )融融，正如《弟-子規》中所云“兄道友、弟道恭、兄弟睦”。
在單位，下屬要尊重領(lǐng)導，領(lǐng)導要關(guān)心下屬;新同志要尊重老同志，老同志要愛(ài)護新同志;進(jìn)步快的要幫助后進(jìn)的，后進(jìn)的要努力學(xué)習先進(jìn);對朋友，要多交真心朋友，勿交酒肉朋友。
其次要善待己。
善待自己，不是要把自己放在突出的位置上，與眾不同;不是自私自利的以自我為中心，而是要重視自己的品德、學(xué)問(wèn)和才能技藝的培養，技不如人之處，應自我?jiàn)^發(fā)圖強;至于外表、穿著(zhù)或飲食等不如他人，無(wú)需放在心上，更沒(méi)必要憂(yōu)慮自卑，正如《弟-子規》所說(shuō)“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當自礪;若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。
”講的就是這個(gè)意思，善待己，關(guān)鍵是待什么的問(wèn)題。
再次要誠助人。
就是不圖任何回報、不摻任何私利，誠心誠意、真心實(shí)意地幫助人。
《弟-子規》中說(shuō)，“凡出言，信為先;詐與妄，奚可焉�！币馑季褪�，開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應他人之事，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用。
這些講的就是一個(gè)“誠”字。
第三，人生目標要定位準確。
《弟-子規》的目的是教人向善，養人德行，讓人活得更有意義。
現今，許多人在這個(gè)問(wèn)題上處理不好，要么好高騖遠，不切實(shí)際，多為年輕輕狂之人;要么自甘平庸，得過(guò)且過(guò)，多為半老年歲之人。
通過(guò)對《弟-子規》的學(xué)習，使我真正懂得了一個(gè)道理，甘于平凡，立足平凡，做有意義而又不平凡的事情。
我們絕大多數人工作在平凡、普通的崗位上，首先要認識到平凡工作的偉大。
雖然處于工作第一線(xiàn)，從事最基儲最瑣碎的工作，但它關(guān)系到社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。
工作雖平凡、瑣碎，甚至有時(shí)感到厭煩，但影響不了它的偉大，其重要性就不多說(shuō)了，我相信每個(gè)人都懂得這個(gè)道理。
其次要立足于基層一線(xiàn)作貢獻。
僅僅認識到工作的重要性還不夠，更為重要的是怎么把工作做好，這才是關(guān)鍵。
要有滿(mǎn)腔熱情的投入，要有精益求精的精神，要有甘于奉獻的作風(fēng)，要有超人一等的耐心……，這些都是做好工作的前提和必備素質(zhì)。
當這些素質(zhì)具備得越充分，工作才能做得越好。
再次要關(guān)注到做人做事相兼顧。
《弟-子規》中云：“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人;但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真�！笔刮颐靼琢艘粋�(gè)道理，我們不僅要學(xué)習，學(xué)會(huì )工作本領(lǐng)，更重要的還要學(xué)會(huì )做人，否則一味死讀書(shū)，縱然有知識，也會(huì )變成一個(gè)不切實(shí)際的人，如此讀書(shū)又有何用?反之亦然。
所以，僅僅做好日常工作，其實(shí)還只是初步的。
要把做人與做事結合起來(lái)，在做事中體現做人，在做人中做事，這樣才能把工作做得更好，換言之，為社會(huì )貢獻才能更大。
讀《弟子規》有感8
今年的寒假，老師要求我們背誦《弟子規》。起初我在想，這個(gè)假期又不能痛快地玩了讀后感 ，然而當我拿起媽媽給我買(mǎi)來(lái)的《弟子規》時(shí)，我簡(jiǎn)直留戀忘返了。
其中有這樣一句話(huà)“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼命；對尊長(cháng)，勿見(jiàn)能�！彼囊馑际欠Q(chēng)呼長(cháng)輩，要懂禮節，不可直呼他們的名字；在長(cháng)輩面前，要懂得虛心謹慎，不要炫耀才能。我讀完以后恍然大悟，自己平時(shí)根本沒(méi)有意識到也根本沒(méi)有做到這一點(diǎn)，今后我一定要尊敬長(cháng)輩，禮貌對待他人。
還有一個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)名叫黃香的小女孩，才九歲就開(kāi)始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì )用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡；冬天天氣寒冷，她又會(huì )在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小 年紀就這么懂事，懂得體貼關(guān)心父母。象棋我自己，真實(shí)感到慚愧，我現在雖然讀三年級了，卻還事事依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)约簠s什么都不干，每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查。想起這些，我不禁臉都紅了，以后我要向黃香學(xué)習，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。
讀《弟子規》有感9
弟子規。信。二十課講的內容是做人要有誠信，要實(shí)事求是。凡是說(shuō)出的話(huà)，首先要誠實(shí)講信用，欺詐不實(shí)的言語(yǔ)在社會(huì )上不會(huì )行得通！多說(shuō)話(huà)不如少說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)就是實(shí)實(shí)在在的，不要將不符合實(shí)際、做不到的花言巧語(yǔ)�？瘫⊥诳嗟脑�(huà)、讓別人不舒服的話(huà)、骯臟不雅的詞語(yǔ)以及粗俗的小市民習氣都要切實(shí)的戒除掉。
做個(gè)守信的人才能交到更多的朋友！
讀《弟子規》有感10
今天，我讀了《弟子規》這本書(shū)，此書(shū)原名《訓蒙文》，作者李淑秀是清朝康欣年間的秀才，讀《弟子規》有感作文。這本書(shū)分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、外出、待人、接物與學(xué)習上應該遵守的守則規范。本書(shū)分為總敘、入則孝出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾而親仁、行有余力則學(xué)文、總則六個(gè)小標題，每一個(gè)都講述一個(gè)道理，每一句都描繪一篇孝敬故事。這些故事都很令人感動(dòng)。有一天，老媽喊我叫我幫她收衣服，我卻沒(méi)有回答，讀后感《讀《弟子規》有感作文》。因為我正在玩一個(gè)游戲的最后一關(guān)，如果放棄了，前面的二十九關(guān)都白打了。但當老媽喊到第二遍：“王昕，來(lái)幫媽媽收衣服！”時(shí)，我突然想到前幾天剛剛讀的《弟子規》小標題“入則孝出則悌”中的一句話(huà)“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承�！毕氲竭@，我才二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“嗖”的一下來(lái)到老媽面前，把老媽手中的衣架和鉤子搶到手中，收起衣服來(lái)�？吹嚼蠇屢荒橀_(kāi)心又無(wú)奈的表情，我心中也漸漸笑了起來(lái)。我告訴你們，孝敬父母是一件很開(kāi)心的事，不僅父母開(kāi)心，我們自己也會(huì )感到快樂(lè )。所以，大家也一起來(lái)讀讀《弟子規》，一起孝敬自己的父母吧！······
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