兒童學(xué)前家庭教育情況調研報告

　　兒童學(xué)前教育是以家庭教育和幼兒園教育并重的的階段性教育，家庭是孩子第一個(gè)受教育的場(chǎng)所，父母是第一任教師，幼兒園是孩子步入ji體生活的第一步，老師為他們開(kāi)啟德育雙馨的天空。親情的紐帶使家庭教育具有學(xué)校、社會(huì )教育不可代替的地位和作用;因此，將提高和改善幼兒園教育水平作為我市兒童學(xué)前教育的重點(diǎn)工作。

　　一、基本情況

　　我市現有人口xx萬(wàn)人，3-6歲兒童xx萬(wàn)人，公辦幼兒園xx家、民辦幼兒園xxx家，入園率達到分別達到xx%、xx%，各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校數達到xx個(gè)，兒童家長(cháng)家教知識知曉率為100%。

　　二、具體做法

　　一是領(lǐng)導高度重視，部門(mén)責任分工明確。兒童是祖國的未來(lái)，是經(jīng)濟發(fā)展的希望，敦化市委市政府高度重視兒童學(xué)前教育工作，形成了“市委重視，政府負責，部門(mén)主抓，社會(huì )參與”的工作格局，把兒童學(xué)前家庭教育列入了學(xué)前教育工作計劃中。由市政府副市長(cháng)王靜慧同志親自安排部署，市教育局具體負責，由市婦聯(lián)、團市委等部門(mén)協(xié)助負責，各街道、鄉鎮參與負責的各部門(mén)齊抓共管，共同推進(jìn)我市兒童學(xué)前教育工作有序開(kāi)展。

　　二是注重教育引導，發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校作用。家長(cháng)的言行直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。我市充分利用家長(cháng)學(xué)校這個(gè)有效的平臺，通過(guò)聘請兒童家庭教育專(zhuān)家進(jìn)行知識講座、開(kāi)展家長(cháng)座談會(huì )交流育兒經(jīng)驗和組織參觀(guān)學(xué)習等方式，廣大家長(cháng)的教育思想、教育態(tài)度和教育方法有了可喜的變化，家庭教育更加民主開(kāi)放。成立了家庭教育指導中心。社會(huì )教育方面以加強輿論引導為主，讓孩子看到更多的好電視、好電影，接觸到更多的積極向上的信息，從小塑造積極美好的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

　　三是改善教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造健康學(xué)習氛圍。教育局每年定期進(jìn)行教師過(guò)級考核制度，嚴把教師質(zhì)量關(guān);不定期的組織人員到外地參觀(guān)考察，將好的經(jīng)驗和做法被己所用，讓生活在縣級市的兒童能體驗到地級市兒童的教學(xué)理念和學(xué)習氛圍;通過(guò)家庭教育指導，架構起幼兒園與家庭溝通的橋梁，促進(jìn)家長(cháng)的認同感和合作心，實(shí)現了家園共育和諧發(fā)展。

　　三、取得實(shí)效

　　我市兒童學(xué)前家庭教育指導方式分為個(gè)別指導與ji體指導兩種方式。個(gè)別方式是指幼兒園教師與家長(cháng)間一對一地聯(lián)系與進(jìn)行工作的方式，這種方式對密切家園聯(lián)系，實(shí)現家園同步教育有著(zhù)十分重要的作用;ji體方式是指對家長(cháng)群體進(jìn)行工作的方式，如召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)學(xué)�；蚣彝�專(zhuān)題講座、家教經(jīng)驗交流、各種親子活動(dòng)、家教園地、組織面向家長(cháng)的開(kāi)放日等等。幼兒園家庭教育指導工作必須將ji體方式與個(gè)別方式有機的結合交替進(jìn)行，達到事半功倍的目的。

　　一是豐富活動(dòng)載體。幼兒園開(kāi)辟的家教園地、學(xué)習天空、親子閱讀、校園預覽、安全小貼士等欄目的內容豐富，形式多樣，保證每月更換相應的幼兒學(xué)習、生活、安全、衛生常識等內容以及本班幼兒的活動(dòng)內容及需家長(cháng)配合的事宜。使家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育動(dòng)態(tài)、班級的重大活動(dòng)、教育內容和交流家長(cháng)教育子女的經(jīng)驗，通過(guò)展示幼兒園的工作目標、內容、精神，逐漸地滲透到家長(cháng)的教育觀(guān)念中，在園內開(kāi)展的各項活動(dòng)中，家長(cháng)的熱情和參與的比例在逐步的'提高。

　　二是組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校講座等多渠道的宣傳,讓家長(cháng)認清自身的教育功用,認識到自己本身對于幼兒來(lái)說(shuō)就是一大教育資源,自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì )成為幼兒模仿的對象,會(huì )潛移默化地影響著(zhù)幼兒。引導家長(cháng)注意自身素質(zhì)的提高,注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。如:在禮讓方面引導家長(cháng)在家庭中對長(cháng)輩對鄰居等要主動(dòng)禮讓不爭吵，主動(dòng)關(guān)心幫助，帶動(dòng)孩子，從小以禮待人,樂(lè )于助人。

　　三是舉辦家教知識講座。通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，指導家長(cháng)科學(xué)育兒。為了幫助家長(cháng)提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經(jīng)驗，各幼開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校定期對家長(cháng)進(jìn)行家教知識專(zhuān)題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。幫助家長(cháng)提高思想認識，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解幼兒園教育，近年來(lái)市區3所公辦園先后邀請北京、長(cháng)春等地資深幼教專(zhuān)家來(lái)園現場(chǎng)為家長(cháng)們進(jìn)行多場(chǎng)專(zhuān)題講座，家長(cháng)們通過(guò)講座了解當前最新的幼教信息，并在日后的家園聯(lián)系中，得到家長(cháng)們的大力支持與配合，提高了家長(cháng)對幼兒園的滿(mǎn)意程度。

　　四、存在問(wèn)題

　　幾年來(lái)，我市兒童學(xué)前家庭教育工作取得了一定成績(jì)，但隨著(zhù)環(huán)境的變化，形勢的發(fā)展，家長(cháng)的教育觀(guān)念和方法遠跟不上形勢，家庭教育工作中也出現許多新問(wèn)題。主要表現在以下方面：

　　1、家庭教育工作還須重視。家庭教育工作發(fā)展不平衡，市區國辦幼兒園家庭教育工作成效顯著(zhù)，而我市16個(gè)鄉鎮中心園家庭教育工作只是停留于形式，進(jìn)展不明顯;指導服務(wù)體系有待于加強，鄉鎮中心園的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)還缺乏廣泛宣傳;理論存在著(zhù)老方法不靈，新方法不明等問(wèn)題;缺乏研究家庭教育工作的專(zhuān)家和學(xué)者，理論指導實(shí)踐的力度不強。

　　2、家長(cháng)學(xué)校作用發(fā)揮潛質(zhì)不足。家長(cháng)學(xué)校市里ji中，農村空缺;管理水平和辦學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高;主陣地和主渠道作用發(fā)揮不夠，不同地程度存在以家長(cháng)會(huì )取代家長(cháng)學(xué)校教育內容的問(wèn)題;活動(dòng)場(chǎng)所有限，授課內容比較單一，沒(méi)有統一教材，參加人員不統一。

　　五、對策及建議

　　一是要加強領(lǐng)導，切實(shí)維護學(xué)前兒童的合法權益。各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社區、村鎮等城鄉基層單位，要關(guān)心職工、居民的家庭教育問(wèn)題，教育引導職工、居民重視對子女的道德教育和良好品質(zhì)的培養，支持子女參與道德實(shí)踐活動(dòng)。要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的學(xué)前子女的教育，為他們提供指導和幫助。

　　二是要加大家庭教育專(zhuān)項經(jīng)費的投入。政府應加大支持力度,投入一定的專(zhuān)項資金,確保此項工作的順利開(kāi)展，力求使家教工作有較為穩定的經(jīng)費來(lái)源。層層培訓家庭教育指導者和工作人員，提高其工作能力和指導水平，使家庭教育指導工作更加科學(xué)化、規范化、專(zhuān)業(yè)化。

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