學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )集錦15篇
在我們的學(xué)習時(shí)代，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )的召開(kāi)原則是：教育性、針對性、創(chuàng )造性、貼近性、多樣性和靈活性。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )1
一、案例背景
“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族最重要的美德。隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，過(guò)分強調成績(jì)，忽略思想教育，導致大多數九零后的獨生子女對“孝”的認識越來(lái)越淡薄，頂撞、怨恨父母、缺乏感恩的現象司空見(jiàn)慣。青少年是國家的希望，培養學(xué)生孝敬父母、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)社會(huì )具有深遠的意義。
二、教學(xué)目標
1、增強學(xué)生孝敬父母、尊重長(cháng)輩的責任感。
2、知道怎樣孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)感謝父母。
三、班會(huì )準備
1、班級布置，黑板報
2、分組搜集“孝“的故事、古詩(shī)
3、歌曲《母親》《感恩的心》
4、“孝”的調查問(wèn)卷（課前完成，統計結果）
四、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，引出課題
師：是誰(shuí)喂我們第一口飯？生病時(shí)，精心守護在床邊？取得成績(jì)時(shí)，比我們還高興的是誰(shuí)？欣賞歌曲《母親》（多媒體展示歌詞）有些愛(ài)是無(wú)私的，默默無(wú)聞的，細小得叫人不容易察覺(jué)的。這些愛(ài)就是父愛(ài)和母愛(ài)，看似平常，可卻是最偉大的愛(ài)。我們應有一顆感恩的心，感謝和孝敬父母。
2、講解故事，樹(shù)立榜樣
故事一：（教師講解）一天放學(xué)較晚，我們班的同學(xué)李逸跑到我的辦公室說(shuō)“老師，可不可以明天掃地，今天我要回家”，他支支吾吾半天說(shuō)：“我要回家給我媽媽做飯、燒湯，還要送飯，我媽在帶病上班，我回去晚了，媽媽就吃不到飯了�！辈派狭昙�，個(gè)子不高，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，他居然會(huì )做飯，還會(huì )燒湯？知道媽媽在帶病上班？聽(tīng)了他的話(huà)，我感動(dòng)得眼淚充滿(mǎn)了眼眶，半天都沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。李逸是老師學(xué)習的榜樣，更是大家學(xué)習的榜樣。
故事二：（學(xué)生講解）大笑星葛優(yōu)得知父親生病時(shí)，第一時(shí)間從電影拍攝現場(chǎng)趕到醫院照料父親，熬雞湯燉排骨，記者采訪(fǎng)時(shí)夸葛優(yōu)特孝順，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，葛優(yōu)打斷她：停，趕緊停，您再說(shuō)我渾身就起雞皮疙瘩了，孝順是什么？就是一個(gè)人應該做的事情，沒(méi)什么值得吹捧的。
古詩(shī)：《游子吟》（學(xué)生朗誦，背景音樂(lè )播放感恩的心）
3、展示調查結果（全班答題人數的百分比），激發(fā)心靈潛力
�、拍阌浀酶改赣H的生日嗎？
A記得（15%）B不記得（85%）
�、颇阒栏赣H節、母親節是哪一天嗎？
A知道（37%）B不知道（63%）
�、窃诠澣绽锘蚋改高^(guò)生日時(shí)，你是否會(huì )給父母送祝福？
A送祝福（44%）B沒(méi)有行動(dòng)（56%）
�、饶闫綍r(shí)在家里會(huì )主動(dòng)做家務(wù)嗎？
A會(huì )（26%）B不會(huì )（74%）
�、赡銜�(huì )自己洗自己的衣服和襪子嗎？
A會(huì )（32%）B不會(huì )（68%）
�、誓銜�(huì )愿意幫父母洗腳嗎？
A愿意（5%）B不愿意（95%）
�、烁改富蜃约翰婚_(kāi)心時(shí)，你主動(dòng)和父母談心嗎？
A會(huì )（18%）B基本不會(huì )（82%）
�、棠憬�(jīng)常會(huì )因一些小事和父母意見(jiàn)不合而爭吵嗎？
A會(huì )（75%）B不會(huì )（25%）
�、湍愠塑�(chē)時(shí)能讓老人先上車(chē)或者為老人讓座嗎？
A會(huì )（34%）B不會(huì )（66%）
�、文阏J為怎樣做才是孝順父母？
答：___________________________________________。
4、相互交流，暢談想法
按調查問(wèn)卷答題情況分為三組，1～3個(gè)選擇題做得較好的為A組，3～6個(gè)為B組，6～9個(gè)為C組。小組交流，分組發(fā)言。
A組：張成材：我發(fā)現自己不夠孝順，做的遠遠不夠，應該多干些活。
B組：李安：關(guān)心父母，不僅僅靠嘴上說(shuō)說(shuō)，行動(dòng)才是最重要的。
C組：盛探蕊：我總是因為一些小的事情和父母發(fā)生爭吵，要多和父母溝通。
……
師：誰(shuí)都會(huì )犯錯，關(guān)鍵是認識和改正錯誤，調查結果可見(jiàn)，我們班級相當一部分同學(xué)缺乏孝敬父母的意識。一方面，生活質(zhì)量提高，父母對大家的溺愛(ài)讓同學(xué)們習慣了舒適的生活，缺少為父母做什么的意識；另一方面，有孝心的同學(xué)往往停留在口頭上，沒(méi)有很好地實(shí)際行動(dòng)；第三方面，缺少與父母溝通，對父母了解較少。希望同學(xué)通過(guò)問(wèn)卷結果發(fā)現自己的不足并加以改正，做個(gè)孝順的好孩子。
5、暢談做法，付出行動(dòng)
欣賞公益廣告視頻《給媽媽端水》。
學(xué)生暢談打算和做法：掃地、好好學(xué)習、聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)……
教師小結，提出建議：大家講的情真意切，實(shí)實(shí)在在。孝敬父母不僅是一種美德，更重要的是一種實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們可以從下面五點(diǎn)做起。
�、攀熘改�。了解父母的生日、工作、愛(ài)好……
�、谱约菏虑樽约鹤�。主動(dòng)起床、疊被、洗漱……
�、羌依锏氖虑閹椭�。做點(diǎn)家務(wù)、洗洗碗、拖拖地……
�、染裆蠈W(xué)會(huì )安慰父母。給父親送杯茶、洗洗腳、揉揉肩、說(shuō)幾句溫馨的'話(huà)……
�、煽炭嗯W(xué)習。專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、努力學(xué)習……
6、傾聽(tīng)歌曲，懂得感恩
播放《感恩的心》全班齊唱。
7、課后小結，深化主題
師：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，讓我們用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。除了父母，身邊還有很多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)和朋友，只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)，一個(gè)學(xué)校才能融洽，整個(gè)社會(huì )才能和諧。衷心希望同學(xué)們在今后的日子里以實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，孝敬父母，理解他人，做一個(gè)懂感恩、樂(lè )奉獻、有良知的中學(xué)生，把中華美德發(fā)揚廣大。
8、鞏固新知，分層作業(yè)
�、爬蠋熀蛯W(xué)生為即將到來(lái)的的母親和父親節送一份自己做的禮物（書(shū)信、賀卡、折紙等），禮物自選，并寫(xiě)出自己最想對父母說(shuō)的話(huà)。
�、艫組同學(xué)完成教學(xué)過(guò)程5中（暢談做法，付出行動(dòng)）的⑴⑵；B組完成⑴⑵⑶；C組完成⑴⑵⑶⑷。一個(gè)禮拜后由組長(cháng)電話(huà)回訪(fǎng)家長(cháng)，評選每組前兩名同學(xué)頒發(fā)石筍中學(xué)六二班孝敬父母模范獎。
五、本課小結
本課教學(xué)目的明確，過(guò)程層次分明，教學(xué)手段多樣，步步深入，起到了很好的教學(xué)效果。先聽(tīng)歌曲《母親》營(yíng)造情感氛圍；再通過(guò)故事，樹(shù)立榜樣；隨后展示調查，激發(fā)學(xué)生思維火花；再通過(guò)視頻《給媽媽端水》和暢談做法，使學(xué)生對孝的認識升華、為課后作業(yè)的展開(kāi)創(chuàng )造良好條件；最后通過(guò)歌曲《感恩的心》首尾呼應，呼吁學(xué)生孝敬父母，學(xué)會(huì )感恩。
六、案例反思
在提倡素質(zhì)教育的今天，思想教育非常重要，本課在調查的基礎上，發(fā)現學(xué)生孝敬父母意識淡薄，為幫助學(xué)生建立孝的意識，通過(guò)多種教學(xué)手段，注重分層教學(xué)，教學(xué)過(guò)程有一定坡度，教學(xué)目的明確。學(xué)生相互合作，交流發(fā)言，更多的同學(xué)參與到課堂，體驗了學(xué)習的快樂(lè )。
分層教學(xué)方面，首先在課前準備過(guò)程中，不同特長(cháng)和愛(ài)好的同學(xué)安排不同的任務(wù)，比如，語(yǔ)言功底好的尋找古詩(shī)；計算機好的找視頻和歌曲；繪畫(huà)功底好的布置黑板等；有表演天賦的講故事。其次，作業(yè)⑴形式多樣，供不同層次和愛(ài)好的同學(xué)選擇，老師和學(xué)生一起完成作業(yè)，起表率作用。作業(yè)⑵分成易、中、難三個(gè)層次，有不同起點(diǎn)和難度，對各層次的學(xué)生都有針對性和挑戰性。一周后，學(xué)生電話(huà)回訪(fǎng)家長(cháng)，結果A組同學(xué)知道父母生日的占100%，B組學(xué)生在家中能經(jīng)常幫家長(cháng)做家務(wù)的占56%，提高了30%，C中能夠經(jīng)常和父母溝通的提高了28%。最后，3組采用不同的評價(jià)制度，每組進(jìn)步的同學(xué)都能得到肯定和鼓勵。
七、有待討論的問(wèn)題
1、根據班級學(xué)情，如何在以后更好的實(shí)現分層教學(xué)，讓更多學(xué)生體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
2、孝的教育僅僅靠一節課的教育是遠遠不夠的，是否必要增設講座或拓展課，是否必要長(cháng)期開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，比如征文比賽、班級月度孝星、學(xué)期孝星評選、講講身邊孝的故事等，讓孝道深入學(xué)生的心靈。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )2
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！币皇住队巫右鳌返莱隽饲О倌陙�(lái)母愛(ài)的無(wú)私與偉大。今年的母親節是5月14日，為培養孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )給予，懂得孝順，懂得體諒長(cháng)輩。在母親節來(lái)臨之際，萍鄉經(jīng)開(kāi)區光豐小學(xué)少先隊大隊部精心準備，組織全體少先隊開(kāi)展了“陽(yáng)光、親情”母親節感恩主題教育活動(dòng)。
5月10日上午，學(xué)校輔導員劉老師向全校少先隊員發(fā)出倡議：在母親節期間，用最親切最真誠的話(huà)向母親表示感謝及祝福;為母親分擔起家務(wù);獻上一份禮物，給母親一個(gè)意想不到的“驚喜”，讓她的臉上綻開(kāi)幸福的.笑容;去擁抱一下自己的母親。學(xué)校組織學(xué)生制作感恩母親賀卡，創(chuàng )辦“感恩母親”手抄報，各班學(xué)生積極組織，寫(xiě)感恩母親的作文，表達對媽媽的感激、熱愛(ài)之情。
5月12日，各班主任利用班隊會(huì )時(shí)間召開(kāi)感恩母親主題班會(huì )，班會(huì )形式多樣，節目豐富多彩，讓學(xué)生更深地了解母愛(ài)的無(wú)私、母愛(ài)的偉大，懂得愛(ài)的責任，學(xué)會(huì )愛(ài)的奉獻。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了濃濃的感恩之情，少先隊員們受到了一次深刻的感恩教育，紛紛表示不僅要在母親節這天感恩，還要時(shí)時(shí)刻刻感恩，在接受愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )給予，懂得孝順，懂得體諒長(cháng)輩的良苦用心，珍惜無(wú)價(jià)的真情。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )3
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
班會(huì )意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì )。
想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：
通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的.兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。
下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
作為一名二十一世紀的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主班會(huì )到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì )能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì )的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì )到了感；你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì )到了感；你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛�！蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈�，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來(lái)的社會(huì )生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )4
老師們，同學(xué)們
早上好！
在我的心目中，還有一種人值得人們尊敬。我問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題從小到大，廢寢忘食，教給你們知識的人是誰(shuí)？（學(xué)生老師�。⿵男〉酱�，嘔心瀝血，教育你們好好做人的人又是誰(shuí)？（學(xué)生老師�。┠敲�，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們愛(ài)老師嗎？（學(xué)生愛(ài)�。┯械耐瑢W(xué)嘴里說(shuō)“愛(ài)”，心里說(shuō)“才怪”。有的同學(xué)背后議論老師__老師太嚴了，遲到一次要罰站，作業(yè)了草要重寫(xiě)，出去上網(wǎng)還要在全班同學(xué)面前作檢討……有的同學(xué)在背后議論老師__老師太羅嗦了，班會(huì )上，讀報時(shí)間，前后，總愛(ài)重復那句不可變更的`話(huà)，“同學(xué)們，好好讀書(shū)吧，將會(huì )有用的”，聽(tīng)都聽(tīng)厭了。有的同學(xué)責怪老師，說(shuō)老師與他過(guò)不去，說(shuō)老師老盯著(zhù)他。有的同學(xué)還告訴父母，說(shuō)老師有意為難他，不管誰(shuí)上，總是點(diǎn)名要他回答問(wèn)題。孩子的父親聽(tīng)了搖頭嘆息“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老師是喜歡你才這樣關(guān)照你��！”（會(huì )場(chǎng)很安靜）
我們老師是敬業(yè)的，工作是不辭辛苦的。每天早晨，起床鐘還未響，他們就紛紛到了教室，或是站在教室門(mén)口，督促學(xué)生的上學(xué)和晨讀。每天晚上，下自習了，我們的老師還要到寢室督促學(xué)生睡覺(jué)。熄燈鐘響了，寢室安靜了，老師才能回家。要是領(lǐng)導半夜查班，發(fā)現某寢室有學(xué)生外出了，一個(gè)電話(huà)，我們的老師還要匆匆趕，四處查找。學(xué)校的作息時(shí)間安排得很緊湊，班主任怕學(xué)生上晚自習要遲到，下午放學(xué)，他們沒(méi)有回家，在教室門(mén)口等待學(xué)生晚飯后的到。讀報時(shí)間過(guò)去了，上老師進(jìn)教室了，他們才騎著(zhù)車(chē)子匆匆回家。家里，菜冷了，飯硬了，老師胡亂扒幾口，又要迅速返回校園，因為，下自習了他們還要督促學(xué)生睡覺(jué)。（熱烈的掌聲）
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )5
班會(huì )目的：
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
�。ǔ鍪净脽羝�1。2）我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應當時(shí)刻感激這些幫助你的人，感激上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感激父母的恩惠，感激國家的恩惠，感激師長(cháng)的恩惠，感激大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學(xué)生1：所謂"感恩"，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，
生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對"感恩"的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1。為什么要感恩父母？
2。為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1。怎樣感恩父母？
2。怎樣感恩老師？
3。怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1。分組討論發(fā)言
2。教師總結
3。教師出示兩篇文章：
�。�1）宗教是最崇尚感恩的。他們感激天神，感激主。當然，我們感激的，遠比他們要多很多。
感激父母，他們給予你生命，撫養你長(cháng)大；感激老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做"大寫(xiě)的人"；感激朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感激對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )
感激太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感激江河，它讓你擁有清水；感激大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感激困難，感激挫折，不是樂(lè )觀(guān)么？感激對手，感激敵人，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感激它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有......
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲"謝謝"，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感激他，他可能會(huì )更加多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比出色。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，
是一種多樣的藝術(shù)
�。�2）學(xué)會(huì )感恩，應當是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì )感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì )感恩，是用放大鏡去看別人的長(cháng)處；學(xué)會(huì )感恩，是暖和的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì )感恩，是感情的.黏合劑。只有學(xué)會(huì )感恩，我們的社會(huì )才能更加和諧；只有學(xué)會(huì )感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！爆笑網(wǎng)文爆笑笑話(huà)
五、感恩小故事
1。六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患"尿毒癥"的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新："沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！"
2。年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)："兒子就是xx的全部。"
3、。孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型勝利后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4�！栋ふ葌稀罚簼h朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，輕微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有
怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很難過(guò)。母親覺(jué)得希奇，問(wèn)道："往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力量，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以難過(guò)禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。"
六、完畢語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應當做的，但大家應當懷揣一顆感恩的心，專(zhuān)心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應當幫助的人，才能得到別人的幫助�？傊�，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )6
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)學(xué)習、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族。
2、在了解的基礎上，進(jìn)一步樹(shù)立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)尊敬教師。
活動(dòng)目的：
通過(guò)主題中隊會(huì )，開(kāi)展形式多樣的尊師活動(dòng)，使每一位學(xué)生深切體會(huì )到教師的光榮和辛苦，并通過(guò)言語(yǔ)與行動(dòng)等，做一個(gè)尊師愛(ài)師的好學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：9月25日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：四(4班教室
活動(dòng)準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、、錄音機一臺，有關(guān)樂(lè )曲磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入
主持：同學(xué)們，這節課是隊日活動(dòng)課，那么今天我們這節課的活動(dòng)內容就是“尊師愛(ài)生”主題教育活動(dòng)。
二、體會(huì )教師工作的辛苦。
主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?
(請幾位同學(xué)講)
聽(tīng)完同學(xué)的敘述，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受?
三、學(xué)唱歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
主持：對，老師的工作很辛苦，讓我們來(lái)學(xué)習這首歌曲吧。
四、 學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，請聽(tīng)畢廣佳、彭宇為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒，天空飄著(zhù)雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚，這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼�號召全黨向徐老學(xué)習。
五、談?wù)勛约合虢o老師送怎樣的禮物。
同學(xué)們說(shuō)的好，老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的`進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(cháng)，看到我們都取得好成績(jì)，我們能天天送我這件最稱(chēng)心的禮物嗎?
六、詩(shī)朗頌
主持：誰(shuí)—— 把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!請聽(tīng)詩(shī)朗頌。
七：畫(huà)心中的老師。并寫(xiě)上一句祝福的話(huà)。
八：班主任講話(huà)。
老師：今天我們懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )7
設計目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解父母，孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
課前準備:
1、準備反映父母愛(ài)的歌曲《母親》《世上只有媽媽好》《聽(tīng)媽媽的話(huà)》。
2、準備一篇震撼心靈的母愛(ài)故事。 3、準備有關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入主題 (班會(huì )正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè )《母親》，兩主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)。)
男:是誰(shuí)?將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
女:是我們敬愛(ài)的父母.
男:是誰(shuí),牽著(zhù)我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?
女：是我們敬愛(ài)的父母.
男:今天就讓我們感恩父母吧! 合：我宣布孟興莊中心小學(xué)四(3)班“體驗親情感恩父母”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
女:請欣賞歌曲<<母親>>,以及歌曲背后一個(gè)感人的故事. 同學(xué)們，聽(tīng)了這首歌，聽(tīng)了這個(gè)感人的故事，你想對故事中的這位母親說(shuō)些什么? 1、學(xué)生自由說(shuō)感受這樣感人的故事在我們生活中還有許多。
我們再來(lái)看：《一條未發(fā)出的短信》
寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住媽媽永遠愛(ài)你!
女：母親永遠給我們擋風(fēng)雨，
男：父親一直牽著(zhù)我們的手;
女：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
男：父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!
2、同學(xué)們，從上面的兩個(gè)故事中你體會(huì )到了什么?
其實(shí)生活中如同這樣的例子很多很多，枚不勝舉。我們的媽媽雖然不像故事中的這兩位母親那樣，但是她們一樣是偉大的，一樣做了許多令我們感動(dòng)和讓我們難忘的事�，F在請你講一下：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事是什么?
同學(xué)們，父母為我們做了很多很多，但父母并不能每時(shí)每刻都在做令我們特別感動(dòng)和高興的事情，但是，孩子，請你記住，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無(wú)私心的�？偸菬o(wú)怨無(wú)悔地付出，
二、感恩父母(學(xué)會(huì )做人)
1、巧解誤區：
現在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現在你們還是學(xué)生，是不是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀了或只講學(xué)習就是孝敬父母了呢?下面這兩個(gè)學(xué)生的做法是否正確呢?如果不對，你認為應該怎樣做?
�、儆幸晃怀煽�(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習成績(jì)再優(yōu)秀也不行)
�、谝晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫(xiě)下了這樣一段話(huà)：為了媽媽?zhuān)覒摵煤脤W(xué)習，等我參加工作后，每月都給父母寄些生活費就行了,也不會(huì )再讓媽媽做又苦又累的活，讓媽媽過(guò)上最好的日子。
學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)()
大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì )發(fā)生在我們身上。
孩子們，下個(gè)月的第二個(gè)星期日就是母親節了，你打算送什么禮物給我們偉大的媽媽呢?
下面請欣賞小品《母親節的禮物》
看小品里的淘淘她們是送什么禮物給媽媽?看完小品以后你再決定送什么禮物給媽媽?zhuān)脝?
同學(xué)們，你們決定自己要送什么禮物了嗎?
學(xué)生自由說(shuō)
教師小結：同學(xué)們，我們要懂得孝敬父母，我們要學(xué)會(huì )孝敬父母，當他們干了一天的活，疲憊地回到家時(shí)，給他們倒上一杯茶水，當他們的生日來(lái)臨之時(shí)，向他們道一聲祝福的話(huà)，我想他們就會(huì )感到非常的欣慰�，F在我們就把一首寫(xiě)給父母的詩(shī)奉獻給全天下所有的父母們!請全體學(xué)生起立朗讀詩(shī)歌：
你們
──寫(xiě)給父母
沒(méi)有你們，便沒(méi)有我們。
是你們，哺育了我們。
是你們，拓開(kāi)了道路。
沒(méi)有你們，我們的世界是殘缺的。
沒(méi)有你們，我們的生活是跛腳的。
你們的存在，使我們的世界完整。
你們的'存在，使我們的生命鮮活。
有了你們，我們才可以超越歷史。
有了你們，我們才可以贏(yíng)獲明天。
因此，我愛(ài)你們，我們愛(ài)你們。
你們給我們的
我們也可以一樣給你們：
一片藍天白云
一輪明月朝陽(yáng)
一雙眼睛
一座家園
一顆赤子之心
同學(xué)們，我們的父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子坐坐;他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆真誠的感恩之心去安慰。下面請同學(xué)們把自己想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。然后貼到前面的愛(ài)心黑板上。
把自己寫(xiě)給媽媽的話(huà)貼到前面
通過(guò)這次班會(huì )我很高興看到大家都長(cháng)大了，我們59個(gè)人，59顆感恩父母的心已經(jīng)緊緊的跳動(dòng)在一起，讓我們從感恩父母開(kāi)始，感恩我們的老師，感恩我們的同學(xué)、朋友。感恩我么的國家。只要我么懷有一顆感恩的心，就能發(fā)現生活的美好，世界的美麗，就能永遠快樂(lè )的生活在陽(yáng)光里。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )8
設計目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無(wú)情無(wú)義之人，對師長(cháng)、集體就更不會(huì )有情有義了。因此.通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回學(xué)生回報愛(ài)心的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
重點(diǎn)：
懂得感恩回報是我們社會(huì )的一種道德規范，并在以后的學(xué)習、工作、生活中身體力行。
準備工作：
1、布置黑板，教室。
2、布置兩位家長(cháng)準備文章<<讓孩子學(xué)會(huì )感恩>>
3、收集、整理資料。
4、布置做好班會(huì )記錄。
具體過(guò)程：
導入：
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�
這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢？
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。
美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的`是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
接著(zhù)請學(xué)生相互交流發(fā)表意見(jiàn):
同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報那些給予我們恩情的人們。
主持人舉例《母親節的禮物》中：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店，買(mǎi)了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)@是送給你的——母親節的禮物�！赣H顯得異常激動(dòng)和興奮，她微笑地望著(zhù)我，用顫微微的聲音對我說(shuō)：‘謝謝！’我發(fā)現媽媽的眼里閃著(zhù)亮晶晶的淚花�！痹谖恼陆Y尾，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕，因為我知道，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前。母愛(ài)并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品；一塊雪糕也并不表示對母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕，就是最好的禮物，因為里面有我的真誠�！�
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
主持人又舉例道：“我騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)我的媽媽?zhuān)w奔在喧鬧的街頭，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人，而我也是�！�
主持人：長(cháng)大的兒女有一顆感激的心，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣，“你是幸福的，我就是快樂(lè )的�！�
請學(xué)生朗讀家長(cháng)寫(xiě)的<<教孩子懂得感恩和分享>> (下附原文)
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長(cháng)、親朋、同學(xué)、社會(huì )等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著(zhù)的空氣陽(yáng)光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她�！蔽覀兣c這位盲人相比，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè )樂(lè )地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運的恩賜，我們還會(huì )時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )9
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
班會(huì )過(guò)程設計：
前序：播放歌曲《感恩的心》，營(yíng)造班會(huì )氣氛。
師：你們知道剛播的是哪一首歌嗎？
生：感恩的心
你有一顆感恩的心嗎？如果你有，你看到的將是另一個(gè)別樣的風(fēng)景和世界。
在我們的生活中總會(huì )有些挫折和不順，而我們往往抱怨其中。那是因為我們不知道在這個(gè)世界上還有比我們遇到更多挫折更多困難的人和事。我們抱怨，而他們祈禱感恩。因而我們不開(kāi)心不開(kāi)懷，而他們平和而快樂(lè )。如果你了解了這些你還會(huì )抱怨嗎？
一、播放：各種關(guān)于抱怨與感恩相比的相片，引起學(xué)生的思考！
我們應該用感恩的心去停止抱怨。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
環(huán)節一：通過(guò)一個(gè)母親一生的八個(gè)謊，引導學(xué)生思考感恩父母的
環(huán)節二：通過(guò)教師節，學(xué)生的一封信，引導學(xué)校思考感恩老師
環(huán)節三：通過(guò)校運會(huì )的相片同學(xué)之間的相互幫助以及開(kāi)心典禮本班同學(xué)送生病同學(xué)到校醫室的具體例子引導學(xué)生感恩同學(xué)。
教師總結：所以，人，要學(xué)會(huì )感恩，要懷有一顆感恩的心。
環(huán)節四：播放:感恩一切視頻，教同學(xué)唱感恩一切歌曲。
教師：其實(shí)，感恩，不需要我們做出驚天動(dòng)地的舉措。一個(gè)微笑，一聲“謝謝”，一句問(wèn)候，哪怕是一個(gè)眼神……
四、集體繼續討論：
1.怎樣感恩父母？
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著(zhù)我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”學(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久……
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )。
五、播放人間有愛(ài)歌曲，在歌曲中學(xué)生書(shū)寫(xiě)對感恩的.人，最想說(shuō)的心聲。
并挑取部分由代表性的感恩詞進(jìn)行展示分享。
六、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )10
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰。
2、通過(guò)活動(dòng)，引導學(xué)生明辨是非曲直，培養學(xué)生的正義感，堅決抵制不良影響，向著(zhù)正確的方向努力。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì )生命的可貴，更加熱愛(ài)生活。養成積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì )服務(wù)的遠大志向，培養自強自立的精神。
二、教具：多媒體
三、教學(xué)準備
1、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調查，并進(jìn)行統計。
2、準備好小卡片，用于激勵小語(yǔ)贈同學(xué)這個(gè)環(huán)節。
3、收集《相信自己》的帶flash動(dòng)畫(huà)的歌曲。
4、編排手語(yǔ)歌《步步高》。
四、教學(xué)設計
�。ㄒ唬⿲�
請一位演講較好的同學(xué)給同學(xué)們講關(guān)于自信的故事，故事如下：
被人們稱(chēng)為“全球第一CEO”的美國通用電氣公司前首席執行官杰克·韋爾奇曾有句名言：“所有的管理都是圍繞‘自信’展開(kāi)的�！睉{著(zhù)這種自信，在擔任通用電氣公司首席執行官的20年中，韋爾奇顯示了非凡的領(lǐng)導才能。韋爾奇的自信，與他所受家庭教育是分不開(kāi)的。韋爾奇的母親對兒子的關(guān)心主要體現在培養他的自信心。因為她懂得，有自信，然后才能有一切。
韋爾奇從小就患有口吃癥。說(shuō)話(huà)口齒不清，因此經(jīng)常鬧笑話(huà)。韋爾奇的母親想方設法將兒子這個(gè)缺陷轉變?yōu)橐环N激勵。她常對韋爾奇說(shuō)：“這是因為你大聰明，沒(méi)有任何一個(gè)人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋�！庇谑菑男〉酱�，韋爾奇從未對自己的口吃有過(guò)絲毫的憂(yōu)慮。因為他從心底相信母親的話(huà)：他的大腦比別人的舌頭轉得快。在母親的鼓勵下，口吃的毛病并沒(méi)有阻礙韋爾奇學(xué)業(yè)與事業(yè)的發(fā)展。而且注意到他這個(gè)弱點(diǎn)的人大都對他產(chǎn)生了某種敬意，因為他竟能克服這個(gè)缺陷，在商界出類(lèi)拔萃。美國全國廣播公司新聞部總裁邁克爾就對韋爾奇十敬佩，他甚至開(kāi)玩笑說(shuō)：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃�！表f爾奇的個(gè)子不高，卻從小酷愛(ài)體育運動(dòng)。讀小學(xué)的時(shí)候，他想報名參加�；@球隊，當他把這想法告訴母親時(shí)，母親便鼓勵他說(shuō)：“你想做什么就盡管去做好了，你一定會(huì )成功的！”于是，韋爾奇參加了籃球隊。當時(shí)，他的個(gè)頭幾乎只有其他隊員的四分之三。然而，由于充滿(mǎn)自信，韋爾奇對此始終都沒(méi)有絲毫的覺(jué)察，以至幾十年后，當他翻看自己青少年時(shí)代在運動(dòng)隊與其他隊友的合影時(shí)，才驚奇地發(fā)現自己幾乎一直是整個(gè)球隊中最為弱/的一個(gè)。
青少年時(shí)代在學(xué)校運動(dòng)隊的經(jīng)歷對韋爾奇的成長(cháng)很重要。他認為自己的才能是在球場(chǎng)上培訓出來(lái)的。他說(shuō)：“我們所經(jīng)歷的'一切都會(huì )成為我們信心建立的基石�！痹谡麄�(gè)學(xué)生時(shí)代，韋爾奇的母親都始終是他最熱情的啦啦隊長(cháng)。所有親戚、朋友和鄰居幾乎都聽(tīng)過(guò)一個(gè)韋爾奇母親告訴他們的關(guān)于她兒子的故事，而且在每一個(gè)故事的結尾，她都會(huì )說(shuō)，她為自己的兒子感到驕傲。
在培養兒子自信心的同時(shí)，她還告訴韋爾奇，人生是一次沒(méi)有終點(diǎn)的奮斗歷程，你要充滿(mǎn)自信，但無(wú)須對成敗過(guò)于在意。
�。ㄕ埻瑢W(xué)談?wù)剬适碌母邢�，導入今天的班�?huì )主題。）
�。ǘ┳屪孕排c我們同行：激勵小語(yǔ)贈同學(xué)。
讓同學(xué)為自己的好朋友設計一個(gè)小卡片，列出對方的優(yōu)點(diǎn)，并配上激勵小語(yǔ)，增強對方的自信心。（要求：評價(jià)中肯、真誠、全面，態(tài)度認真。）
歌曲欣賞：《相信自己》
�。ㄈ┚邆淞俗孕判�，我們才能夠做到“自強”、“自立”。
主持人：中華文明源遠流長(cháng)，歷經(jīng)五千年而生生不息，其根源就在于世代中華兒女自強自立的精神。從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到今天的社會(huì )主義盛世，期間多少滄桑，多少風(fēng)雨，我們都勇敢的走過(guò)了，也將勇敢的走向明天的輝煌。當代青少年應秉承祖先的優(yōu)良傳統，并將其發(fā)揚光大，試看明日之世界，我中華必將傲然屹立。一個(gè)人的成功，離不開(kāi)自立自強的品性和奮斗精神�？墒乾F今的大多數獨生子女，在父母過(guò)分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書(shū)之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來(lái)走上社會(huì )，怎么會(huì )成功呢？因此我們一定要對此有個(gè)清醒的認識，盡早鼓勵自己自立自強，培養我們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。
討論：想一想，自己是不是具備“自強、自立”的精神？生活中，我們如何做到自強、自立？（問(wèn)題提示：檢討自己的行為，是不是存在懶惰怯懦的現象，是不是足夠堅強，父母老師面前存在哪些做的不好的行為；如何做到自強自立可從小處回答，比如可從多讀書(shū)、多鍛煉、多幫父母做家務(wù)、少用零用錢(qián)等方面來(lái)回答。）
�。ㄋ模┬』顒�(dòng)：一齊學(xué)習手語(yǔ)歌《步步高》，激發(fā)同學(xué)們自信、自尊、自強的意識。安排兩名同學(xué)課前學(xué)習，課上展示，帶動(dòng)氣氛；全班一起學(xué)習該手語(yǔ)歌。
五、教師總結
缺乏自信的人，不可能有遠大的目標和對未來(lái)的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來(lái)的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè )章；通過(guò)今天的主題班會(huì )，我們知道了原來(lái)自己也有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們也知道了自立就是靠自己的勞動(dòng)生活，不依賴(lài)別人；自強就是不安于現狀，勤奮，進(jìn)取，依靠自己的努力不斷向上。自立自強是一種良好的品質(zhì)，一種可貴的精神。生活中難免有艱辛坎坷，但是不管環(huán)境多么惡劣，哪怕只有一抔土，一滴水，也要頑強地堅持，根深深地扎下，執著(zhù)追尋著(zhù)陽(yáng)光，像樹(shù)一樣成長(cháng)，實(shí)現自己最高的理想。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )11
班會(huì )主題：學(xué)會(huì )感恩
主講人：×××
學(xué)校：×××中學(xué)
班會(huì )目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。(出示幻燈片1.2)
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng);甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言
2.教師總結
(1)宗教是最崇尚感恩的中學(xué)生。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè )觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè )觀(guān)么?感謝對手，感謝敵人，不是樂(lè )觀(guān)么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么?所以，感恩，是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流中學(xué)生了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個(gè)人么???
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著(zhù)我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”學(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能天長(cháng)地久……
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題中學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )等3篇主題班會(huì )。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活。我們將會(huì )感受到更多快樂(lè )。
(3)學(xué)會(huì )感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì )感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì )感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì )感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì )感恩，是感情的黏合劑
只有學(xué)會(huì )感恩，我們的社會(huì )才能更加和諧;只有學(xué)會(huì )感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，XX60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死!
2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，XX市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是**的全部�！�
3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
中學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )：
【班會(huì )背景】：
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著(zhù)，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。針對當前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
【班會(huì )目的】：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì )父母對自己的付出，更重要的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事，懂得學(xué)會(huì )感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì )做人的一個(gè)重要方面;
2、理解學(xué)會(huì )感恩能從多方面利于青少年成長(cháng)，良好的道德品質(zhì)是現代社會(huì )生活中一張重要的“通行證”;能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì )感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會(huì )，感謝，學(xué)會(huì )與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì )打下基礎。
【班會(huì )準備】：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準備好獻給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件
7、布置多媒體教室
8、打印主題班會(huì )教案
【班會(huì )過(guò)程】：
一、放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng )設氣氛，進(jìn)入班會(huì )主題。
主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的.、無(wú)私的和偉大的!所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè )時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?
我在家里最經(jīng)常對父母說(shuō)的話(huà)是什么?
父母經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)是什么?
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?怎樣孝敬父母?如果現在有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)，你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
示例：①了解父母各個(gè)方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天)
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見(jiàn).。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護法)
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))
4、現場(chǎng)連線(xiàn)：
抽取其中一位同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)號碼，請同學(xué)和家長(cháng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請家長(cháng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B孩子的感受(黃晟煜父親代表發(fā)言)
二、配樂(lè )詩(shī)歌朗誦(姜玲瓏，胡起帆)(詩(shī)歌內容見(jiàn)主題班會(huì )教案附錄1)
三、情景劇表演.伴隨著(zhù)情景劇的落幕，音樂(lè )聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們!”(劇本見(jiàn)主題班會(huì )教案附錄2)
四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。
我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心感謝命運花開(kāi)花落——我一樣會(huì )珍惜
五、班主任總結發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
六、主持人總結發(fā)言：我們不想說(shuō)這項活動(dòng)的成功與否，我們只愿每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿(mǎn)、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì )欺騙你!
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )12
同：宮行中心校二（1）班主題班會(huì )《讓我們學(xué)會(huì )感恩》現在開(kāi)始。
主持人1：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競相開(kāi)放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。
同：展開(kāi)一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫(xiě)寫(xiě)給我生命的父母，寫(xiě)寫(xiě)給我知識的老師，寫(xiě)寫(xiě)給我友誼的同學(xué)，寫(xiě)寫(xiě)我一顆熱忱，感恩的心。
主持人1：請聽(tīng)韋杰給大家帶來(lái)的《螞蟻報恩》的故事。（配樂(lè )講故事。）
主持人2：請看大屏幕帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)故事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？
一、講故事：
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹(shù)上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！”
螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ�！好痛！��！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
主持人1：有請我們的小記者采訪(fǎng)一下吧！
生1……生2……生3……生4……生5……
主持人1：是��！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。在成長(cháng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！
主持人2：我還知道同學(xué)們精心準備了小品，大家想看嗎？請欣賞小品《真情故事》。
二、小品《真情故事》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。他走啊走，突然刮起了一陣大風(fēng)，她不禁打了幾個(gè)寒顫，艱難的邁著(zhù)步子繼續往前走，不一會(huì )，天空烏云密布，電閃雷鳴，他感到有點(diǎn)害怕，霎時(shí)，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在一個(gè)墻角蹲了下來(lái)，雷聲夾雜著(zhù)雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無(wú)助，眼淚隨著(zhù)雨水流了下來(lái)。她心想：剛才真不應該和媽媽賭氣。想起生病時(shí)媽媽那焦急的神情，家里吃飯時(shí)那溫馨的場(chǎng)景，送我上學(xué)是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續往前走。她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮��！皼](méi)關(guān)系，我請你吃�！崩掀牌哦藖�(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)�！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說(shuō)，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�?zhuān)腋臣�，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì )這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì )不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”女孩愣住了。有時(shí)候，我們會(huì )對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的'母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯早就做好了，你再不回來(lái)吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
三、歌曲《世上只有媽媽好》（大家齊唱）
主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面很多，很多，只要用心去體會(huì )，就能真切感受到。
主持人2：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我，浸潤著(zhù)我！你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線(xiàn)，繡出我青春錦繡年華。母愛(ài)化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天涯。
主持人2：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著(zhù)我，溫暖著(zhù)我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬(wàn)年；巨樹(shù)參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷！
�。�1）、主持人1：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂(lè )樂(lè )多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
�。�2）、同學(xué)交流觀(guān)點(diǎn)：
觀(guān)點(diǎn)1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同分享成與敗、得與失，我們應該團結協(xié)作，共同進(jìn)步，與人為善，助人為樂(lè )。
觀(guān)點(diǎn)2：人與人之間是平等的，我們應該平等面談、對話(huà)、溝通、認同、理解、尊重，我離不開(kāi)你，你也離不開(kāi)我，大家和諧相處，相互之間要有一顆感恩的心。
觀(guān)點(diǎn)3：感恩成功，更感恩失敗。成長(cháng)的路上崎嶇坎坷，我們應該百折不撓，自強不息，在挫折與競爭中成長(cháng)，在鮮花與掌聲中成熟。
�。�3）、快板表演《說(shuō)感恩》。
說(shuō)感恩
竹板這么一打呀，別的就不說(shuō)了。
今天我們來(lái)說(shuō)感恩，感恩之情掛在心，掛在心。
古有黃香，九歲能溫席，
今天我們就把他學(xué)習。
父母恩情比海深，
我們永遠，永遠記在心。
敬愛(ài)的老師，象媽媽?zhuān)?/p>
教知識，明道理，我們永遠，永遠不忘他。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )13
一、案例背景
“孝悌為先務(wù)”,“孝道”歷來(lái)是中國傳統倫理道理的最基本的內容,也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一�！罢l(shuí)言寸心,報得三春暉”,“滴水之恩,當涌泉相報”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著(zhù)中華民族對感恩的認同和崇尚。感恩是社會(huì )上每個(gè)人都應具有的基本道德準則,是做人的起碼修養。
然而現在的.中學(xué)生大多是獨生子女,從小被父母呵著(zhù)護著(zhù),大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來(lái)不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的忙碌與勞累。他們接受了太多的愛(ài),漸漸的使他們心中只有自己,沒(méi)有別人。
而當前未成年人教育也存在著(zhù)“慣、管、灌”的傾向,家長(cháng)一方面對孩子嬌生慣養,只從父母那里索取,而不愿奉獻。一方面“望子成龍”心切,只抓學(xué)習、而忽視德育,針對當前未成年人中存在的這些問(wèn)題,我校團委進(jìn)行了認真分析,確定了未成年人思想道德建設工作的第一步應從孩子們的感恩教育抓起,培養孩子們的感恩情懷。
二、主要做法
確定了培養學(xué)生感恩情懷這一主題后,我們制定了活動(dòng)計劃,并開(kāi)展了一系列的體驗活動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )14
設計思想：
我在《家庭教育》這本雜志上曾看到過(guò)這樣一則故事《流淚的蝦》，內容大
概是這樣的：兒子從小就喜歡吃蝦，媽媽每天都從菜市場(chǎng)定量買(mǎi)來(lái)鮮蝦給兒子吃，媽媽每天都是幫兒子剝殼，看著(zhù)兒子將蝦肉全部吃完。盡管物價(jià)上漲，收入微薄，但媽媽仍節衣縮食，鮮蝦照買(mǎi)不誤。有一天，12歲的兒子津津有味地吃著(zhù)媽媽買(mǎi)來(lái)的17只蝦，吃膩了剩下最后一只，媽媽看著(zhù)盤(pán)子里剩下的蝦，伸手去抓，想嘗嘗多年未聞的蝦味，可是，兒子卻對媽媽尖叫起來(lái)：“這蝦是我的，不準你吃!”此時(shí)媽媽的心里別提有多難受，流下的眼淚剛好滴在手中的蝦上，分不清是媽媽的眼淚還是蝦的眼淚�？赐旰笪腋锌H深，我現在所教的學(xué)生都是“90后”，他們大部分是獨生子女，而且是在父母的溺愛(ài)中長(cháng)大的，比較特立獨行，以自我為中心，對父母的關(guān)愛(ài)理所當然的接受，許多人都不知道父母親的生日。學(xué)生由于住校的緣故，平時(shí)在家時(shí)間較少，跟父母的交流也自然少些，即使回到家里也很少幫助父母分擔家務(wù)，父母的辛苦學(xué)生也很少關(guān)注。因此開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )活動(dòng)，意在激發(fā)學(xué)生對感恩的意識，了解自己成長(cháng)過(guò)程中父母付出的艱辛。
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生認知父母的養育之恩。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )對有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)。
3、讓學(xué)生感悟到真情的回報，不只是對父母簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報， 重要的是以自己成人、成才來(lái)回報父母，從而增強學(xué)生社會(huì )責任感，培養學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)歌曲《感恩的心》，創(chuàng )設情境導入主題。
主持人在播放歌曲的同時(shí)，講《感恩的心》由來(lái)的故事。
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的.那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走。
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上聽(tīng)了上面這個(gè)故事，你有什么感想呢?
讓我們再聽(tīng)聽(tīng)兩個(gè)故事：
1、六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要?我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死!”
2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是我的全部�！�
主持人提問(wèn)：想必大家還聽(tīng)過(guò)許多這樣的事，如暴走媽媽陳玉蓉的故事，從這些故事里你看到了什么?
(學(xué)生發(fā)言)
二、講自己與父母的故事，感受親情。
1、請學(xué)生講：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事;父母令你最高興的一件事。
(學(xué)生思考后講故事)
2、列一個(gè)表格，列舉父母為我們做了多少事，花多少時(shí)間。我們?yōu)楦改缸隽四男┦�，花多少時(shí)間。
(學(xué)生互相交流后在全班交流)
1、父母為我們做的事真的是很多很多，我們一定要感激我們的父母。下面播放一曲《燭光里的媽媽》送給大家。
(聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》)
三、理解父母，明確誤區，提高認識。
1、歌曲太令人感動(dòng)了，我想不少的同學(xué)和我一樣，都沉浸在對父母的感激之中�？墒�，在生活中，我們每個(gè)人是不是都知道理解父母，感激父母呢?下面請聽(tīng)一封父親寫(xiě)給南京大學(xué)兒子的信：
親愛(ài)的兒子：
盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家幾代里出的惟一一個(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著(zhù)行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳縫被子買(mǎi)飯卡甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的，你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事。
的確，你考上大學(xué)，你爸媽確實(shí)為你驕傲。雖然現今的大學(xué)生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢(mèng)想。我們那陣，上大學(xué)不是憑本事考的，要看手上的繭巴和出身成分，有些人還要用人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們收到過(guò)你的3封信，加起來(lái)比一份電報長(cháng)不了多少，言簡(jiǎn)意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個(gè)“錢(qián)”字特別工整而且清晰。你說(shuō)你學(xué)習很忙，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)信，但同院里你高中時(shí)代的女同學(xué)，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁(yè)的信，而且每周一封。每次從收發(fā)室門(mén)口過(guò)，我和你媽看著(zhù)你熟悉的字，卻不能認領(lǐng)。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?
后來(lái)，隨著(zhù)你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學(xué)說(shuō)，是因為你談戀愛(ài)了。其實(shí)，她不說(shuō)我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言詞之急迫、語(yǔ)調之懇切，讓人感覺(jué)你今后畢業(yè)大可以去當個(gè)優(yōu)秀的討債人。當時(shí)，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK酒吧
餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(cháng)信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費通知，虛報學(xué)費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒(méi)想你也同時(shí)看到這則新聞，一時(shí)間相見(jiàn)恨晚，及時(shí)嫻熟地運用這一招，來(lái)對付生你養你愛(ài)你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養大卻又倍感陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長(cháng)一丁點(diǎn)善良的心?
1、聽(tīng)了這封信，大家有什么感想呢?
(學(xué)生發(fā)言，談自己的看法)
2、大家來(lái)討論下面同學(xué)的做法：
有一位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！�
在課堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?
(學(xué)生交流，明確誤區)
3、心靈表白
同學(xué)們，現在你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句話(huà)是什么?
(學(xué)生發(fā)言)
4、那么我們到底該如何用實(shí)際行動(dòng)去感激父母，孝敬父母呢?
(學(xué)生發(fā)表自己的看法)
四、學(xué)會(huì )感恩，常懷感恩之心
1、在生活中，我們除了要感激父母，還應該感激哪些人呢?
(學(xué)生發(fā)言)
2、下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦
感激生育我的人，
因為他們使我體驗生命;
感激撫養我的人，
因為他們使我不斷成長(cháng);
感激幫助我的人，
因為他們使我度過(guò)難關(guān);
感激關(guān)懷我的人，
因為他們給我以溫暖;
感激鼓勵我的人，
因為他們給我以力量;
感激教育我的人，
因為他們開(kāi)化了我的蒙昧;
感激傷害我的人，
因為他捂滅了我的心術(shù);
感激絆倒我的人，
因為他強化了我的雙腿;
感激欺騙我的人，
因為他增進(jìn)了我的智慧;
感激藐視我的人，
因為他覺(jué)醒了我的自尊。
感激遺棄你的人，
因為他教會(huì )了你該獨立。
凡事感激，
學(xué)會(huì )感激。
3、是的，我們要學(xué)會(huì )感恩，不僅感激父母，也應該感激所有對我們有幫助的人�！胺彩赂屑�，學(xué)會(huì )感激”，讓我們大家齊唱《感恩的心》來(lái)表達我們的感激之情。
(放音樂(lè )，齊唱)
學(xué)會(huì )感恩主題班會(huì )15
男：人生有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨，有成功也會(huì )有失敗。
女：在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向。
男：在你跌倒的時(shí)候，有人用心把你扶起來(lái)，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
合：下面我們宣布“《關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩》”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
男：第一項班長(cháng)講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，感恩——對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著(zhù)無(wú)限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來(lái)感恩，學(xué)會(huì )感恩，讓生命可以輕裝一點(diǎn)，未來(lái)才會(huì )有陽(yáng)光。所以我們會(huì )用我們所能做到的一切去感謝這個(gè)世界，用力所能及的全部力量來(lái)報答一切。最后預祝我們的班會(huì )圓滿(mǎn)成功。
女：下面我宣布進(jìn)行班會(huì )第二項活動(dòng)開(kāi)始。
女：今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什么感恩，感誰(shuí)的恩，怎樣感恩，同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)我們自己的認識嗎？
學(xué)生發(fā)言：
1、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說(shuō)聲“謝謝”，可能給對方心理帶來(lái)一股暖流。
2、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個(gè)微笑，感化我一世健康，警察的一個(gè)手勢，指引著(zhù)我明確人生的斑馬線(xiàn)。
3、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì )更加多的幫助我們，懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4、感恩是樂(lè )觀(guān)，感謝困難，感謝挫折不是樂(lè )觀(guān)嗎？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5、感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
6、感恩是畫(huà)筆，學(xué)會(huì )感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
男：同學(xué)們說(shuō)的真好，是的世界上有一種樸實(shí)的愛(ài)，他的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的.名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著(zhù)一切，那么寬容的父愛(ài)，那么博大的胸懷。
男：父愛(ài)、母愛(ài)那么樸實(shí)，那么寬容，又那么偉大，那誰(shuí)愿意舉一舉自己生活中的小故事。
學(xué)生說(shuō)自己的事
女：同學(xué)們說(shuō)的太好了！咱班的楊威也想抒發(fā)一下自己的情懷，請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》
配樂(lè )詩(shī)朗誦《最深情的呼喚》（背景音樂(lè )）
男：同學(xué)們說(shuō)的真感人，可是有一位小記者卻還要考考大家，我們來(lái)認識一下。
小記者：大家好！我叫張月是三年一班星星小報的特約小記者，得知大家在此召開(kāi)“關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )，特意趕來(lái)祝賀，并給同學(xué)們帶來(lái)一份小禮物，“愛(ài)心卡”送給大家，請大家閱讀后認真填寫(xiě)，我會(huì )把它寄給你們的父母，給你們的父母一份驚喜。
問(wèn)卷調查：
1、你母親的生日是那天？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多大了？屬什么的？
4、你母親最喜歡的事那套衣服？
5、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么酒？
6、你知道媽媽最?lèi)?ài)吃的菜嗎？
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