《班主任的100個(gè)怎么辦》讀后感1200字
今天拜讀了楊連山老師寫(xiě)的《班主任的100個(gè)怎么辦》，書(shū)中描述的100個(gè)怎么辦，我們當過(guò)班主任的老師，看過(guò)之后，我想都會(huì )有很大的感慨，這些問(wèn)題真是我們在教育教學(xué)中面對的問(wèn)題，我們通常遇到問(wèn)題之后不之所措，或者是處理不當，引發(fā)一些矛盾。
曾經(jīng)有人調查過(guò)，在新學(xué)期開(kāi)始之前，老師們最怕的就是當班主任。的確，班主任每天要面對的事很多，要處理大量瑣碎的事情，而且有時(shí)還會(huì )因問(wèn)題處理不當引起更大的麻煩。那么我們當班主任是不是一定要這樣要辛苦呢？有沒(méi)有規律可尋，能不能讓我們的廣大班主任在輕松的工作中帶好學(xué)生呢。我想本書(shū)將會(huì )給我們帶來(lái)很大的啟示，有利于成為一名成功的班主任。
本書(shū)共100個(gè)問(wèn)題，分四章進(jìn)行闡述，包括完善自我、呵護心靈、治班方略和藝術(shù)方舟。每章回答了若干個(gè)廣大班主任都必須面對的問(wèn)題。本書(shū)對我印象最深的是治班方略。本章共分27個(gè)問(wèn)題，例，不會(huì )選拔和培養學(xué)生干部怎么辦？學(xué)生干部提出辭職怎么辦？班干部威信不高怎么辦？班分建設怎么辦等。面對這些問(wèn)題，作為一個(gè)新班主任，我曾經(jīng)苦思冥想，但始終沒(méi)有想出一個(gè)完美的方案�，F在有了這本書(shū)，我再也不怕了，我像一個(gè)在沙漠中行走久了好不容易找到水一樣貪婪的從書(shū)中允吸著(zhù)我需要的知識。
看了這個(gè)治班方略，我覺(jué)得以前的做法確實(shí)有點(diǎn)粗淺，現在我找到了科學(xué)的解決方案，這個(gè)方略為我的治班提供了理論基礎，現在我終于明白了治理班級并不是靠個(gè)人主觀(guān)想象和經(jīng)驗就可以治理好的。他需要有一完整的理論。我也明白，理論固然重要，沒(méi)有理論是萬(wàn)萬(wàn)不行的，但實(shí)踐也同樣非常重要，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準嘛！隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我會(huì )把這套治班方略和我的治班實(shí)踐相結合，不斷完善。從而行成自己的一套治班方略。
本書(shū)所提到的100個(gè)問(wèn)題都是我們班主任經(jīng)常會(huì )遇到或面對的問(wèn)題，它對于班主任的作用是不言而喻的，我們廣大班主任應該仔細閱讀和研究它。
但是我在仔細讀過(guò)本書(shū)后，也發(fā)現有一些遺憾的地方，本書(shū)所提出的100個(gè)問(wèn)題，都是我們班主任最想知道如何解決的問(wèn)題，本書(shū)也提供了理論指導，我覺(jué)得如果能結合一些精彩案例說(shuō)明將更加有益，對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)就會(huì )有身臨其境的.感覺(jué)，我想那樣的話(huà)會(huì )對我們的幫助更大吧。
比如說(shuō)第60個(gè)問(wèn)題，學(xué)生干部提出辭職怎么辦？作者主要從以下兩點(diǎn)闡述，第一，弄清原因；第二耐心疏導。然后分別對這兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。我想當我們廣大班主任看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，確實(shí)非常往下看下去，那具體的兩點(diǎn)內容呢？我想只要當過(guò)幾年班主任的都會(huì )想到，當然是沒(méi)有理論支持的。作者給我們上了一堂很好的理論課，但是真正解決問(wèn)題的能力呢？如果是作者遇到這個(gè)問(wèn)題他會(huì )如何處理呢？我覺(jué)得這就像我們廣大教師上課時(shí)，內容非常深刻，理論深邃，但如果在這其中缺少一些生動(dòng)的例子，那么我想這堂課多少會(huì )有一些讓人遺憾的地方吧！當然本書(shū)作者是一位知名專(zhuān)家，他這樣寫(xiě)自有道理的�？傊@本書(shū)讓我們受益匪淺，真是一本難得的好書(shū)��！
在這我聲明一下，我是一個(gè)才當過(guò)一年班主任的老師，所以也許說(shuō)了很多毫無(wú)依據的話(huà)，缺少理論依據的，還請各位多批評指正以及懇請大家原諒！
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