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春學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題教育班會(huì )（精選16篇）
春學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題教育班會(huì )1
教學(xué)目標：
1、回顧上學(xué)期知識。
2、了解本冊數學(xué)書(shū)的內容，激發(fā)學(xué)習興趣。
3、明確數學(xué)課和數學(xué)作業(yè)的要求，養成良好的學(xué)習行為習慣
4、通過(guò)講故事，悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2、悟出學(xué)習方法的重要性并掌握一些數學(xué)學(xué)習的方法和技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們想想上學(xué)期我們都學(xué)了哪些數學(xué)知識？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
二、認識本學(xué)期學(xué)習任務(wù)
如果現在請你看一看數學(xué)課本的目錄，再來(lái)向大家介紹本書(shū)的內容，你能行嗎？試一試吧。
目錄：本冊課本學(xué)習內容
1、除法
2、圖形的運動(dòng)
3、乘法
4、千克、克、噸
5、面積數學(xué)好玩
6、認識分數
7、數據的`整理和表示
8、總復習
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)習用品
1、課前準備好學(xué)習用品放在左上角。（安排檢查組長(cháng)）
2、書(shū)本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫(xiě)。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
�。ǘ⿲W(xué)習紀律
老師喜歡敢想敢說(shuō)敢做的同學(xué)（敢想：動(dòng)腦筋想問(wèn)題；敢說(shuō)：敢于說(shuō)出自己的想法，敢于發(fā)言，善于發(fā)言；敢做：敢于嘗試別人沒(méi)有過(guò)的做法或方法解決問(wèn)題），什么是敢想敢做？是什么時(shí)候想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么么？當然不是
1、坐姿端正不做小動(dòng)作（慎言慎行）
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話(huà)時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板。同學(xué)發(fā)言認真傾聽(tīng)，不隨意打斷，對于同學(xué)的發(fā)言敢于評價(jià)質(zhì)疑。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話(huà)，排隊三人以上時(shí)，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨立完成。在家不會(huì )寫(xiě)可以問(wèn)家長(cháng)，在�？梢詥�(wèn)老師。
�。ㄈ┘彝プ鳂I(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內容；按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫(xiě)，不得在原題上改；在練習冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用黑色水筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫(xiě)在指定地方。
6、連線(xiàn)要用直尺，畫(huà)圖要用鉛筆和直尺。
7、當天作業(yè)當天訂正。全對直接交組長(cháng)，有錯訂正經(jīng)老師批改后交組長(cháng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(cháng)檢查后簽字并寫(xiě)上完成情況。
�。ㄋ模┱n堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫(xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)。
3、認真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫(xiě)一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時(shí)訂正，養成檢查的好習慣。
6、只用一種顏色的筆寫(xiě)作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來(lái)校之后立即補作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽(tīng)故事悟道理——介紹數學(xué)學(xué)科的學(xué)習方法
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？
小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！�
老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？”
小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�
你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？
重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
五、全課小結少壯不努力，一生不給力！新的學(xué)期，新的征程。愿我們十一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
春學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題教育班會(huì )2
教學(xué)目標：
一、指導學(xué)生進(jìn)一步養成書(shū)法課中正確學(xué)習習慣和良好的課堂紀律。
二、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
三、能夠明白書(shū)法課上怎么做。
教學(xué)重點(diǎn)：
做好學(xué)期初的書(shū)法課準備工作。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生養成良好的書(shū)法課學(xué)習習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1）同學(xué)們，你們好！我是你們本學(xué)期的書(shū)法老師，我姓侯，大家可以叫我侯老師。祝賀大家重返校園，新學(xué)期就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課，老師希望大家能夠以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接每分每秒。接下來(lái)，老師先和大家聊聊天。
1、了解上學(xué)期的成績(jì)
平時(shí)要下功夫，不要等到學(xué)期末的時(shí)候發(fā)現有的同學(xué)一次作業(yè)也沒(méi)有上交過(guò)。我們上學(xué)期的成績(jì)主要就是按照平時(shí)作業(yè)和課堂表現來(lái)進(jìn)行評定，所以功夫也要下在平時(shí)。
2、了解課本
因為沒(méi)有教材，這學(xué)期我們的'課程內容也主要是根據老師設計的課件以及多媒體視頻內容，當然也會(huì )視情況做出一些改變。
2）接地來(lái)請大家談?wù)勀銓?shū)法了解和認識。小組交流討論：書(shū)法的優(yōu)點(diǎn)或者好處有哪些？什么是好的書(shū)法作品？怎樣才能寫(xiě)好硬筆字呢？
字跡工整、書(shū)面整潔。
要端正坐姿，認真書(shū)寫(xiě)、桌面收拾整潔，做到描紅不漏紅，臨寫(xiě)一筆一畫(huà)規范仔細。
二、課堂及作業(yè)要求
�。ㄒ唬┟鞔_具體課堂要求（板書(shū)：課堂要求）
課前：準備好學(xué)習用品（書(shū)寫(xiě)本、筆），預備鈴聲響起馬上回教室，進(jìn)行課堂準備。
課中：
1、遵守紀律，不做小動(dòng)作，要做認真聽(tīng)講，動(dòng)腦筋，想辦法。
2、發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。
3、拿文具、學(xué)具速度快，輕拿輕放。
課末：
1、臨下課時(shí)，一定堅持好最后五分鐘，并聽(tīng)清記準老師布置的任務(wù)。
2、整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備。
�。ǘ┱n堂必需品準備（板書(shū)：工具準備）
1、硬筆字書(shū)寫(xiě)練習本、黑色水筆
2、每堂課最后幾分鐘要求學(xué)生在本子上記錄下次上課所需物品。并會(huì )在上課的前一天在班級群里提醒家長(cháng)以防學(xué)生忘記。
�。ㄈ┳鳂I(yè)要求：
1、課堂練習及時(shí)完成，認真書(shū)寫(xiě)。
2、要求上交的作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成。
三、小結
本節課我們明確了今后書(shū)法課的課堂紀律、上課學(xué)習習慣，學(xué)習書(shū)法的好處、怎樣才算是好的書(shū)法作品以及如何寫(xiě)好硬筆等，課下大家可以繼續交流自己本學(xué)期學(xué)習書(shū)法的理想以及對老師的希望。課堂建議等，我們下學(xué)期一起共同討論分享。
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一、班會(huì )目的
1、通過(guò)相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。
二、材料準備
1、安全有關(guān)的圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
三、經(jīng)驗準備
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
四、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬├蒙眢w語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
�。ǘ├弥v故事的形式對故事中出現的安全情況進(jìn)行分析：
1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的.插頭。
3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、反思總結
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認識到安全的重要性。
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教學(xué)目標：
知識目標：朗讀，積累并整理“寫(xiě)在前面”中的好詞佳句。
能力目標：指導學(xué)生探尋學(xué)習語(yǔ)文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
情感目標：學(xué)生在欣賞經(jīng)典名言美文的基礎上，激發(fā)他們對祖國文化的熱愛(ài)之情，陶冶他們的愛(ài)國情操。
教學(xué)重難點(diǎn)：指導學(xué)生探尋學(xué)習語(yǔ)文的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
教學(xué)方法：
朗讀法、合作探究法
教學(xué)工具：七年級語(yǔ)文教材
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入：
教師針對七年級學(xué)生剛剛步入中學(xué)，內心充滿(mǎn)好奇與期待，既迫切地渴求獲取新知，而又有著(zhù)即將步入青春期的惶惑狀態(tài)，引用精美的詩(shī)詞、名言導入本冊的“寫(xiě)在前面”的學(xué)習。
二、教學(xué)步驟：
1、學(xué)生在情境導入的基礎上大聲朗讀前言，在學(xué)生朗讀前，教師提示學(xué)生應拿筆對文中的好詞、佳句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà)，注意語(yǔ)言的積累，并養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。
2、在第一步驟朗讀的基礎上，同桌互相交流所圈點(diǎn)勾畫(huà)的好詞，佳句，拿出積累本收集整理在積累本上。學(xué)有余力的同學(xué)還可試著(zhù)對其中的詞句進(jìn)行賞析，品評。
3、教師在學(xué)生收集整理的基礎上，進(jìn)行擴充，以拓寬學(xué)生的知識面，豐富他們的知識儲備。
4、教師聲情并茂地朗讀此文，并讓學(xué)生再次回味文中的優(yōu)美詞句，還讓學(xué)生思考探尋學(xué)習語(yǔ)文的方法。
5、學(xué)生分四人一小組討論如何學(xué)習語(yǔ)文的話(huà)題。在小學(xué)六年的學(xué)習中，同學(xué)們已積累了部分學(xué)習語(yǔ)文的經(jīng)驗，他們在討論的過(guò)程中互相切磋，相互借鑒，并整理成方法點(diǎn)。
6、教師趁熱打鐵進(jìn)行小結，以此明確告訴學(xué)生：學(xué)習語(yǔ)文并不難，它是有方法可尋的，只要找到了適合自己的方法，就可輕松學(xué)語(yǔ)文。
7、在探尋學(xué)習語(yǔ)文的方法的.基礎上，教師又引經(jīng)據典，將博大精深，源遠流長(cháng)的華夏文明中的文化精粹展現出來(lái)，讓學(xué)生了解語(yǔ)文是傳承民族文化的重要工具，以此激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文，探索民族文化史的興趣。
8、接著(zhù)，教師由經(jīng)典詩(shī)文中的語(yǔ)文轉入生活中的語(yǔ)文講述，讓學(xué)生知道生活中處處有語(yǔ)文，只要善于觀(guān)察，善于總結，總會(huì )尋找到適合自己的學(xué)習語(yǔ)文的方法。此步驟仍是在告訴學(xué)生：學(xué)習語(yǔ)文其實(shí)很輕松，只要找對了方法，學(xué)語(yǔ)文便是一種享受，一種智慧。
三、教師小結：
同學(xué)們，我國“文圣”孔子在求學(xué)方面曾告訴我們“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！睂W(xué)無(wú)止境，希望你們在新的學(xué)期里，在升入初中后，要善于思考，善于總結要養成探索求知的良好習慣。
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【教學(xué)目標】
1、知識與能力目標：
學(xué)生積累名人讀書(shū)小故事和名篇好詞好句。
學(xué)生準確認識自己的語(yǔ)文學(xué)習情況，尤其是“閱讀”和“寫(xiě)作”方面存在的問(wèn)題，并明確學(xué)好語(yǔ)文的方法—多閱讀、勤觀(guān)察、多思考、勤練筆。
學(xué)生學(xué)會(huì )讀出寫(xiě)景文的韻味，培養語(yǔ)感。
2、過(guò)程與方法目標：
學(xué)生在教師的引導下，生生合作，自主探究，積極思考。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)習語(yǔ)文的信心，初步建立良好的生生關(guān)系和師生關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)生準確認識自己的語(yǔ)文學(xué)習情況，進(jìn)一步激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習興趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生學(xué)會(huì )讀出寫(xiě)景文的韻味，培養語(yǔ)感。
【教學(xué)方法】
討論法、朗讀法、語(yǔ)感教學(xué)法。
【課時(shí)安排】
一課時(shí)
【課前準備】
發(fā)閱讀材料給學(xué)生
【教學(xué)過(guò)程】
1、歌曲導入
1、播放歌曲《第一課》
2、導入語(yǔ)：歌詞中唱到：“開(kāi)學(xué)第一課，愛(ài)的筑造……開(kāi)學(xué)第一課，有心起跑……”我們的開(kāi)學(xué)第一課，也是你們初中語(yǔ)文第一課，陳老師想先真誠地向你們表達我的“感激之情”，我感激你們選擇濱湖壽春中學(xué)，我也感激你們選擇我來(lái)做你們的老師，你們的選擇就是對學(xué)校的一種信賴(lài)，也是對我的一種認可，我感激自己將參與你們最美好的青蔥年華。除了感激，我還有暢想。語(yǔ)文是一個(gè)美妙的天地，每個(gè)人都能構筑自己的語(yǔ)文天地，我暢想自己能為你們每個(gè)人的語(yǔ)文天地添光增色。在這之前，先讓我來(lái)了解一下你們的語(yǔ)文天地吧。
二、了解學(xué)生的“語(yǔ)文天地”
板書(shū)：給你們的語(yǔ)文天地貼標簽
讀書(shū)達人、國學(xué)小王子/小公主、出口成章、滿(mǎn)腹才氣、王羲之“傳人”、魯迅腦殘粉、寫(xiě)作困難戶(hù)、讀書(shū)犯困癥、字丑到不忍直視……
教師語(yǔ)：請同學(xué)們看好黑板上的有趣小標簽，選擇一些給你們自己的語(yǔ)文天地貼上，也可以自己想想其它的小標簽，同桌之間互相交流，彼此了解。貼好之后，再依次喊兩名學(xué)生站起來(lái)以“你好，我叫__，很高興為你介紹我的語(yǔ)文天地，在我的語(yǔ)文天地里，我是……，因為……”的句式互相介紹。(教師可做一個(gè)示范)
3、幫助學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力
教師語(yǔ)：通過(guò)剛剛的貼標簽小游戲，老師聽(tīng)到不少同學(xué)都說(shuō)自己有“讀書(shū)犯困癥”，是“寫(xiě)作困難戶(hù)”，大家不要擔心，老師來(lái)幫助你們解決這些問(wèn)題。先說(shuō)“讀書(shū)犯困癥”，為什么你會(huì )有這種感覺(jué)，是因為你還沒(méi)能體會(huì )到讀書(shū)的作用。英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！�(看閱讀材料)有沒(méi)有哪位同學(xué)能夠說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思
學(xué)生回答后，教師總結：讀書(shū)能讓我們知道很多古今中外的奇聞異事，讀書(shū)能開(kāi)闊我們的視野，能豐富我們的學(xué)識，能提升我們的修養。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事!
(一)讀書(shū)這件樂(lè )事
1、教師講名人讀書(shū)趣事
(1)魯迅賣(mài)獎?wù)?/p>
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書(shū)時(shí)，因考試成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他沒(méi)有戴此獎?wù)�，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣(mài)了，買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒體困時(shí)，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里
“唏唏”，頓時(shí)，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書(shū)攻讀。
(2)聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
2、讀出文字間的美
教師語(yǔ)：聽(tīng)完名人讀書(shū)的故事，同學(xué)們是不是也躍躍欲試想要進(jìn)入書(shū)中的美妙世界了呢現在，就讓我們一起來(lái)讀。請大家拿出課前發(fā)的印有《四時(shí)的情趣》(節選自清少納言《枕草子》，周作人譯)的閱讀材料，自由讀一讀，品一品。
提示：用舒緩的語(yǔ)調來(lái)讀，放慢語(yǔ)速，讀出閑適感，陶醉于四季不同的美景中。
教師總結：這段文字中的景物都是我們生活常見(jiàn)的，文字語(yǔ)言清新、細膩。在短短的文字間出現了好幾處“有意思”、“有趣”，為什么作者會(huì )覺(jué)得這些平常之景、平常之物有趣呢正是因為她用眼睛仔細地觀(guān)察，用心靈細致地品味。同學(xué)們，我們很多時(shí)候不是沒(méi)有寫(xiě)作材料，只是沒(méi)有這一雙敏銳的眼睛和這一顆細膩的心啊!要想從“寫(xiě)作困難戶(hù)”奔向寫(xiě)作的“小康之路”，我們必須要有這樣一雙眼睛，這樣一顆心。
(二)寫(xiě)作這件小事
1、仔細觀(guān)察
教師語(yǔ)：新的學(xué)校，新的環(huán)境，一切都是新的，同學(xué)們不妨仔細觀(guān)察你身邊出現的陌生面孔和新鮮事物。用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手摸，用腳踩……然后再把你的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成一篇文章，在這之前，我們先來(lái)看看兩位跟你們差不多大的同學(xué)寫(xiě)的關(guān)于校園景色的.片段，請大家每四人為一小組討論賞析：
A、遠看，桂花樹(shù)樹(shù)干筆直，樹(shù)葉蔥綠，它舒展著(zhù)自己優(yōu)美的枝條，充滿(mǎn)生機。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，正羞澀地在樹(shù)上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個(gè)花瓣，中間還有著(zhù)更深一些的黃色花蕊�；ǘ鋬弘S風(fēng)搖曳，好似穿著(zhù)黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。
提示：由遠及近的觀(guān)察順序，先寫(xiě)桂花樹(shù)的全貌，再細致地描寫(xiě)了桂花的形態(tài)、顏色。動(dòng)靜結合，還運用了比喻句。
B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。走近一看，你會(huì )發(fā)現桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。
提示：也是由遠及近的觀(guān)察順序，但是重點(diǎn)寫(xiě)了“桂花的香味”。
2、用心體會(huì )
教師小結：同學(xué)們，寫(xiě)作是一件很簡(jiǎn)單的小事，寫(xiě)作并不難，只要大家善于發(fā)現，用心體會(huì )，就都能寫(xiě)出一手好文章。初中的寫(xiě)作，不管是對字數的要求，還是對內容情感的要求都要比小學(xué)更進(jìn)了一步，但是同學(xué)們不要有膽怯心理，多閱讀、勤觀(guān)察、多思考、勤練筆就一定能寫(xiě)好作文，也能學(xué)好語(yǔ)文。
4、提出語(yǔ)文學(xué)習要求
1、勤觀(guān)察，勤練筆
準備一個(gè)日記本。每周寫(xiě)兩到三篇日記，描摹你身邊的人，記錄你身邊發(fā)生的事，描寫(xiě)你觀(guān)察到的景。
2、多閱讀，多思考
準備一個(gè)摘抄本。每周至少讀兩到三篇散文，建議閱讀名家散文，例如周作人、林清玄、畢淑敏等人散文作品，也可以看看《讀者》、《意林》文摘，多讀多思考，摘抄打動(dòng)你的句子，并寫(xiě)個(gè)人感悟。
3、掌握寫(xiě)作方法
準備一個(gè)作文本和筆記本。每周會(huì )有一次作文課，我會(huì )教大家一些寫(xiě)作方法，大家可以將我在課堂上講的重點(diǎn)內容記在筆記本上。
注意：不管是寫(xiě)日記還是寫(xiě)作文，都要注意你們的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)要規范，字跡工整，避免錯別字，必要時(shí)要查《新華字典》。
5、板書(shū)設計
給你的語(yǔ)文天地貼標簽
王羲之“傳人”
滿(mǎn)腹才氣
童話(huà)大王
國學(xué)小王子/小公主
寫(xiě)作困難戶(hù)
讀書(shū)犯困癥
讀書(shū)達人
魯迅腦殘粉
附閱讀材料(提前發(fā)給學(xué)生)：
1、讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！�(英)培根
思考你對這句話(huà)的理解，為什么讀書(shū)能給你帶來(lái)“樂(lè )趣”、“光彩”、“才干”
2、四時(shí)的情趣(節選自日本清少納言《枕草子》，周作人譯)春天是破曉的時(shí)候最好。漸漸發(fā)白的山頂,有點(diǎn)亮了起來(lái),紫色的云彩微細地飄橫在那里,這是很有意思的。
夏天是夜里最好。有月亮的時(shí)候,不必說(shuō)了,就是在暗夜里,許多螢火蟲(chóng)到處飛著(zhù),或只有一兩個(gè)發(fā)出微光點(diǎn)點(diǎn),也是很有趣味的。飛著(zhù)流螢的夜晚連下雨也有意思。
秋天是傍晚最好。夕陽(yáng)輝煌地照著(zhù),到了很接近了山邊的時(shí)候,烏鴉都要歸巢去了,三四只一切,兩三只一切急匆匆地飛去,這也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飛去,隨后越看去變得越小了,也真是有趣。到了日沒(méi)以后,風(fēng)的聲響以及蟲(chóng)類(lèi)的鳴聲,不消說(shuō)也都是特別有意思的。
冬天是早晨最好。在下了雪的時(shí)候可以不必說(shuō)了,有時(shí)只是雪白地下了霜,或者就是沒(méi)有霜雪也覺(jué)得很冷的天氣,趕快生起火來(lái),拿了炭到處分送,很有點(diǎn)冬天的模樣。但是到了中午暖了起來(lái),寒氣減退了,所有地爐以及火盆里的火,都因為沒(méi)有人管了,以至容易變成白色的灰,這是不大好看的。思考四季的景色各有什么不同，四季分別重點(diǎn)寫(xiě)了哪些景物琢磨一下用什么樣的語(yǔ)氣、語(yǔ)調朗讀這段話(huà)最好
3、學(xué)生寫(xiě)作片段兩則
A、遠看，桂花樹(shù)樹(shù)干筆直，樹(shù)葉蔥綠，它舒展著(zhù)自己優(yōu)美的枝條，充滿(mǎn)生機。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，正羞澀地在樹(shù)上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個(gè)花瓣，中間還有著(zhù)更深一些的黃色花蕊�；ǘ鋬弘S風(fēng)搖曳，好似穿著(zhù)黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。
B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。走近一看，你會(huì )發(fā)現桂花的花朵很小，這一朵朵雪白雪白的小花是由四片花瓣組成的，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。從花蕊中散發(fā)出一縷縷沁人心脾的香氣，使人感到神清氣爽，心曠神怡。
思考這兩段描寫(xiě)的異同點(diǎn)。(可以從寫(xiě)作順序，觀(guān)察角度(視覺(jué)、嗅覺(jué)等)，修辭手法等方面思考。)
春學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題教育班會(huì )6
教學(xué)目的：
讓同學(xué)盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。
教學(xué)內容：
重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、常規教育
1、重溫《小同學(xué)守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節課的'學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成相關(guān)閱讀習題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)三室一廳，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
三、衛生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每一個(gè)同學(xué)要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。
“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
春學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課主題教育班會(huì )7
教學(xué)目標：
1.回顧上學(xué)期的各科成績(jì)，明確取得成功（或造成失�。┑脑�。
2.了解本冊數學(xué)，語(yǔ)文書(shū)的內容。
3.說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5.提出要求，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2.進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在暑假中的收獲。
大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jì)或考試失利的原因。
1.回顧上學(xué)期的成績(jì)。
2.由成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jì)的原因。
3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習以外的地方。
三、了解本冊數學(xué)，語(yǔ)文書(shū)的內容，認識本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對學(xué)生的常規課堂進(jìn)行要求：
1.課前準備：
�。�1）課前預習；
�。�2）準備好上課所需物品。
2.上課的要求：
�。�1）認真聽(tīng)講，積極思考；
�。�2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
�。�1）課后復習；
�。�2）獨立完成作業(yè)；
五、安全教育：
小學(xué)生應注意安全的地方：
(1)學(xué)生討論。
(2)集體交流后歸納：
A、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電的危險地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
C、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時(shí)反映或報警。
D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
�。�3）、學(xué)生自查：
哪些方面未做好，今后要加強注意。
六、教師小結
師小結；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
�。�1）端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
�。�2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
�。�3）愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
七、布置作業(yè):
預習語(yǔ)文數學(xué)課文第一單元
【前言】暑假結束了，迎來(lái)了新學(xué)期，學(xué)生特別的開(kāi)心，開(kāi)學(xué)第一課，學(xué)生特別期待，很想老師給他們一個(gè)驚喜，因此，他們十分投入、十分關(guān)注。面對學(xué)生們的需求和渴望，我們每個(gè)教師都要精心設計好開(kāi)學(xué)第一課，讓“開(kāi)學(xué)第一課”成為每個(gè)學(xué)生難忘的.一課。為此，我精心安排了沒(méi)有暑期作業(yè)情況檢測、不是復習課，而是用活動(dòng)課的形式，激發(fā)學(xué)生濃厚的數學(xué)學(xué)習興趣，建立自信，給本學(xué)期的學(xué)習開(kāi)一好頭。
【教案】
師：“老師有幾分私心，也有幾分虛榮，特別喜歡聽(tīng)同學(xué)們叫我好，所以請大家起立
師自我介紹：我姓趙，哪位學(xué)生說(shuō)說(shuō)“趙”有幾筆？
生回答
問(wèn)：用什么方法知道的？
生回答：數出來(lái)的。
師：這位同學(xué)用到了數學(xué)學(xué)習中的一種常用方法——數數，其實(shí)生活中很多地方離不開(kāi)數數的，比如我們班有幾位同學(xué)，我們可以通過(guò)數數的方法來(lái)知道。
師：請你猜猜趙老師大概幾歲？
生猜
師請學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣猜的？
師：這位同學(xué)用到了數學(xué)學(xué)習中的哪種方法？
師：他用到了觀(guān)察（板書(shū)：觀(guān)察），在數學(xué)學(xué)習中，觀(guān)察是一種常用的并且是相當重要的方法。
師：詢(xún)問(wèn)你是怎么猜我的年齡的
追問(wèn)：這位同學(xué)用到了數學(xué)學(xué)習中的哪種方法？（可能用到了比較）在數學(xué)學(xué)習中比較也是數學(xué)學(xué)習常用的方法。
在有意識地引導學(xué)生關(guān)注數學(xué)學(xué)習方法之后，揭示實(shí)際年齡，并表?yè)P了那些猜得比較準的學(xué)生觀(guān)察能力真強，是肯定能夠學(xué)好數學(xué)的。
師：其實(shí)數學(xué)沒(méi)有我們想象中那么難
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