（優(yōu)）兒童成語(yǔ)故事

　　在我們平凡的日常里，大家都有令自己印象深刻的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應用的，承擔主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分。你還記得哪些成語(yǔ)呢？以下是小編幫大家整理的兒童成語(yǔ)故事，希望能夠幫助到大家。

兒童成語(yǔ)故事1

　　杯弓蛇影

　　有一年的夏天，一位姓應的縣令邀請一位朋友來(lái)家里飲酒，朋友接到邀請非常高興，心想：縣令大人邀請我，這是何等的榮幸啊。于是，便欣然前往 。

　　縣令早早地就準備好了酒席，只等這位朋友來(lái)了。兩個(gè)人見(jiàn)面之后，寒暄了幾句便入席了，準備痛飲幾杯�？墒�，朋友剛拿起酒杯，就發(fā)現杯中隱約有條蛇在蠕動(dòng)，這可把他嚇壞了，額頭上頓時(shí)冒出冷汗來(lái)。

　　這酒是喝還是不喝呢？朋友舉著(zhù)酒杯猶豫了許久，心想：“縣令是我的上司，這次又是他特地請我來(lái)的，怎好不喝呢！”最后，朋友只好硬著(zhù)頭皮喝了幾口。

　　可是，他剛一放下酒杯，縣令就命仆人再次斟滿(mǎn)，朋友只好再三推托，借故起身告辭了。

　　朋友回到家里，越想越覺(jué)得剛剛飲下的酒里有蛇，隨后立即感到了有條蛇正在自己的肚子里不停地蠕動(dòng)。他越是這樣想，越是覺(jué)得胸腹疼痛異常，難以忍受，最后就連 吃飯、喝水也變得非常的困難了。

　　家里人一看，著(zhù)急壞了，趕緊請來(lái)大夫診治�？墒欠�了許多藥之后，還是不見(jiàn)他的病情好轉。

　　過(guò)了很多天，縣令有事到朋友家，剛一進(jìn)門(mén)就得知朋友已經(jīng)生病多日�？h令隨即關(guān)心地詢(xún)問(wèn)病情，朋友這才講明那天飲酒時(shí)發(fā)現酒杯中有蛇的事情。

　　縣令安慰了他幾句就回家了�？h令坐在客廳里反復回憶和思考，怎么也弄不明白，朋友的酒杯里怎么會(huì )有蛇呢。

　　就在這時(shí)，北墻上的`那條紅色的弓引起了他的注意。他立即坐在那天朋友坐的位置上，取來(lái)一杯酒，也放在原來(lái)的位置上。他向酒杯中一看，杯中果然有弓的影子，如若不細細觀(guān)看，還真得像一條正在蠕動(dòng)的蛇。

　　此時(shí)，縣令終于明白了，馬上命人用馬車(chē)把朋友接過(guò)來(lái)，讓他坐在原位上，叫他仔細觀(guān)看酒杯里的影子，并說(shuō)：“你看，杯中的蛇不過(guò)是墻上那張弓的倒影罷了，現在你可以放心了！”

　　朋友這下終于弄清了原委，疑慮立刻消失了�；氐郊液�，他的病很快也就痊愈了。

　　“杯弓蛇影”這則成語(yǔ)的意思是說(shuō)有些人誤把映入酒杯中的弓影，當成了蛇。比喻因錯覺(jué)而疑神疑鬼，自已驚擾自已。小朋友，你們知道了嗎？

兒童成語(yǔ)故事2

　　王祥臥冰

　　西晉的時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人。他小時(shí)候母親就去世了，父親就給他娶了一個(gè)后母。雖然是后母，但是王祥對她依然很孝順。

　　他們家院子里有一棵李樹(shù)，結的李子又大又甜好吃極了�？煲�到李子成熟的季節了，由于后母非常愛(ài)吃李子，王祥就常常在院子里趕鳥(niǎo)雀，生怕它們來(lái)啄食�？墒怯幸惶煜铝艘粓�(chǎng)大雨，很多李子都掉了下來(lái)，王祥就抱著(zhù)李樹(shù)大哭起來(lái)，后母看到了非常感動(dòng)。

　　有一年冬天，后母忽然很想吃鮮魚(yú)，但是寒冷的`冬天，河面都結了厚厚的冰，王祥跑了好幾個(gè)地方都買(mǎi)不到鮮魚(yú)。于是，他就拿著(zhù)漁網(wǎng)和木棒跑到河邊，準備把冰敲破，然后下網(wǎng)捕魚(yú)�？墒潜�太厚了，怎么敲也敲不破。

　　王祥就想用自己的體溫把冰融化。他脫了衣服躺在冰上，過(guò)一會(huì )再繼續敲打……就這樣，他終于在冰上打了一個(gè)窟窿。王祥也終于捕到了兩條金色的大鯉魚(yú)，他的后母也如愿得吃到了新鮮的魚(yú)。王祥臥冰的故事，感動(dòng)了許許多多的人。后來(lái)，成為了一段千古佳話(huà)。

　　王祥臥冰的故事告訴我們，我們要孝順父母，用心去對待他們，就像他們對待我們一樣。

兒童成語(yǔ)故事3

　　按圖索驥：伯樂(lè )識千里馬，春秋時(shí)期的孫陽(yáng)也是那個(gè)時(shí)期的“伯樂(lè )”，只要看一眼馬就知道這匹馬的水平如何。他不僅是相馬高手，也善于總結，閑下來(lái)的時(shí)候把自己多年的相馬經(jīng)驗記錄下來(lái)形成了《相馬經(jīng)》一書(shū)，詳實(shí)地記載了各種千里馬的特點(diǎn)還配上圖來(lái)說(shuō)明。但這相馬的基因竟然沒(méi)傳給自己的兒子，他兒子知道他爹相馬的技術(shù)高超，自己也想試試。于是抓著(zhù)《相馬經(jīng)》翻來(lái)翻去，書(shū)都被翻爛了，然后胸有成竹地出去找馬�！岸�，我爹的書(shū)上記著(zhù)說(shuō)千里馬長(cháng)著(zhù)高高的腦門(mén)，恩，腦門(mén)要高�！笨吹窖矍坝兄簧�物，就對著(zhù)那生物比對了起來(lái)�！岸�，對，它的腦門(mén)夠高！這一點(diǎn)符合�！薄皶�(shū)上還寫(xiě)著(zhù)眼睛長(cháng)得大大的，恩，對這也符合�！笨吹接袃蓷l都符合了，他可高興了�！霸偻�下看，蹄子呢，看起來(lái)像酒曲塊堆起來(lái)的樣子�！彼�一跳三尺高，“我找到了千里馬了！太好了！快回去給我爹看看，我也是很厲害的�！彼�就迫不及待地把這只生物給他爹看，“你看，這是我找的千里馬，爹，是匹好馬吧！”孫陽(yáng)看了都哭笑不得�！叭思业鸟R是跑的，孩子，你找的`這‘千里馬’是用跳的啊�！�

　　邯鄲學(xué)步：在遙遠的戰國時(shí)期有個(gè)燕國的少年人，“我聽(tīng)說(shuō)趙國的邯鄲舞步超級棒，特流行，我也是追求潮流的人，哪天去學(xué)學(xué)吧！”心里這么打算已經(jīng)很久了。終于有天他有時(shí)間去趙國邯鄲學(xué)他們的“走路”方法。在學(xué)習的時(shí)候他特別努力。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后他模仿地像模像樣，心里樂(lè )呵呵的。學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)都忘記自己平時(shí)是怎么走路的了，所以回去的時(shí)候只能爬著(zhù)走了。

兒童成語(yǔ)故事4

　　【成語(yǔ)】： 乘人之危

　　【拼音】： chéng rén zhī wēi

　　【解釋】： 乘人家危難的時(shí)候去威脅損害。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　“乘人之�！边@則成語(yǔ)的意思是形容趁別人危難之時(shí)去要挾或打擊。

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《后漢書(shū)。蓋勛傳》，謀事殺良，非忠也;乘人之危，非仁也。

　　東漢時(shí)，蓋勛因為人正直，很有才干，被舉為孝廉，當上了郡太守的主要屬官——長(cháng)史。蓋勛所在的郡屬涼州刺史梁鵠管轄，而梁鵠又是蓋勛的朋友。當時(shí)，受涼州刺史管轄的武威太守橫行霸道，干盡了壞事，老百姓對他恨之入骨，又敢怒不敢言。但是，梁鵠的屬官蘇正和卻不畏強霸，敢于碰硬，依法查辦武威太守的罪行。不料，梁鴿生怕追查武威太守的罪行會(huì )涉及到高層權貴，連罪自己，焦慮不安。他甚至想殺了蘇正和滅口，但又吃不準這樣做是否妥當，于是打算去找好友蓋勛商量究竟該怎么辦。

　　也正巧，蓋勛與蘇正和是一對冤家。有人向他透露刺史將要和他商量如何處置蘇正和，并且建議他乘此機會(huì )，勸刺史殺了蘇正和，來(lái)個(gè)公報私仇。蓋勛聽(tīng)了斷然拒絕說(shuō)：“為個(gè)人的私事殺害良臣，是不忠的表現;趁別人危難的'時(shí)候去害人家，是不仁的行為�！�

　　之后，梁鵠果然來(lái)與他商議處置蘇正和的事。蓋勛打比方規勸梁鵠說(shuō)：“喂養鷹鳶，要使它兇猛，這樣才能為您捕獲獵物。如今它已經(jīng)很兇猛了，您卻想把它殺掉。既然如此養它又有什么用呢？”

兒童成語(yǔ)故事5

　　【枕戈待旦】

　　枕著(zhù)兵器等待天亮。形容時(shí)刻保持高度警惕。戈，古代的一種兵器。旦，天亮。

　　晉代劉琨年少時(shí)就有遠大志向，性格奔放而富有才干，喜歡結交才能超過(guò)自己的'人而又較愛(ài)張揚。

　　他和范陽(yáng)的祖逖是好朋友，聽(tīng)到祖逖受任用北伐去收復失地，劉琨在給親友的信里說(shuō)：“我現在是枕著(zhù)武器等待天明，時(shí)刻盼著(zhù)去消滅來(lái)犯之敵，也時(shí)時(shí)擔心祖逖會(huì )躍馬揚鞭飛奔在我的前面��！”

　　從他的信里，可以看到他的性格、志趣和期望。

兒童成語(yǔ)故事6

　　【成語(yǔ)故事】公元前712年，鄭莊公借口許莊公不聽(tīng)周天子的`命令，聯(lián)合齊、魯兩國消滅許國，在處置問(wèn)題上齊歷公提議讓魯國管轄，魯隱公則提議讓鄭莊公管轄。鄭莊公量力而行將許國分成東西兩塊，東部由許莊公之弟許叔管，西邊交大夫公孫獲管轄。

　　【典故】力能則進(jìn)，否則退，量力而行。 《左傳·昭公十五年》

　　【解釋】量：估量。按照自己力量的大小去做，不要勉強。

　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指做事實(shí)事求是的態(tài)度

　　【近義詞】量力而行

　　【相反詞】力不從心

　　【邂逅語(yǔ)】比著(zhù)被子伸腳

　　【英文】doaccordingtoone'sabilities

　　【成語(yǔ)舉例】法物所須，各以差降，士民之類(lèi)，可量力而為之。 宋·張君房《云笈七簽》卷一○三卷

兒童成語(yǔ)故事7

　　【成語(yǔ)釋義】途：道路。廢：停止。原意指半路上停下來(lái)不再前進(jìn)。比喻做事有始無(wú)終，不能堅持到底。

　　【成語(yǔ)來(lái)源】東漢時(shí)，有一個(gè)叫樂(lè )羊子的人。一天，他在路上拾到一塊金子，回家后把它交給了妻子。妻子說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有志向的人不喝盜泉的水，因為它的名字令人厭惡；也不吃別人輕視地呼喚過(guò)來(lái)吃的食物，寧可餓死。更何況拾取別人失去的東西呢？這樣會(huì )玷污品行�！睒�(lè )羊子聽(tīng)了妻子的'話(huà)，非常慚愧，就把那塊金子扔到野外，然后就到遠方去尋師求學(xué)。

　　一年后，樂(lè )羊子歸來(lái)。妻子跪著(zhù)問(wèn)他為何回家，樂(lè )羊子說(shuō)：“出門(mén)時(shí)間長(cháng)了想家，沒(méi)有其他緣故�！逼拮勇�(tīng)罷，操起一把刀走到織布機前說(shuō)：“這機上織的絹帛產(chǎn)自蠶繭，成于織機。一根絲一根絲一寸一寸積累起來(lái)，才有一丈乃至一匹。今天如果我將它割斷，就會(huì )前功盡棄，從前的時(shí)間也就白白浪費掉了。讀書(shū)也是如此，你積累學(xué)問(wèn)，應該每天獲得新的知識，不斷提升自己。如果半途而廢，和割斷織絲有什么兩樣呢？”

　　樂(lè )羊子被妻子的話(huà)深深感動(dòng)，于是又繼續去完成學(xué)業(yè)，一連七年沒(méi)有回家。

　　【近義成語(yǔ)】有頭無(wú)尾、有始無(wú)終、功虧一簣

　　【反義成語(yǔ)】持之以恒、堅持不懈、鍥而不舍

　　【成語(yǔ)接龍】半途而廢→廢寢忘食→食必方丈→丈二和尚→尚虛中饋→饋貧之糧→糧多草廣→廣開(kāi)言路→路絕人稀→稀世之寶

兒童成語(yǔ)故事8

　　刻舟求劍

　　從前，有個(gè)人帶著(zhù)一把寶劍坐船。船才開(kāi)出來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他的劍落到水里去了。

　　怎么辦呢?他想了半天，終于想到了一個(gè)辦法，他用小刀在船上刻了一個(gè)印記，便悠然自得的在船上坐著(zhù)。

　　劃船的人很著(zhù)急，對他說(shuō)：“讓我把船停下來(lái)，你快跳下去把劍撈起來(lái)吧!”

　　可那個(gè)人卻指著(zhù)船說(shuō)：“到了對岸再說(shuō)吧，反正我在船上劃了一條線(xiàn)，劍是從這兒落下去的，到時(shí)候從這里下去找就行啦!”

　　劃船的人說(shuō)：“你的劍掉進(jìn)了水里，劍又不會(huì )跟著(zhù)船走，怎么還能在對岸找到呢?”

　　那個(gè)人不聽(tīng)船夫的話(huà)，于是，船夫把船劃到了對岸。

　　這時(shí)，那個(gè)人脫掉衣服，從他劃的那條線(xiàn)那里跳了下去，可他撈了很久什么也沒(méi)撈到。

　　劍掉進(jìn)了河里，現在船走了這么遠，他是不能從船上的線(xiàn)找到劍的。

　　刻舟求劍就是從這個(gè)故事來(lái)的�！爸邸笔恰按�”，“求”是“尋找”。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化，始終不肯改變原來(lái)的主意，我們就可以說(shuō)他是刻舟求劍。

　　杯弓蛇影

　　這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于東漢.應劭《風(fēng)俗通義》，時(shí)北壁上有懸赤弩，照于杯，形如蛇。宣畏惡之，然不敢不飲。

　　有一年夏天，縣令應郴請主簿(辦理文書(shū)事務(wù)的官員)杜宣來(lái)飲酒。酒席設在廳堂里，北墻上懸掛著(zhù)一張紅色的弓。由于光線(xiàn)折射，酒杯中映入了弓的影子。杜宣看了，以為是一條蛇在酒杯中蠕動(dòng)，頓時(shí)冷汗涔涔。但縣令是他的上司，又是特地請他來(lái)飲酒的，不敢不飲，所以硬著(zhù)頭皮喝了幾口。仆人再斟時(shí)，他借故推卻，起身告辭走了�；氐郊依�，杜宣越來(lái)越疑心剛才飲下的是有蛇的酒，又感到隨酒入口的蛇在肚中蠕動(dòng)，覺(jué)得胸腹部疼痛異常，難以忍受，吃飯、喝水都非常困難。

　　家里人趕緊請大夫來(lái)診治。但他服了許多藥，病情還是不見(jiàn)好轉。

　　過(guò)了幾天，應郴有事到杜宣家中，問(wèn)他怎么會(huì )鬧病的，杜宣便講了那天飲酒時(shí)酒杯中有蛇的事。應郴安慰他幾句，就回家了。他坐在廳堂里反復回憶和思考，弄不明白杜宣酒杯里怎么會(huì )有蛇的。

　　突然，北墻上的那張紅色的弓引起了他的注意。他立即坐在那天杜宣坐的位置上，取來(lái)一杯酒，也放在原來(lái)的位置上。結果發(fā)現，酒杯中有弓的影子，不細細觀(guān)看，確實(shí)像是一條蛇在蠕動(dòng)。應郴馬上命人用馬車(chē)把杜宣接來(lái)，讓他坐在原位上，叫他仔細觀(guān)看酒杯里的影子，并說(shuō)：“你說(shuō)的杯中的蛇，不過(guò)是墻上那張弓的倒影罷了，沒(méi)有其他什么怪東西�，F在你可以放心了!”

　　杜宣弄清原委后，疑慮立即消失，病也很快痊愈了。

　　邯鄲學(xué)步

　　相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長(cháng)相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見(jiàn)什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。家里的人勸他改一改這個(gè)毛病，他認為是家里人管得太多。親戚、鄰居們說(shuō)他是狗熊掰棒子，他也根本聽(tīng)不進(jìn)去。日久天長(cháng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺(jué)得自己走路的姿勢太笨、太丑了。有一天，他在路上碰到幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑，只聽(tīng)得有人說(shuō)邯鄲人走路姿勢很美。他一聽(tīng)，急忙走上前去，想打聽(tīng)個(gè)明白。不料想，那幾個(gè)人看見(jiàn)他，一陣大笑之后揚長(cháng)而去。邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來(lái)，這成了他的心病。終于有一天，他瞞著(zhù)家人，跑到遙遠的邯鄲學(xué)走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡(jiǎn)直令人眼花繚亂�？吹叫『⒆呗�，他覺(jué)得活潑、美，學(xué);看見(jiàn)老人走路，他覺(jué)得穩重，學(xué);看到婦女走路，搖擺多姿，學(xué)。就這樣，不過(guò)半月光景，他連走路也不會(huì )了，路費也花光了，只好爬著(zhù)回去了。故事出自《莊子·秋水》。

　　成語(yǔ)“邯鄲學(xué)步”，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(cháng)處，反而會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)也丟掉。

　　曹沖稱(chēng)象

　　三國時(shí)候，魏王曹操有個(gè)小兒子，名字叫作曹沖。曹沖自幼聰明伶俐、智慧過(guò)人，深得曹操的寵愛(ài)。曹沖做事愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋、勤于思考，才只有五六歲的`年紀，就可以想出辦法來(lái)解決一些連大人都束手無(wú)策的問(wèn)題。

　　有一天，吳王孫權派人給曹操送來(lái)了一頭大象作為禮物。北方是沒(méi)有大象的，曹操第一次見(jiàn)到這樣的龐然大物，心下很是好奇，就問(wèn)送大象來(lái)的人說(shuō)：“這頭大象究竟有多重呢?”來(lái)人回答：“鄙國從來(lái)沒(méi)有稱(chēng)過(guò)大象，也沒(méi)有辦法稱(chēng)，所以不知道大象有多重。早就聽(tīng)說(shuō)魏王才略過(guò)人，手下謀士眾多，個(gè)個(gè)都智慧超群，請您想個(gè)辦法稱(chēng)稱(chēng)大象的重量，也讓我等領(lǐng)教一下北方大國的風(fēng)范�！�

　　曹操頓時(shí)明白這是孫權給他出的一道難題，他可絕對不能丟這個(gè)面子，讓國威受損。于是他召集群臣，傳令下去：能稱(chēng)出大象的重量的人，重重有賞。大家都絞盡了腦汁，苦苦思索。有人說(shuō)要做一桿大稈，曹操反駁說(shuō)就是做出來(lái)了，也沒(méi)有人能提得動(dòng)啊。有人說(shuō)要把大象鋸成一塊塊地零稱(chēng)，曹操斥責說(shuō)怎么可能把吳國送的禮物毀壞成這樣呢。人們你一言我一語(yǔ)，就是沒(méi)人想出一個(gè)切實(shí)可行的辦法。

　　就在大伙兒都一籌莫展之際，小曹沖忽然走到曹操身邊說(shuō)道：“父王別著(zhù)急，我有辦法，我們可以先把大象牽到船上，在船幫齊水處作個(gè)記號，再將大象牽走，把石頭運到船上去，一直到船到達先前作的記號為止，這時(shí)石頭的重量就和大象的重量相等了。然后，我們再把石頭分別稱(chēng)一稱(chēng)，把這些重量加起來(lái)，不就知道大象有多重了嗎?”

　　曹操聽(tīng)了大喜，眾人也對曹沖的聰慧贊嘆不已。就這樣，大象的重量終于被稱(chēng)出來(lái)了。

　　兩千多年前，幼小的曹沖就有這樣驚人的智慧，怎不叫人稱(chēng)贊。這個(gè)故事啟發(fā)我們在現實(shí)生活中遇事要多動(dòng)腦筋，經(jīng)常鍛煉自己的思維能力，使人變得越來(lái)越聰明。

　　黔驢技窮

　　過(guò)去貴州(黔)這個(gè)地方?jīng)]有驢。有個(gè)多事的人運來(lái)了一頭驢，運來(lái)后卻沒(méi)有什么用處，就把驢放到山腳下。

　　一只老虎看見(jiàn)了驢，以為這個(gè)軀體高大的家伙一定很厲害，就躲在樹(shù)林里偷偷觀(guān)察著(zhù)，后來(lái)又悄悄走出來(lái)，小心翼翼地接近驢，不知道驢子的底細。

　　有一天，驢叫了一聲，驢叫的聲音很特別，很恐怖。大虎大吃一驚，遠遠躲開(kāi)，以為驢要咬自己了，非�？謶�。然而，老虎反復觀(guān)察以后，覺(jué)得驢并沒(méi)有什么特殊本領(lǐng)，而且越來(lái)越熟悉驢的叫聲了。

　　老虎開(kāi)始走到驢的前后，轉來(lái)轉去，還不敢上去攻擊驢。以后，老虎慢慢逼近驢，越來(lái)越放肆，或者碰它一下，或者靠它一下，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就用蹄子去踢老虎。

　　老虎心里盤(pán)算著(zhù)：“你的本事也不過(guò)如此罷了！”于是老虎騰撲過(guò)去，大吼一聲，咬斷了驢的脖子，把驢給吃掉了。

兒童成語(yǔ)故事9

　　【注音】bùyíbùhuì

　　【成語(yǔ)故事】西漢時(shí)期，學(xué)識淵博的李宏曾經(jīng)被任命為一個(gè)外地的縣令，他本心就不想去，鄉親們設宴送行，他借機與他們暢飲，拖了一個(gè)多月還不去，刺史派人教他上任，他就到外地游玩就是不去赴任。揚雄說(shuō)他不做伯夷也不做柳下惠。

　　【典故】不夷不惠，可否之間也。 漢·揚雄《法言·淵騫》

　　【解釋】夷：指伯夷;惠：指柳下惠。不做伯夷也不學(xué)柳下惠。比喻折衷而不偏激。

　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ);形容中庸溫和

　　【近義詞】中庸之道

　　【成語(yǔ)舉例】不夷不惠行中論。 清·魏源《廖含虛先生墓志銘》

兒童成語(yǔ)故事10

　　這個(gè)成語(yǔ)講的是宋朝的楊時(shí)苦心求學(xué)的.故事：楊時(shí)考中了進(jìn)士，卻不去做官，而是到河南潁昌拜程顥為師進(jìn)行學(xué)**。程顥死后，楊時(shí)又在洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師。那時(shí)，他已經(jīng)四十歲了。有一天，楊時(shí)去拜見(jiàn)程頤時(shí)，恰逢程頤正在睡覺(jué)，而楊時(shí)與他的朋友游酢為了不影響老師休息，便恭恭敬敬地站在門(mén)口等候。外面大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，等到程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外的雪已積了一尺多厚了。

　　古人對求學(xué)的態(tài)度尚且如此誠心，今人更需把握眼前良好的學(xué)**機會(huì )。

兒童成語(yǔ)故事11

　　【熟能生巧】

　　熟練了就能找到竅門(mén)。巧，巧妙，技巧。

　　北宋時(shí)曾經(jīng)獲得朝廷謚號“康肅公”的陳堯咨，擅長(cháng)射箭，當時(shí)沒(méi)有第二個(gè)人比得上他。陳堯咨也以此自夸。

　　曾經(jīng)有一次，他在自家的園子里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老頭兒放下?lián)�子站�?zhù)，斜著(zhù)眼睛看，好久不離開(kāi)�？吹剿�射出的'箭十支有八九支中靶，老頭兒只是微微點(diǎn)頭贊許。

　　陳堯咨問(wèn)他說(shuō)：“你也懂射箭嗎？我的射技不是很精妙嗎？”

　　老頭兒說(shuō)：“沒(méi)有別的，不過(guò)手熟罷了�！�

　　陳堯咨生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技！”

　　老頭兒說(shuō)：“是憑我倒油的經(jīng)驗知道這個(gè)道理的�！闭f(shuō)著(zhù)取出一個(gè)葫蘆放在地上，拿枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子舀油注入葫蘆。

　　油從錢(qián)孔中流進(jìn)葫蘆，錢(qián)卻沒(méi)有沾濕一點(diǎn)。

　　老頭兒于是說(shuō)：“我也沒(méi)別的，只不過(guò)手熟罷了�！�

　　陳堯咨笑著(zhù)打發(fā)他走了。

兒童成語(yǔ)故事12

　�。ㄒ唬┎豢啥嗟�

　　【成語(yǔ)】： 不可多得

　　【拼音】： bù kě duō dé

　　【解釋】： 形容非常稀少，很難得到(多指人才或稀有物品)。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　東漢末年，有個(gè)名士禰衡，才華出眾。當時(shí)，太中大夫孔融對他特別賞識，把他推薦給漢獻帝。他寫(xiě)道：帝室皇居，必蓄非常之寶。若衡等輩，不可多得。

　　漢獻帝不敢作主，把孔融的薦表交給曹操。曹操愛(ài)才，就召見(jiàn)禰衡。哪知禰衡蔑視曹操，對他很不禮貌。曹操就派禰衡當鼓吏，在大宴賓客時(shí)，命他擊鼓助興。誰(shuí)知禰衡一邊擊鼓，一邊大罵曹操，使曹操十分難堪。曹操派禰衡去荊州勸降劉表，想借劉表之手殺他。想不到劉表把禰衡當作上賓，每次議事或發(fā)布文告，都得由禰衡表態(tài)。后來(lái)禰衡又對劉表不恭。劉表就派他到部將黃祖那里當書(shū)記。禰衡恃才傲慢，非�？裢�，后來(lái)，終于被黃祖所殺。

　　成語(yǔ)不可多得由此而來(lái)，形容非常稀少、非常難得。多用于贊揚有才能的人.

　�。ǘ�）當局者迷

　　【成語(yǔ)】： 當局者迷

　　【拼音】： dāng jú zhě mí

　　【解釋】： 迷：糊涂，迷惑。指當事人反而糊涂。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　唐朝的大臣羹光上書(shū)唐玄宗要求把唐初名相魏征整理修訂過(guò)的《類(lèi)禮》(即《禮記》)列為經(jīng)書(shū)，也就是作為儒家的經(jīng)典著(zhù)作。玄宗當即表示同意，并命元澹等仔細校閱一下，再加上注解。不料，右丞相張說(shuō)對此提出不同看法。他說(shuō)，現在的《禮記》，是西漢戴圣編篡的本子，使用到現在近千年;再說(shuō)東漢的鄭玄也已加了注解，已經(jīng)成為經(jīng)書(shū)，有什么必要改用魏征整理修訂的本子呢?玄宗覺(jué)得他說(shuō)得也有道理，便改變了主意。但是元澹認為，本子應該改換一下。為此，他寫(xiě)了一篇題為《釋疑》的文章表明自己的觀(guān)點(diǎn)�！夺屢伞肥遣捎弥骺蛯υ�(huà)的形式寫(xiě)成的。先是客人問(wèn)：《禮記》這部經(jīng)典著(zhù)作，戴圣編篡、鄭玄加注的本子與魏征修訂的本子相比，究竟哪個(gè)好?”主人口答說(shuō)：“戴圣編篡的本子從西漢起到現在經(jīng)過(guò)了許多人的修訂、注解、互相矛盾之處很多，魏征正是考慮到這些因素而重新整理，誰(shuí)會(huì )想到那些墨守成規的人會(huì )反對!”，客人聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，就像下棋一樣，下的人反倒糊涂，旁觀(guān)者卻看得很清楚。

　�。ㄈ�）安然無(wú)羔

　　解釋?zhuān)?/p>

　　平安無(wú)事，沒(méi)有遭受損害或發(fā)生意外。恙，疾病，借指災禍。

　　公元前266年，趙國國君趙惠文王去世，他的兒子太子丹接位為趙孝成王。由于孝成王還年輕，國家大事由他的母親趙威后負責處理。趙威后是一個(gè)比較賢明而有見(jiàn)識的'中年婦女。她剛剛主持國事的時(shí)候，秦國加劇了對趙國的進(jìn)攻。趙國危急，向齊國求救，齊國要趙威后把她的小兒子長(cháng)安君送到齊國作人質(zhì)，然后再出兵。趙威后舍不得小兒子離開(kāi)，但是聽(tīng)了大臣觸龍的意見(jiàn)，還是把長(cháng)安君送到齊國。齊國出兵幫助趙國打退了秦軍。

　　有一次，齊王派使者帶著(zhù)信到趙國問(wèn)候趙威后。威后還沒(méi)有拆信就問(wèn)使者�！褒R國的收成不壞吧？老百姓平安嗎？齊王身體健康嗎？”

　　齊國使者聽(tīng)了心里很不高興，說(shuō)：“我受齊王派遣來(lái)問(wèn)候您，現在你不先問(wèn)齊王，卻先問(wèn)收成和百姓，難道可以把低賤的放在前面，把尊貴的放在后面嗎？”

　　威后微微一笑，說(shuō)：“不是的。如果沒(méi)有收成，怎么會(huì )有百姓？如果沒(méi)有百姓，怎么會(huì )有君主？難道問(wèn)候時(shí)可以舍棄根本而只問(wèn)枝節嗎？”

　　齊國使者聽(tīng)了，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。這則“無(wú)恙”的典故，后來(lái)演化出成語(yǔ)，“安然無(wú)恙”。

兒童成語(yǔ)故事13

唇亡齒寒

　　春秋時(shí)候，晉獻公想要擴充自己的實(shí)力和地盤(pán)，就想找借口派兵去消滅虢國�？墒窃跁x國和虢國之間隔著(zhù)一個(gè)虞國，討伐虢國必須經(jīng)過(guò)虞國�！霸鯓硬拍茼樌�通過(guò)虞國呢？”晉獻公問(wèn)手下的大臣。大夫荀息說(shuō)：“虞國國君是個(gè)目光短淺、貪圖小利的人，只要我們送他美玉和寶馬，他會(huì )答應借道的�！睍x獻公一聽(tīng)有點(diǎn)舍不得。荀息看出了晉獻公的心思，就說(shuō)：“虞虢兩國是唇齒相依的近鄰，虢國滅了，虞國也難獨存，您的'美玉寶馬不過(guò)是暫時(shí)存放在虞公那里罷了�！睍x獻公聽(tīng)后，便采納了荀息的計策。

　　虞國國君見(jiàn)到這兩份珍貴的禮物，頓時(shí)心花怒放，聽(tīng)到荀息說(shuō)要借道給虞國時(shí)，當時(shí)就滿(mǎn)口答應下來(lái)。虞國大夫宮之奇聽(tīng)說(shuō)后，趕快阻止道：“不行，不行，虞國和虢國是唇齒相依的近鄰，我們兩個(gè)小國相互依存，有事可以互相幫助，萬(wàn)一虢國滅了，我們虞國也就難保了。俗話(huà)說(shuō)：‘唇亡齒寒’，沒(méi)有嘴唇，牙齒也保不住��！借道給晉國萬(wàn)萬(wàn)使不得�！庇莨�說(shuō)：“人家晉國是大國，現在特意送來(lái)美玉寶馬和咱們交朋友，難道咱們借條道路讓他們走走都不行嗎？”宮之奇連聲嘆氣，知道虞國離滅亡的日子不遠了，于是就帶著(zhù)一家老小離開(kāi)了虞國。

　　果然，晉國軍隊借道虞國，消滅了虢國，隨后又把親自迎接晉軍的虞公抓住，滅了虞國。

　　出處:《唇亡齒寒》選自《春秋左傳·宮之奇諫假道》

　　唇亡齒寒: 嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會(huì )覺(jué)得冷，比喻雙方關(guān)系密切，利害相關(guān)。

兒童成語(yǔ)故事14

　　【成語(yǔ)】：鷸蚌相爭，漁翁得利

　　【拼音】：yù bàng xiāng zhēng，yú wēng dé lì

　　【解釋】：鷸：長(cháng)嘴水鳥(niǎo);蚌：有貝殼的軟體動(dòng)物。比喻雙方爭執不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。

　　【成語(yǔ)故事】

　　戰國時(shí)候，趙國要去攻打燕國，燕國派謀士蘇代去勸說(shuō)趙王。蘇代就給趙王講了這樣一個(gè)故事：一只大蚌在河灘上曬太陽(yáng)，它剛剛張開(kāi)貝殼，水鳥(niǎo)鷸就伸出長(cháng)嘴去啄蚌肉，蚌連忙收緊貝殼。將鷸的長(cháng)嘴夾住了。鷸鳥(niǎo)生氣地說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，我看你怎么活下去?”蚌也毫不讓步地說(shuō)：“今天不放你，明天不放你，我瞧你也活不成!”正當鷸和蚌鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，被一位漁翁發(fā)現，他毫不費力就把它們捉住了。

　　蘇代告訴趙王，趙國攻打燕國就如同鷸蚌相爭，兩國都得不到好處，而強大的.秦國就會(huì )像漁翁一樣得到便宜。

　　這個(gè)故事后來(lái)被概括成了成語(yǔ)“鷸蚌相爭，漁翁得利”，用來(lái)比喻爭奪的雙方互不相讓?zhuān)�結果兩敗俱傷，讓第三者得到了利益。

兒童成語(yǔ)故事15

　　公元前663年燕國遭到了山戎的侵略卻無(wú)力抵抗，焦頭爛額的燕國向齊國求救。齊桓公征求管仲的意見(jiàn)，管仲開(kāi)誠布公地說(shuō)：“山戎經(jīng)常騷擾中原，是中原安定的憂(yōu)患，一定要全力以赴的征服他�！饼R桓公聽(tīng)取了管仲的話(huà)，親率大軍援救燕國。最終山戎人敗得一塌糊涂，逃往孤竹國。齊桓公決定乘勝追擊，出征孤竹國，徹底消滅山戎人，以絕后患。孤竹國地處偏僻的東北，山河阻隔，路途遙遠。齊桓公出兵時(shí)是初春時(shí)分，而凱旋的時(shí)候，卻已是深冬了。在四顧茫茫的冰天雪地里，沒(méi)辦法分出東西南北來(lái)。不熟悉地形的齊軍在空曠的雪地中轉了又轉，最后還是迷路了。日子就這樣一天天地過(guò)去，儲存的糧食很快就要吃光了，如果再找不到回去的'路，齊軍就要被困死在這兒，正當齊桓公狼狽不堪不知如何是好的時(shí)侯管仲向齊桓公提議：“聽(tīng)說(shuō)老馬有認路的本領(lǐng)，在這個(gè)最緊要的關(guān)頭，我們不如借助老馬的智慧�！庇谑撬麄兲暨x出幾匹老馬，解開(kāi)馬韁繩，讓它們在前面自由行走。果然這些老馬就像相互約好似的，按圖索驥向著(zhù)同一個(gè)方向前進(jìn)。大隊人馬緊跟在后，終于走出了山谷。

　　【老馬識途的意思】：途：路;意指老馬認識走過(guò)的路。比喻閱歷多、經(jīng)驗豐富的人能看清方向，辦事熟悉。

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