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淺析檔案工作的教育與探索
檔案工作的教育與探索
收集、整理、有序地管理好檔案，不僅是資料和歷史的保存，更是學(xué)習知識和積累工作經(jīng)驗最有效的途徑。
我剛開(kāi)始時(shí)管理檔案時(shí)，看著(zhù)灰塵密布的案卷，拿著(zhù)陳舊而且有的甚至殘缺的資料或書(shū)本，心中有說(shuō)不出的滋味。當我在慢慢清理過(guò)程中，仔細地做檢索的時(shí)候，偶爾看一看，才發(fā)現，有好多有趣的故事，又有許多鮮為人知的歷史，還有豐富的自然知識，既可以欣賞不解的民情風(fēng)俗，又能學(xué)到不少的民間技術(shù)。
一、檔案管理中的認識與學(xué)習
檔案是一種信息傳遞，能讓我了解某一時(shí)期歷史發(fā)展，社會(huì )進(jìn)程，從而洗滌心靈，激發(fā)斗志。
看革命前輩馬留德的戰斗經(jīng)歷：“地方反動(dòng)勢力把我母親抓去拷問(wèn)，說(shuō)我家有槍要交出來(lái)，可憐的母親被吊打、灌辣椒水、被活活逼死，丟下弟弟和一個(gè)年幼的侄兒由嫂嫂帶著(zhù)在苦難中掙扎度日。過(guò)了一段時(shí)間，我們村里建立人民政權，我當了周莊村基干民兵隊長(cháng)。1947年秋天，被正式編入部隊炮兵連，離開(kāi)家鄉，在洛陽(yáng)、鄭州、許昌等參加過(guò)一些戰役，1948年淮海戰役時(shí)，我在連里擔任二排長(cháng)，帶領(lǐng)60名戰士，在師團首長(cháng)直接指揮下，對敵作戰，主要是摧毀敵人的工事和火力點(diǎn)，為步兵沖鋒掃除障礙。敵人炮火也很厲害，你發(fā)炮打他，他就對準炮位還擊，所以開(kāi)炮后必須馬上轉移，否則就會(huì )連人帶炮一起損失。有一次，我背著(zhù)炮座底盤(pán)轉移，敵人的炮彈就在我們身邊爆炸，在一起的幾個(gè)同志當場(chǎng)就犧牲了……”
遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役，著(zhù)名而偉大解放戰爭中的“三大戰役”，渡江戰役、可歌可泣、令人崇拜敬仰的英雄們就在我們身邊!因為他們的浴血奮戰，我們的祖國才得以解放!
從此我認識到，管理好檔案，就是做好學(xué)習的準備。學(xué)習了鮮活的革命史，靈魂接受了革命的洗禮，受到了深刻的教育。
二、檔案的社會(huì )效應
目前，在縣級城鎮，人們多數知道的是書(shū)店與圖書(shū)館，而對檔案豐富的內容與知識，了解的甚少。檔案是時(shí)代的縮寫(xiě)，檔案是歷史的再現，是真實(shí)的，客觀(guān)的，也是信息的臺階，它是社會(huì )的、個(gè)人的方方面面，因此，關(guān)注檔案，學(xué)習檔案，少了許多小說(shuō)、傳記假想與虛構的過(guò)濾，比如閱讀以上革命前輩們的戰斗經(jīng)歷，如同親自在場(chǎng)，動(dòng)人心魄、感染肺腑，產(chǎn)生共鳴效應。
梳理好檔案，就是對信息的一種重構，只要有信息的保存，就會(huì )有信息的傳遞。給需要的人信息快速鏈接，給尋找歷史的人以簡(jiǎn)捷的路徑，給驗證時(shí)代的人以真實(shí)的事件。
最重要的，是讓人們多多學(xué)習，特別是青少年，了解歷史，尊重歷史，思考時(shí)代變遷，感悟高尚的思想品質(zhì)，形成良好的人格素養，促進(jìn)社會(huì )積極向上。
三、發(fā)展與探索
檔案教育作用是重大的，如何做好檔案工作，還需要思考與探索。
檔案的收集、整理、鑒定、保存、利用，是一種龐大的工程，需要政府的重視，領(lǐng)導高度關(guān)注，參與，也需要社會(huì )各界的支持與幫助，同時(shí)也體現于社會(huì )經(jīng)濟水平。檔案的收集，如同小溪細流，管理與信息疏導，如似鑿渠開(kāi)河，社會(huì )如同湖海，檔案終歸反饋社會(huì )。因此，檔案具有工程性。
檔案，作為信息，必須與速度并軌，科學(xué)化的今天，信息是高速通道，如何建立檔案的快捷與高速，需要科學(xué)化管理，不再是一種簡(jiǎn)單的引索，通過(guò)引索快速展現內容，并實(shí)現內容快速轉換，才是最終目的。因此，檔案必須實(shí)現高速性。
在收集檔案時(shí)，同時(shí)也要收集檔案產(chǎn)生的信息質(zhì)量與需求，才能真正探索和發(fā)展檔案的價(jià)值。(■ 孔繁敏 單位：永善縣委老干部局)
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