讀《感動(dòng)教師心靈的教育故事》有感
我不喜歡什么大篇大理的書(shū)籍，而這本書(shū)第一眼就勾起了我閱讀的興趣。它不是什么大師級別的高談闊論，也不是什么教育家的有感而發(fā)，而是在教育最前線(xiàn)的教師的教育故事，也有一些記錄著(zhù)發(fā)生在最平實(shí)的課堂中的教育故事。
這本書(shū)納括了最富感染力、最具震撼力的100多個(gè)中外教育藝術(shù)故事，每一個(gè)故事都是一枚閃亮的藝術(shù)珍貝，都閃耀著(zhù)教師在育人某一方面的高超藝術(shù)。
看完這本書(shū)后，些許感受記錄其下：
一、給學(xué)生時(shí)間，給學(xué)生機會(huì )
選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就必須學(xué)會(huì )等待，等待你的努力澆灌，在學(xué)生身上綻放。學(xué)生需要時(shí)間來(lái)慢慢學(xué)會(huì )新的知識，學(xué)生需要時(shí)間來(lái)慢慢懂得如何運用，學(xué)生也同樣需要機會(huì )要證明自己�！对郯鄾](méi)有小偷》中一個(gè)學(xué)生的168元不翼而飛，而教師給予了那位一時(shí)做錯事的孩子機會(huì )，沒(méi)有說(shuō)出他的行為，并在他進(jìn)步的時(shí)候鼓勵他。
二、用欣賞的眼觀(guān)看待每一個(gè)學(xué)生
如果你用心欣賞，會(huì )發(fā)現每片葉子都是那么美麗且富有生命。孩子們就是這樣，千個(gè)萬(wàn)個(gè)孩子就有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)樣子，世上沒(méi)有兩個(gè)相同的雙生兒，每個(gè)人都鮮明地跳動(dòng)在你眼前�！�169顆幸運星》、《擦不掉的鼓勵》就有教師對孩子欣賞的目光。
《難忘的八個(gè)字》中描述的是長(cháng)著(zhù)畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)話(huà)結巴的小姑娘，受盡了世人不屑的目光，認為沒(méi)有老師會(huì )喜歡自己，面對新老師的耳語(yǔ)測試，極端自卑而又有主見(jiàn)的她，本想故作聰明蒙混過(guò)關(guān)，卻聽(tīng)到了老師真誠的話(huà)語(yǔ)：“我希望你是我女兒”。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光，直射到她的心頭，撫慰了她受傷的心靈，從而使她產(chǎn)生了奮斗的勇氣和力量。
三、與學(xué)生互相尊重
書(shū)中的.《零分之約》、《最美麗的轉身》、《難忘的八個(gè)字》等文章在我看來(lái)就是在敘述著(zhù)尊重的主題�！读惴种s》里問(wèn)題少年在被老師宣布成績(jì)的時(shí)候沒(méi)有一點(diǎn)羞恥感。卻在一年后，成功考到第一個(gè)零分，全班響起祝福的掌聲時(shí)，臉紅如棗，羞愧難當�！蹲蠲利惖霓D身》中對待叛逆的孩子另一位老師在語(yǔ)言的同等對待和行為上的無(wú)微關(guān)愛(ài)下，從生活的每個(gè)細小處讓學(xué)生感受教師的良苦用心，終于等到了孩子的轉變。有一條真理告訴我們：不管物質(zhì)以何種形態(tài)存在于世，必定會(huì )由量變到質(zhì)變。有時(shí)，課堂上的一個(gè)小小的舉動(dòng)可能會(huì )傷害到學(xué)生的自尊，而如果及時(shí)彌補卻能有比平常更奇妙的效果，就像《難忘的八個(gè)字》講述的那種對學(xué)生人格的重視和出愛(ài)如己出的關(guān)懷能讓一個(gè)人受益終身，學(xué)生在感激老師的同時(shí)選擇了自己的未來(lái)、闖出了自己的事業(yè)更擁有了自己的幸福。而作為他們的老師，等的何嘗不是能有一天，或在街頭路口相遇時(shí)，從他們成熟的聲音和從容淡定的眼神中聽(tīng)他們講述自己的成功。
書(shū)中的精彩小故事還有數之不完，道之不盡的情節與內容，我也需要再繼續我的閱讀之旅。其實(shí)閱讀這些小故事是件另人輕松且愉快的事，100多個(gè)教育故事并不是100多種教育的解決之道，而是100多次對教育生命的審問(wèn)、感懷和確認。
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