學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì )（精選19篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 1
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。
3、使他們感受到被人關(guān)愛(ài)的溫暖，快樂(lè )的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心。學(xué)會(huì )從小尊老愛(ài)幼、關(guān)心他人，愛(ài)護他人。引導他們懂得人人做一個(gè)善于關(guān)心，愛(ài)護他人的好少年。
活動(dòng)準備：
《感恩的心》《愛(ài)的奉獻》歌曲，自制心形卡片
活動(dòng)過(guò)程：
一、師談話(huà)導入
1、同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節日嗎？（生答：感恩節）
2、請學(xué)生介紹感恩節的來(lái)歷：感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
3、“感恩節”這是一個(gè)充滿(mǎn)感謝和愛(ài)的節日。今天，我們開(kāi)展的主題活動(dòng)是：“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”。
4、自從我們在班里開(kāi)展了親子課題活動(dòng)以來(lái)，我們多次在班隊會(huì )上交流了孝敬父母，尊敬長(cháng)輩的故事。老師發(fā)現呀，我們班很多小朋友懂事了，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，在家里會(huì )幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>
5、生交流。
6、請一名學(xué)生代表朗誦：《媽媽?zhuān)乙湍阋恢Ц琛?/p>
7、請一名學(xué)生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說(shuō)到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家帶來(lái)了一個(gè)感人的故事，想聽(tīng)聽(tīng)么？
2、放背景音樂(lè )，師動(dòng)情講述：
有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門(mén)口等媽媽?zhuān)墒堑攘撕芫枚疾灰?jiàn)媽媽?zhuān)藭r(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽?zhuān)谟昀锲D難地走著(zhù)，張大了眼睛看著(zhù)前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽?zhuān)乱驗樽约洪]下眼睛就把媽媽錯過(guò)了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽?zhuān)龘淞诉^(guò)去，使勁兒地搖晃媽媽?zhuān)墒菋寢寷](méi)有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著(zhù)了吧。于是先用手輕輕地撫著(zhù)媽媽的頭，自己坐在泥水里，準備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現不對——媽媽的眼睛是睜著(zhù)的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地搖晃著(zhù)媽媽?zhuān)墒�，無(wú)論她怎么努力，媽媽都沒(méi)有反應，可媽媽的眼睛一直睜著(zhù)，而且手里還緊緊抓著(zhù)一小塊年糕……小女孩就抱著(zhù)媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久……
小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會(huì )回來(lái)了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來(lái)的粘著(zhù)泥水的年糕，和著(zhù)淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒(méi)有閉上。
小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個(gè)沒(méi)父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個(gè)又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著(zhù)媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著(zhù)臉上的雨水，然后站了起來(lái)，擦了擦淚水，用她的語(yǔ)言——手語(yǔ)告訴媽媽?zhuān)垕寢尫判乃欢〞?huì )好好的活著(zhù)，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會(huì )帶她好好的.長(cháng)大，媽媽放心，她將懷著(zhù)這顆感恩的心，回報給社會(huì )，帶給更多的人�！�
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)…...“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學(xué)們聽(tīng)了故事，你最想說(shuō)什么？
5、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過(guò)感人的事情吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？
6、你想對爸爸媽媽說(shuō)什么呢？（展示學(xué)生課前做的卡片）
7、全班同學(xué)齊背古詩(shī)《游子呤》
三、感恩其他人，升華情感
1、在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰(shuí)？
2、請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
男：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心
男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
3、師總結：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì )感恩：感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……
4、全班齊唱：《愛(ài)的奉獻》
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 2
班會(huì )理念
現在的孩子多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對孩子的過(guò)分溺愛(ài)，使孩子從小產(chǎn)生一種錯覺(jué)，認為父母愛(ài)孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報的。再者，有一部分孩子懂得應該孝敬父母，但不知道應該如何孝敬父母。在這樣的環(huán)境背景下舉行一次“感恩”教育的主題班會(huì )。
班會(huì )主題
學(xué)會(huì )感恩 ，與愛(ài)同行。
育人目標
知識目標：
1、認識父母、老師、同學(xué)對自己所做的事，知道我們的生活是幸福的。
2、感受相關(guān)事例，懂得如何關(guān)愛(ài)別人。
情感目標：
1.讓學(xué)生深深感受父母、老師、同學(xué)對自己的`愛(ài)，并銘記在心。
2.讓學(xué)生懂得自己也應該對感激的人有所回報的心與行動(dòng)。
班會(huì )重點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)。
班會(huì )內容
時(shí)間：20xx年3月21日
地點(diǎn)：五年級二班教室
人數：40人
用具：課件、感恩卡、詩(shī)歌、歌曲、三篇有關(guān)父母愛(ài)的文章材料。
班會(huì )過(guò)程：
一、歌曲導入
同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？
播放歌曲《感恩的心》。
從這首歌曲中聽(tīng)懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戲。
寫(xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人，忍痛割?lèi)?ài)只能保留兩人，把其他人劃掉。
2、深深的感動(dòng)：讀事先下發(fā)的有關(guān)父母之愛(ài)的文章，談?wù)勛约荷钌畹母袆?dòng)。
3、相互交流，講親情小故事。
4、朗誦古詩(shī)《游子吟》。
5、學(xué)生談如何報答父母的愛(ài)。
三、感恩老師。
1、同學(xué)交流老師所做的最令你難忘的一些事。
2、學(xué)生朗誦《感謝有您，老師》。
四、感謝同學(xué)、感謝社會(huì )。
我們的成長(cháng)離不開(kāi) 父母的關(guān)愛(ài)和老師的教導，也離不開(kāi)朝夕相處的同學(xué)以及社會(huì )各方面的幫助。請對同學(xué)和幫助過(guò)你的人說(shuō)出你相對他們說(shuō)的話(huà)。
五、制作感恩卡也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義
六、齊唱歌曲《感恩的心》
七、老師總結。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報”，希望同學(xué)們帶著(zhù)一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)，報答師長(cháng)，報答社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì )，讓學(xué)生知道在自己成長(cháng)的過(guò)程中凝聚著(zhù)很多人的關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì )知恩、感恩、報恩，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿(mǎn)愛(ài)。
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌朗誦、故事講述、課本劇、制作卡片等。
活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們，三月是我們學(xué)校的感恩教育月，要求在同學(xué)們中間廣泛的開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩節是西方的傳統節日，借此機會(huì )，讓我們也來(lái)謝謝幫過(guò)我們的，關(guān)心我們的人。
“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始！有請主持人上場(chǎng)。
B：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖。
A：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
B：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
A：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
B：懷抱一顆感恩的心，才能成為一個(gè)真正的人。
A：請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《擁有一顆感恩的心》
第一篇章：感恩父母
A：回眸我們的人生，我們就會(huì )發(fā)現我們永遠沐浴在父母的愛(ài)河里。
B：自從我們呱呱墜地，父母們就用他們的汗水與心血編織了一張張濃郁的愛(ài)網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風(fēng)風(fēng)雨雨。
A：父母向我們展開(kāi)博大的胸懷，擁抱著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，為我們默默地無(wú)私奉獻著(zhù)給予了我們一個(gè)溫馨幸福的家。
B：在我們的身邊有許多令人感動(dòng)的故事，下面讓我們來(lái)聆聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，感受一下父母對子女的愛(ài)。
A：聽(tīng)完這個(gè)故事你一定有很多話(huà)想說(shuō)吧�。ㄉ涣鳎�
B：同學(xué)們，在生活中你與你的父母之間一定很多感人的故事吧，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢
A：是啊，父母對我們的愛(ài)比天高，比海深，愛(ài)是生命的種子，感恩，則是給愛(ài)的生命種子提供了生長(cháng)的土壤。愛(ài)的生命在成長(cháng)著(zhù)，生命中愛(ài)的力量和愛(ài)的溫暖也在不斷的延伸著(zhù)，傳遞著(zhù)。讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達我們的感恩之心。請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》
B：不知不覺(jué)，我們長(cháng)大了，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上�？墒俏覀兒芏嗤瑢W(xué)連一句感謝的話(huà)都沒(méi)有對父母說(shuō)過(guò)。今天，讓我們大聲地對父母說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們，謝謝你們！”
第二篇章：感恩老師
A：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛(ài)的老師。
B：請聽(tīng)小合唱：《每當我走過(guò)老師窗前》
第三篇章：感恩朋友
A：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。
B：請欣賞課本劇《夏夜多美》。
A：在你和你的朋友之間發(fā)生過(guò)很多令人感動(dòng)的故事吧，誰(shuí)愿意和大家分享一下你和朋友的這份友情呢。
第四篇章：真情吐露
B：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我們的感激之情，讓我們把我們的'感激寫(xiě)在感恩卡上，好嗎（學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫(xiě)下留言，貼在教室后面的黑板上。）
A：最后讓我們懷著(zhù)感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！全班齊唱，學(xué)生上臺手語(yǔ)表演。
B：今天的班會(huì )活動(dòng)到此結束，下面請我們的班主任老師講話(huà)。
班主任講話(huà)：看了同學(xué)們的表演，聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也非常激動(dòng)。感恩是一種責任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！愿我們的生活永遠陽(yáng)光燦爛！
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 4
教學(xué)目的：
1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的機會(huì )。
2、使學(xué)生了解，成長(cháng)的過(guò)程需要感激使你成長(cháng)的人。
3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
教學(xué)準備：
多媒體課件。
教學(xué)地點(diǎn)：
多功能教室。
教學(xué)過(guò)程：
一、老師宣布教學(xué)開(kāi)始，請主持人上臺，并預祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？
下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感激學(xué)會(huì )感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、介紹感恩節
感恩節是北美洲獨有的節日，始于1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的.感恩節。感恩節有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學(xué)會(huì )感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長(cháng)大；感謝老師教育我知識；感謝同學(xué)賜予我友情；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 5
活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中培養幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛(ài)心的愿望。
3.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達出來(lái)。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè )《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└兄顒�(dòng)：
1. 多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2.說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的？
3.原來(lái)是您----門(mén)衛叔叔。
4.播放門(mén)衛叔叔工作情景，了解門(mén)衛叔叔的辛勤工作。
�。ǘw驗活動(dòng)：
1.現在你想對門(mén)衛叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2.用行動(dòng)表達愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對叔 叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3.播放《感恩的心》音樂(lè )，用肢體表達愛(ài)心。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？
活動(dòng)反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè )于表達情感。我設計此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗、自主表達、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達自己的感謝與愛(ài)，在表達愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，了解門(mén)衛叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周?chē)拿總�(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 6
活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。
2、讓同學(xué)學(xué)會(huì )如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)預備
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，并公布了《感恩父母》主題班會(huì )活動(dòng)方案，得到了同學(xué)們的樂(lè )觀(guān)響應。
2、選定2名主持人和表演者，并進(jìn)行相關(guān)節目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂(lè )。
4、發(fā)放《感恩調查問(wèn)卷》，并對調查結果進(jìn)行統計分析。
5、制作本節課的多媒體課件。
活動(dòng)形式
活動(dòng)以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現以人為本的教學(xué)原則。
班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬﹫D片導入
主持人用投影展現一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。
從視覺(jué)入手，展現母愛(ài)的無(wú)私、宏大，達到震撼同學(xué)心靈的目的'。
宣布主題班會(huì )開(kāi)頭。
�。ǘ┲v感恩故事
讓知識帶有溫度。
由同學(xué)敘述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。主持人聲情并茂的敘述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓同學(xué)感受父母之愛(ài)的宏大與無(wú)私，同學(xué)暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。
�。ㄈ┬∑�
同學(xué)自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設計目的是想讓同學(xué)在觀(guān)看表演中對比反省，或換位思索自己平常的言行是否正確。
�。ㄋ模└卸髡{查（問(wèn)卷調查在課前完成，公布調查結果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？
3、你知道父母最大的苦惱是什么嗎？你能為父母分擔憂(yōu)愁嗎？
4、你最讓父母痛心的事是什么？
5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？
通過(guò)“感恩調查”及統計數據的公布，引起同學(xué)的思索，明白：父母為我們終日操勞，悄悄奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)懷卻遠遠不夠。
�。ㄎ澹╂覒颍骸蹲钌岵坏玫娜恕�
本環(huán)節我設計了這樣一個(gè)嬉戲《最舍不得的人》：讓同學(xué)拿出一張紙,在音樂(lè )的背景下讓大家仔細的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，其次個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。
嬉戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對同學(xué)們在靈魂上都是一次震撼，直到最終有許多同學(xué)是流著(zhù)眼淚去根據指示劃掉的第四人�，F在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)受過(guò)生離死別的痛，也不會(huì )去思索最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們怎么辦。
【通過(guò)活動(dòng)，告知同學(xué)，要從學(xué)會(huì )感恩父母開(kāi)頭，要感恩你的親人、師長(cháng)、伴侶和關(guān)心過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要頑強的去面對人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題�！�
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 7
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓家長(cháng)和學(xué)生認識到生活中感恩教育的必要性和重要性及迫切性，強化家長(cháng)培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩的觀(guān)念，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的感恩之情，進(jìn)而不斷弘揚中華傳統美德。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是引導家長(cháng)和學(xué)生認識到生活中感恩教育的必要性和重要性及迫切性。
難點(diǎn)是切實(shí)行之有效地強化家長(cháng)培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩的觀(guān)念，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
活動(dòng)對象：
全班學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)。
活動(dòng)準備：
小黑板、課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)背景
本學(xué)期在全體師生的共同努力下，我班班級建設取得了不小的進(jìn)步，師生間結下了深厚的友誼。班中涌現出了一批刻苦學(xué)習，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)；為班級衛生默默奉獻的同學(xué)；拾金不昧的同學(xué)。他們?yōu)榘嗉壼A(yíng)得了贊譽(yù)。在看到成績(jì)的同時(shí)，我也清醒地認識到：因為獨生子女的緣故，許多學(xué)生無(wú)論是在家中與長(cháng)輩相處，還是在學(xué)校和老師、同學(xué)交往，或多或少地以自我為中心，考慮自己感受較多，顧慮他人想法較少。造成這種現象的原因很多，究其主要原因，還是家長(cháng)們在家以孩子為生活的`中心，注重物質(zhì)滿(mǎn)足，缺乏思想教育。如何正確改變學(xué)生的這種不良傾向呢？我覺(jué)得不妨可以通過(guò)用學(xué)會(huì )感恩等方式來(lái)引導學(xué)生從小事做起，從身事做起，在生活中懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。
二、活動(dòng)導入
“可憐天下父母心”！望子成龍，望女成鳳是每個(gè)家長(cháng)的心愿，盼桃李滿(mǎn)天下是每個(gè)教師心中的夢(mèng)想，學(xué)校則努力為孩子的成長(cháng)發(fā)展提供一個(gè)廣闊的舞臺�？梢哉f(shuō)，學(xué)校、教師、家長(cháng)都有一個(gè)共同的目標：希望每個(gè)孩子學(xué)有所成，能報效祖國，回報父母。
今天，我們的主題是學(xué)會(huì )感恩，將通過(guò)家長(cháng)和學(xué)生們的一些活動(dòng)，來(lái)增強同學(xué)們對感恩內涵的感知，進(jìn)一步提示各位家長(cháng)用正確有效的方式，引導孩子從小事做起，從身邊做起，學(xué)會(huì )回報，懂得感恩。
三、活動(dòng)步驟
1、學(xué)生詩(shī)朗誦《母親》
母親，母親像冬天的太陽(yáng)一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會(huì )鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì )指引我、照亮我，走向光明，母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨、無(wú)助時(shí)，她會(huì )陪伴我、支持我，給我充滿(mǎn)信心。母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無(wú)怨無(wú)悔，所以，我要說(shuō)，媽媽感謝您！我愛(ài)您！
�。榛顒�(dòng)渲染一種氣氛，營(yíng)造氛圍）
2、游戲：體驗母親十月懷胎的艱辛
讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著(zhù)肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書(shū)再走上樓梯、過(guò)獨木橋，最后再把書(shū)放在書(shū)架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過(guò)游戲感悟母親們十月懷胎的艱辛與痛苦。
�。ㄍㄟ^(guò)活動(dòng)讓孩子設身處地得體會(huì )媽媽?xiě)言械钠D辛，進(jìn)而幫助其樹(shù)立一種敬意和回報之心）
3、話(huà)題討論：有游戲延伸：為什么要感謝父母？
�。ㄍㄟ^(guò)討論既讓孩子們明白了做父母的不容易，又認識到自己在生活中回報父母的不足）
4、舞蹈：《燭光里的媽媽》
5、錄像（家長(cháng)拍攝）
�。�1）學(xué)生在家任性的照片、錄像
�。�2）拍攝照片的家長(cháng)和學(xué)生上臺來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
�。�3）臺下家長(cháng)與臺上家長(cháng)交流互動(dòng)
6、錄像（學(xué)校拍攝）
�。�1）第一組：同學(xué)間互相爭吵、打架的照片、錄像；第二組：同學(xué)之間和睦相處、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，主動(dòng)幫助老師做事的照片、錄像。
�。�2）請照片與錄像中的同學(xué)上臺來(lái)說(shuō)說(shuō)當時(shí)的情景，并說(shuō)說(shuō)自己做的對不對，為什么？
�。ㄍㄟ^(guò)活生生的生活場(chǎng)景，讓同學(xué)們切身地感受到學(xué)習、生活中的不足，為下面的討論提供有力的證據）
7、判斷題
�。�1）父母工作一天累了，回家后我主動(dòng)端茶倒水、揉肩捶背。
�。�2）父母的生日不用記，只要記住自己的就行。
�。�3）父母生病了，我應該關(guān)心、照顧他們。
�。�4）掃地、洗碗、擦桌子都是大人做的事，我們不用做。
�。�5）作為學(xué)生，在校應該聽(tīng)老師的話(huà)。
�。ㄍㄟ^(guò)判斷題的形式在思想上再次進(jìn)行強化）
8、出示《游子吟》
�。�1）女生齊讀
�。�2）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思（《母親的恩情》1、2、3自然段就是詩(shī)句的意思，指名一人有感情地朗讀。
�。�3）聽(tīng)了剛才的朗讀，各位同學(xué)有什么想說(shuō)的？
�。�4）根據學(xué)生的回答，家長(cháng)們交流自己的想法。
�。ㄍㄟ^(guò)背誦《游子吟》，交流感受，讓學(xué)生進(jìn)一步明確感恩是我們中華民族的傳統美德）
9、講故事
�。�1）每組推薦一名同學(xué)上臺講一個(gè)父母親關(guān)心疼愛(ài)自己的小故事。（6人）
�。�2）家長(cháng)上臺講孩子關(guān)心自己的小故事。（3人）
�。�3）聽(tīng)了故事，你有什么想法？（家長(cháng)互動(dòng)交流）
�。ぐl(fā)學(xué)生思想深處的感恩意識，進(jìn)一步提高他們不斷進(jìn)行感恩的實(shí)踐付出）
10、游戲：猜一猜
�。�1）分別請出兩大組，一組為學(xué)生，另一組為再組學(xué)生的家長(cháng)。
�。�2）游戲過(guò)程：第一次，父親或母親喜歡吃什么、玩什么、愛(ài)看什么書(shū)、愛(ài)看什么電視、生日是幾號？孩子和家長(cháng)各自寫(xiě)題板，后交流。
孩子喜歡吃什么、玩什么、愛(ài)看什么書(shū)、愛(ài)看什么電視、生日是幾號？孩子和家長(cháng)各自寫(xiě)題板，后交流。
�。�3）小結：各位家長(cháng)和同學(xué)們，通過(guò)剛才的游戲，你們發(fā)現了什么？為什么會(huì )這樣？
�。▌�(chuàng )設條件，增進(jìn)家長(cháng)與孩子的情感交流，為家長(cháng)和孩子今后更多活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設條件）
11、寫(xiě)感恩卡
�。�1）卡片課前進(jìn)行裁剪、裝飾。在卡上寫(xiě)上最想對父母說(shuō)的話(huà)
�。�2）學(xué)生親手將這張卡送到父母親手上，并給他們一個(gè)深深的擁抱。（播放音樂(lè )）
�。ò押⒆拥母卸髡J識從思想提升到行動(dòng)，使本次活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處）
12、大合唱《感恩的心》
四、活動(dòng)總結
學(xué)會(huì )感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛(ài)，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè )生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿(mǎn)愛(ài)心，使學(xué)習更有動(dòng)力、生活更有意義。同樣，我也希望家長(cháng)們在以后的生活中也能有意識地培養孩子的感恩意識，讓孩子每天懷著(zhù)感恩的心去生活、去學(xué)習，這樣孩子和您的生活也將會(huì )變得有意義。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 8
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
活動(dòng)背景：
感恩是對他人、社會(huì )和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動(dòng)的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生們認識到父母、老師、朋友、社會(huì )的愛(ài)，從而倍加珍惜，懂得感恩。
活動(dòng)準備：
1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè )資料。
2、學(xué)生收集感恩的故事和詩(shī)歌。
3、學(xué)生準備感恩小品。
4、準備主持人串詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、隊會(huì )活動(dòng)開(kāi)始
主持人甲：敬愛(ài)的老師
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ê希捍蠹液�！
主持人甲：今天我們三2班班會(huì )的主題是：學(xué)會(huì )感恩
主持人乙：你知道感恩節起源于哪個(gè)國家？是什么時(shí)間嗎？
�。ǹ凑n件介紹）
主持人甲：每年11月的第四個(gè)星期四，是西方的感恩節，人們會(huì )以各種不同的方式，向別人感恩。
主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們班會(huì )的主題就是《學(xué)會(huì )感恩》。
第一篇章 ——感恩父母
主持人甲：說(shuō)到感恩，你第一想到的是感恩誰(shuí)？（學(xué)生回答）
主持人乙：是呀，我們的爸爸媽媽生我們養我們付出了所有。
主持人甲：我們學(xué)過(guò)一首有關(guān)母愛(ài)的詩(shī)，同學(xué)們還記得嗎？
生：《游子吟》
全班朗誦，看課件。
主持人乙：回憶一下我們的童年。
看課件
主持人甲：同學(xué)們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現在我們不妨來(lái)作一個(gè)調查。
3、統計結果：現在結果已經(jīng)統計出來(lái)了，想知道嗎？（生答：“想！”）
4、分析結果：經(jīng)過(guò)調查問(wèn)卷發(fā)現：全班——名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有 人，只占 %，真正了解父母的同學(xué)只占 %……看到這些數字說(shuō)明，同學(xué)們內心還有什么話(huà)要說(shuō)嗎？你以后打算怎么做呢？
主持人乙：父母給了我們生命，哺育我們健康成長(cháng)，在我們寂寞孤獨時(shí)，給我們信心和力量。請聽(tīng)歌曲《天下父母心》
第二篇章——學(xué)會(huì )感恩
主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的
主持人甲：我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢？
主持人乙：現在進(jìn)入第二篇章《學(xué)會(huì )感恩》。
�。ㄒ唬└卸骼蠋�
主持人甲：如果說(shuō)是父母給了我們生命，那么是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
主持人乙：是誰(shuí)－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是我們的——（合）老師！
主持人甲：我們從一個(gè)懵懂的頑童，成長(cháng)為德才兼備的少先隊員，哪一點(diǎn)進(jìn)步不浸透著(zhù)老師的汗水？
主持人乙：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個(gè)錯字，糾正我們不準確的發(fā)音。
主持人甲：燈光下，老師時(shí)而握筆沉思，時(shí)而奮筆疾書(shū)，他付出的是真情，收獲的是疲憊。
主持人乙：每當我走過(guò)老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。
請欣賞歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》
�。ǘ└卸髋笥�
主持人甲：快樂(lè )時(shí)，他與你游戲；困難時(shí)，他幫助你；寂寞時(shí)，他陪伴你；痛苦時(shí)，他安慰你。你知道這是誰(shuí)嗎？對，就是朋友。
主持人乙：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們互相友愛(ài)，互相幫助，感謝同學(xué)帶給我們的快樂(lè )。
主持人甲：痛哭著(zhù)你的痛苦，這是替你分擔；快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，這是為你分享。
主持人乙：同學(xué)們知道我們還應該感恩什么嗎？
�。ㄈ└卸魃鐣�(huì )和大自然
主持人甲：社會(huì )給了我們安定、幸福的生活，大自然的一草一木，陽(yáng)光雨露給了我們美的享受，如果沒(méi)有這些我們的生活將會(huì )怎么的`黯淡無(wú)光？
主持人乙：所以我們還應該感恩社會(huì )和大自然。
第三篇章——總結
主持人甲：學(xué)會(huì )感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
主持人乙：學(xué)會(huì )感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識
主持人甲：學(xué)會(huì )感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量
主持人乙：學(xué)會(huì )感恩——感激我周?chē)囊磺�，是你們讓我和諧健康地成長(cháng)
主持人甲：不要忘記對他們說(shuō)一聲——“謝謝”
主持人乙：在我們的成長(cháng)道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多。
全體宣誓：我一定會(huì )孝敬長(cháng)輩、尊敬老師、團結同學(xué)、刻苦學(xué)習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。
感恩之行：
制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰(shuí)，就把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當時(shí)機當面交給其人。
做好以下幾件事：
1、讀感恩類(lèi)的古詩(shī)；
2、講感恩故事；
3、唱感恩歌曲；
4、寫(xiě)感恩日記；
5、幫長(cháng)輩捶一次背或洗 一次腳；
6、幫媽媽做一件家務(wù)事；
7、為班級或學(xué)校做一件好事；
8、到社區做一件好事；
9、為地球媽媽做一件好事。
讓我們都擁有一顆感恩的心。
全班集體唱《感恩的心》做手語(yǔ)。
主持人：今天的“學(xué)會(huì )感恩”隊會(huì )活動(dòng)到此結束。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 9
活動(dòng)目標：
如今的學(xué)生，他們在父母的溺愛(ài)中成長(cháng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒(méi)有他人的現象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì )欣賞，學(xué)會(huì )與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會(huì )愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養學(xué)生的集體主義情感。
活動(dòng)準備：
課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解“感恩”。
師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應當的。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì )卻麻木不仁的人，是社會(huì )公德所不能容忍的。
1、請聽(tīng)一則故事
《螞蟻報恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹(shù)上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎�！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ�！好痛！��！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的.小記者采訪(fǎng)一下吧！
是��！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè )；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(cháng)，時(shí)時(shí)接受著(zhù)各方面的恩賜。在成長(cháng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！
2、讓我們共同來(lái)分享你成長(cháng)中的感動(dòng)吧！欣賞歌曲《感恩的心》
�。▽W(xué)生暢談自己在成長(cháng)中的感動(dòng)。）
二、學(xué)會(huì )感恩。
師：生活中，當我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì )感恩。 同學(xué)們，我們全班同學(xué)在一起生活學(xué)習幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì )和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）
1、六位同學(xué)表演短�。�
�。�1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結果兩人吵起來(lái)。
�。�2）一個(gè)組長(cháng)發(fā)書(shū)，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來(lái)。
�。�3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習任務(wù)。
�。ㄑ輪T在這個(gè)時(shí)候定格，師說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會(huì )不一樣，大家看……”）三個(gè)短劇中的演員繼續表演。
�。�1）踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì )這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了�！眱扇烁吲d地離去。
�。�2）組長(cháng)小心地把這本壞書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
�。�3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，師問(wèn)：“為什么換種想法，結果竟會(huì )有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。）
小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
2、學(xué)生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )贊美！懷著(zhù)感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！
�。ㄉ朴诎l(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。）
我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習，同游戲
你幫我呀我幫你，
快快樂(lè )樂(lè )多歡喜
好處面前不爭搶
方便在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團結互助多親密，多親密！
三、學(xué)會(huì )欣賞
1、老師要求學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對他的贊美。
孩子們看到班級同學(xué)對自己的真誠贊美，都是喜滋滋的，這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的承認。
�。ㄕZ(yǔ)言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自己”，加深了夸與被夸者的內心體驗，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂(lè )的。）
2、聽(tīng)了同學(xué)們對你的真誠贊美，請談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>
四、總結
孩子們，學(xué)會(huì )感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊美對方。學(xué)會(huì )欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 10
教學(xué)目標：
讓學(xué)生明確感恩的重要性，并學(xué)會(huì )去感恩，去感謝身邊的每一個(gè)人。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）
問(wèn)：同學(xué)們，你們有誰(shuí)認識照片上的這個(gè)人嗎？她是誰(shuí)？你們怎么認識她的？她是一個(gè)怎樣的人？
�。ㄉ穑核雄Ⅺ惾A，在2005年春節聯(lián)歡晚會(huì )上是《千手觀(guān)音》的領(lǐng)舞者，她是一個(gè)聾啞人）
二、師：下面我們就來(lái)欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙?lái)的一段舞蹈。（出示課件）
師：美嗎？《千手觀(guān)音》在2005年的春節晚會(huì )上為什么獲得最優(yōu)秀節目獎呢？
�。ㄉ穑阂驗樗麄兪且粠吞厥獾娜�，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）
師：對，正是由于她們對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度，沒(méi)有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來(lái)感謝所有給予他們愛(ài)的人。正如邰麗華自己常說(shuō)的一句話(huà)：“我會(huì )帶來(lái)一顆快樂(lè )感恩的心去面對人生的不圓滿(mǎn)�！保ǔ鍪菊n件）
今天這節課老師就和我們班的同學(xué)一起來(lái)探討我們如何去學(xué)會(huì )感恩。（出示課題）
三、讓我們學(xué)會(huì )感恩。
師：老師這里有一個(gè)非常感人的小故事，咱們班誰(shuí)朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學(xué)上來(lái)為我們講述這個(gè)感人的小故事。（出示課件，伴樂(lè )）
四、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來(lái)感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛(ài)。下面我們就一起來(lái)欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛(ài)，去體會(huì )父母對我們的常常情懷。
�。ǔ鍪菊n件——《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語(yǔ)）真摯的情感、動(dòng)人的音樂(lè )，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個(gè)人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來(lái)體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動(dòng)：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來(lái)回走一趟。請上四位同學(xué)來(lái)體驗一下，體驗過(guò)的同學(xué)來(lái)談變體驗的感受。
引：媽媽的愛(ài)就是如此偉大。也許身邊小小的細節你并未留心，但愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在你身邊。我們時(shí)時(shí)都在感受來(lái)自于各方面的`愛(ài)。除了上面講到來(lái)自于母親的愛(ài)，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們還感受到來(lái)自于哪些人的愛(ài)？
�。ㄉ穑焊赣H、長(cháng)輩、兄弟姐妹、同學(xué)、老師、朋友……）
六、師：我們來(lái)猜一猜，這些不是來(lái)自于哪些人的愛(ài)，我們應該如何感謝他們？
�。ǔ鍪菊n件——感謝父母、老師、同學(xué)、工人）
七、創(chuàng )作活動(dòng)：世上有關(guān)于感恩的詩(shī)句非常多，下面我們小組來(lái)比一比，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩(shī)句，也可現場(chǎng)自我創(chuàng )作，時(shí)間2分鐘，原創(chuàng )注明作者，開(kāi)始。
�。ㄕ故靖鹘M詞句，簡(jiǎn)單點(diǎn)評）
八、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話(huà)題、詞句，我想我們同學(xué)心中也一定有話(huà)要對給予自己愛(ài)最多的人說(shuō)一說(shuō)了，就讓我們來(lái)場(chǎng)真情表白吧！
師：說(shuō)清楚，感謝誰(shuí)，為什么？
制作感恩卡。
九：同學(xué)作品展示。
師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白！
十、結束語(yǔ)：短短的一節課無(wú)法把我們的感恩之情說(shuō)完，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長(cháng)、感謝同學(xué)，感謝親朋！讓我們懷著(zhù)一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿(mǎn)愛(ài)！
十一、課后布置：
1．把感恩卡送給你要感謝的人。
2．課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽(tīng)。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 11
一、設計背景：
當前學(xué)生中基本都是獨生子女，倍受父母祖父母寵愛(ài)，在家都是小皇帝、小公主們，已習慣于以自我為中心，每天過(guò)著(zhù)“眾星捧月”式的生活，孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜�？墒钦嬲酶卸鞲改�，珍愛(ài)生命的學(xué)生卻為數不多。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩，珍愛(ài)生命”主題班會(huì )提高學(xué)生的感恩意識。
二、學(xué)生現狀分析：
當代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境優(yōu)越，以及家長(cháng)的過(guò)分寵愛(ài)，因而養成了一種安逸享樂(lè )的習慣，形成了一種惟我獨尊的性格，缺乏感恩之心，和父母對立、吵架的現象時(shí)有發(fā)生。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統，體會(huì )父母、師長(cháng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩、珍愛(ài)生命，創(chuàng )造一個(gè)美好、和諧的社會(huì )。
四、班會(huì )的準備：
1、班主任召開(kāi)班委會(huì )議，確定主題和內容
2、選定主持人，準備串詞，編排節目程序表
3、參加表演的同學(xué)一邊編排節目一邊修改
4、班主任和班干部準備班會(huì )時(shí)用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題
五、班會(huì )活動(dòng)過(guò)程
�。úシ鸥枨断嘤H相愛(ài)》導入，為班會(huì )創(chuàng )設一個(gè)良好的氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入預期的心理狀態(tài)并揭示主題，為下面的主題活動(dòng)做好鋪墊）
第一部分：開(kāi)場(chǎng)白
男：各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)大家好歡迎來(lái)到這里，參加我們班的主題班會(huì )――學(xué)會(huì )感恩，珍愛(ài)生命。
�。ê希�
女：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽?zhuān)兄x你們，當初決定把我生下，感謝讓我看到這個(gè)世界，把我辛苦養大，還給我一個(gè)溫暖的家。
男：我們是21世紀的主人，是祖國的未來(lái)，民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。
女：我們在父母的養育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長(cháng)。
男：我們凝聚著(zhù)老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。
女：在這里我們要從心底里對你們說(shuō)一聲：謝謝你們。謝謝你們曾經(jīng)和現在給予我們的一切，我們會(huì )用勤奮、好學(xué)、努力、進(jìn)取來(lái)回報你們，使你們的生命在不斷的延續中增值，閃光，出彩。
第二部分：學(xué)會(huì )感恩
1、學(xué)生配樂(lè )詩(shī)朗誦《感恩》，師生共同感受，學(xué)生談想法。
2、歌曲表演《感恩的心》。
3、故事分享：學(xué)生在背景音樂(lè )中講述親情故事《有一種愛(ài)不能被懷疑》。
第三部分：珍愛(ài)生命
主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現還要短暫。日本九級地震、利比亞戰爭、舟曲泥石流，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會(huì )給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦。請看圖片和片段。
看完之后，你有什么感觸？（同學(xué)討論）
主持人：經(jīng)過(guò)大家的交流，使我們對生命的認識更加深刻，生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的.晚霞一樣，是那么的美好。
主持人：生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜它，那么怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？請大家一起來(lái)看看不同人的生命過(guò)程。
展示幾幅各種人的生活畫(huà)面。
�。�1）、沿街乞討的人
�。�2）、吸毒者猙獰的面目
�。�3）、迷戀網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔的青年
�。�4）、叼著(zhù)香煙滿(mǎn)街游蕩的人
�。�5）、辛勤勞動(dòng)的人
請大家交流一下：作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應表現在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言。
主持人：聽(tīng)了大家的精彩發(fā)言，讓我感受到我們每個(gè)同學(xué)都在這次班會(huì )中認識了自己的生命來(lái)之不易，感受到了親人對自己的關(guān)愛(ài)，懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)。
第四部分：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
課件展示：展示相片，包括母親懷孕期間的圖片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的圖片，包括母親拉著(zhù)孩子的相片，一家幾口玩耍的圖片。
主持人：從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長(cháng)過(guò)程中無(wú)不浸透著(zhù)母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養育子女的辛勞，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的今天我們也請來(lái)了我們的家長(cháng)，我想對于生命的寶貴，家長(cháng)應該更有發(fā)言權，下面請班會(huì )特約小記者采訪(fǎng)我們的父母，聽(tīng)聽(tīng)他們親自給我們說(shuō)說(shuō)她們曾經(jīng)的辛苦。
采訪(fǎng)結束時(shí)，學(xué)生給自己的父母鮮花，表達深深的謝意。
第五部分：總結升華
1、音樂(lè )聲中班主任對班會(huì )作總結
2、全班齊誦《我感謝》
我感謝，感謝偉大的祖國，感謝古老的文化和現代的文明，使我感到作為一個(gè)中國人的驕傲！
我感謝，感謝我的父母，是他們富裕了我的生命，給了我智慧和勇氣！
我感謝，感謝老師、同學(xué)、親人和朋友，是他們給了我知識，給了我友誼，給了我快樂(lè )！
我感謝，感謝每一次困難和挫折，使我學(xué)會(huì )了堅強，讓我自信和成熟！
我感謝，感謝到來(lái)的每一天，讓我感受生命的光彩！
我感謝，感謝清澈的溪流，茂盛的草木，是它們告訴我生活的美好，使我倍加珍惜如水的時(shí)光！
我將用我所能做到的一切來(lái)感謝這個(gè)世界，用我所能盡的力量來(lái)報答這個(gè)世界，讓這個(gè)世界因我的存在而更美好！
第六部分：結束語(yǔ)
男：古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當涌泉相報”。感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事。
女：感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
男：學(xué)會(huì )“感恩”，就會(huì )懂得尊重他人，發(fā)現自我價(jià)值。
女：懂得感恩，就少了歧視，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命。
齊：愿我們大家人人都學(xué)會(huì )感恩，珍愛(ài)生命！
男：各位老師、家長(cháng)，主題班會(huì )《學(xué)會(huì )感恩，珍愛(ài)生命》到此結束。
女：感謝各位的光臨指導。
合：再見(jiàn)！
主題班會(huì )在歌曲《感恩的心》中結束
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 12
【班會(huì )目標】
1. 能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2. 使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會(huì )感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
【教育重點(diǎn)】
教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，認識到感恩的重要性。
【教育難點(diǎn)】
如何表達出感恩的情感以及對萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
【班會(huì )過(guò)程】
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
三、感恩故事
四、游戲
規則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己, 都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話(huà)。
通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì )發(fā)現，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。
五、感恩方法大奉獻
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。
�。�2）每天好好學(xué)習，回家聊聊學(xué)習情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著(zhù)想。
�。�4）學(xué)會(huì )擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務(wù)和煩惱。
�。�6）學(xué)會(huì )節約，不浪費父母的勞動(dòng)成果。
�。�7）每天反思，學(xué)會(huì )對父母說(shuō)“對不起”。
�。�8）學(xué)會(huì )尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的`力量為社會(huì )、國家、人民作貢獻。
�。�10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩吧！讓我們學(xué)會(huì )不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。
六、結束語(yǔ)
師：心存感激，生活中會(huì )少些怨氣和煩惱。
心存感激，心靈上才會(huì )獲得寧靜和安詳。
心存感激地生活，才會(huì )敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。
心存感激地生活，才會(huì )時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。
不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì )感恩。
同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
教學(xué)反思：
這次的主題班會(huì )已經(jīng)結束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠受益的，因為我覺(jué)得這次的主題班會(huì )開(kāi)得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，內容又少又覺(jué)得單調，但從學(xué)生的會(huì )后感中讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(cháng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著(zhù)想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì )后現在想想實(shí)在是太不象話(huà)了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師。
有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì )中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì )幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預習課后復習、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常調皮搗蛋的覃文斌、胡小明在會(huì )后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看，我自己認為這次的主題班會(huì )是開(kāi)得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節目太少太單調、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開(kāi)的話(huà)，我會(huì )設計多些有趣的節目，爭取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣�？傊�，如果再開(kāi)的話(huà)我相信效果肯定會(huì )更好。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 13
活動(dòng)目標
用誠摯的語(yǔ)言表達對他人的感謝。
認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學(xué)會(huì )感激，牢記在心。
活動(dòng)準備
人員準備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現的客人。
材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達對老師的`感謝。
難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入
師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以后，就要上小學(xué)了，就要離開(kāi)我們可愛(ài)的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友舍不得離開(kāi)，因為這里有好多可愛(ài)的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。說(shuō)說(shuō)看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？如果要感謝，我們要感謝誰(shuí)呢？為什么呢？
2、我要感謝你
師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂里的大師傅每天用心為我們做營(yíng)養美味的飯菜……我們會(huì )說(shuō)什么話(huà)來(lái)感謝他們呢？
�。�1）請一位幼兒針對上述問(wèn)題作出回答。
�。�2）請幼兒進(jìn)行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話(huà)？
�。�3）請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。
�。�4）請客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ)，然后和孩子們親切道別。
3、還要感謝哪些人
師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧！
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 14
[活動(dòng)對象]
七年級一班
[活動(dòng)目的]
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì )感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會(huì )有一個(gè)積極的人生觀(guān)，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的，當今社會(huì )的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習慣了索取。本次輔導活動(dòng)，針對學(xué)生自我中心明顯，在個(gè)性上易形成自私、冷漠，對于別人對自己的.付出常常不能發(fā)現，甚至熟視無(wú)睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過(guò)師生間的交流和討論，在活動(dòng)中通過(guò)“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì )表達自己的感恩之情。
[活動(dòng)目標]
1、教師目標
�。�1）創(chuàng )設輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。
�。�2）給予積極熱情的回應，引導學(xué)生深入的探討。
2、學(xué)生目標
�。�1）積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì )，有所感悟。
�。�2）激發(fā)學(xué)生內心的感恩之情。
�。�3）培養學(xué)生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學(xué)會(huì )感激。
[活動(dòng)準備]
1、制作多媒體課件
2、制作感恩卡（內容空）
3、收集身邊的感恩故事和圖片
[活動(dòng)設計]
一、導入：走近感恩
�。úシ鸥卸鞯男模g快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話(huà)題。
師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來(lái)聊聊感恩的話(huà)題。
師：這首歌被很多人喜歡，也感動(dòng)了很多人，知道是為什么嗎？
師：這首歌背后還隱藏著(zhù)動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。
二、感受恩情
師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里，得到父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也得到周?chē)挠H人、老師、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛(ài)，你們發(fā)現了嗎？你們感受到了嗎？說(shuō)說(shuō)在你在你成長(cháng)過(guò)程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽(tīng)）
師：（展示關(guān)于國家?jiàn)W運會(huì )、亞運會(huì )、世博會(huì )、地震、災難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說(shuō)出自己的感受）
三、怎樣感恩
師：同學(xué)們，你會(huì )用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢？
生：（自己的感恩方式）
師：現在我建議，我們大家現在把自己的感動(dòng)寫(xiě)在感恩卡上，永留心中。
小結：擁有一顆感恩的心，才不會(huì )孤單，才不會(huì )脆弱無(wú)助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開(kāi)雙臂，讓我們把愛(ài)與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長(cháng)，教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛(ài)，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)快樂(lè )成才的樂(lè )園，感謝……
四、感恩升華
師：同學(xué)們讓我們用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達我們的祝福吧！
�。úシ鸥卸鞯男模�
生：隨音樂(lè )做手語(yǔ)。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 15
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道，現在每個(gè)人享受的快樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì )感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點(diǎn)：
培養學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
三、難點(diǎn)：
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、心情檔案
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫助最大，請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
�。ǘ�、心靈體操
1、閱讀材料
材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點(diǎn)什么，才能表達你的感激之情？
使學(xué)生帶著(zhù)輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對現在的我進(jìn)行暢談。
3、情境表演：
“課堂內外”
4、請你參與
讀《愛(ài)心永駐》報道，說(shuō)一說(shuō)，如果是你，你會(huì )捐款嗎？如果你得到別人的救助，你有何感想？
�。ㄈ�、心海羅盤(pán)
1、豐收園：針對本節課內容，暢談收獲
2、送你一句話(huà)：
感激傷害你的'人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿；感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你的獨立；凡事感激，學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
3、重播音樂(lè )：《感恩的心》
4、教師總結。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 16
一、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生懂得，對關(guān)心和幫忙自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學(xué)生知道，現在每個(gè)人享受的歡樂(lè )生活是通過(guò)別人的付出得到的，培育學(xué)生對父母、他人、社會(huì )的感恩意識。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì )感恩，為關(guān)懷過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
二、重點(diǎn)：
培育學(xué)生對父母、對他人、對社會(huì )的感恩意識。
三、難點(diǎn)：
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì )感恩。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、心情檔案
1、聽(tīng)音樂(lè )《感恩的心》
2、親情嬉戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫忙最大，請寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
�。ǘ�、心靈體操
1、閱讀材料
材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進(jìn)科學(xué)”
2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應當為他們做點(diǎn)什么，才能表達你的感謝之情？
使學(xué)生帶著(zhù)輕松開(kāi)心的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請同學(xué)根據教師的指令進(jìn)展。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對現在的我進(jìn)展暢談。
3、情境表演：
“課堂內外”
4、請你參加
讀《愛(ài)心永駐》報道，說(shuō)一說(shuō)，假如是你，你會(huì )捐款嗎？假如你得到別人的救助，你有何感想？
�。ㄈ�、心海羅盤(pán)
1、豐收園：針對本節課內容，暢談收獲
2、送你一句話(huà)：
感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心態(tài)；感謝哄騙你的人，由于他增進(jìn)了你的才智；感謝蔑視你的人，由于他覺(jué)醒了你的.自尊；感謝絆到你的人，由于他強化了你的雙腿；感謝遺棄你的人，由于他教會(huì )了你的獨立；凡事感謝，學(xué)會(huì )感謝，感謝一切使你成長(cháng)的人。
3、重播音樂(lè )：《感恩的心》
4、教師總結
學(xué)生合作表演，談感受通過(guò)學(xué)生答復，讓學(xué)生明確愛(ài)與被愛(ài)的權利與義務(wù)的關(guān)系，在享受愛(ài)的同時(shí)必需懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示，學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 17
[活動(dòng)對象]
七年級一班
[活動(dòng)目的]
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。學(xué)會(huì )感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。這樣你才會(huì )有一個(gè)積極的人生觀(guān)，總有健康的心態(tài)。感恩教育從小抓起是非常必要的，當今社會(huì )的學(xué)生，個(gè)個(gè)都是在父母親百般呵護下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習慣了索取。本次輔導活動(dòng)，針對學(xué)生自我中心明顯，在個(gè)性上易形成自私、冷漠，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現，甚至熟視無(wú)睹等特征進(jìn)行感恩教育。通過(guò)師生間的交流和討論，在活動(dòng)中通過(guò)“制作感恩卡”等形式，了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感且學(xué)會(huì )表達自己的感恩之情。
[活動(dòng)目標]
1、教師目標
�。�1）創(chuàng )設輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。
�。�2）給予積極熱情的回應，引導學(xué)生深入的`探討。
2、學(xué)生目標
�。�1）積極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì )，有所感悟。
�。�2）激發(fā)學(xué)生內心的感恩之情。
�。�3）培養學(xué)生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學(xué)會(huì )感激。
[活動(dòng)準備]
1、制作多媒體課件
2、制作感恩卡（內容空）
3、收集身邊的感恩故事和圖片
[活動(dòng)設計]
一、導入：走近感恩
�。úシ鸥卸鞯男模g快的歌曲吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在放松、歡快、笑聲中進(jìn)入話(huà)題。
師：大家知道這首歌的名字嗎？今天我們一起來(lái)聊聊感恩的話(huà)題。
師：這首歌被很多人喜歡，也感動(dòng)了很多人，知道是為什么嗎？
師：這首歌背后還隱藏著(zhù)動(dòng)人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這個(gè)故事。
二、感受恩情
師：同學(xué)們，從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里，得到父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也得到周?chē)挠H人、老師、同學(xué)甚至陌生人的關(guān)愛(ài)，你們發(fā)現了嗎？你們感受到了嗎？說(shuō)說(shuō)在你在你成長(cháng)過(guò)程中中最讓你感動(dòng)的人和事。（講給你的同桌聽(tīng)）
師：（展示關(guān)于國家?jiàn)W運會(huì )、亞運會(huì )、世博會(huì )、地震、災難等一系列讓人感動(dòng)的圖片，并說(shuō)出自己的感受）
三、怎樣感恩
師：同學(xué)們，你會(huì )用什么樣的方式去表達你的感恩之情呢？
生：（自己的感恩方式）
師：現在我建議，我們大家現在把自己的感動(dòng)寫(xiě)在感恩卡上，永留心中。
小結：擁有一顆感恩的心，才不會(huì )孤單，才不會(huì )脆弱無(wú)助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開(kāi)雙臂，讓我們把愛(ài)與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長(cháng)，教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，給了我們許許多多的幫助和關(guān)愛(ài)，感謝我們的母校，給了我們一個(gè)快樂(lè )成才的樂(lè )園，感謝……
四、感恩升華
師：同學(xué)們讓我們用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達我們的祝福吧！
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生：隨音樂(lè )做手語(yǔ)。
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活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛(ài)心的愿望。
3.進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達力量。
4.初步培育幼兒有禮貌的行為。
5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達出來(lái)。讓知識帶有溫度。
活動(dòng)預備：
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè )《感恩的心》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)感知活動(dòng)：
1. 多媒體呈現，讓幼兒感受幼兒園的.美。
2.說(shuō)出漂亮而潔凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的?
3.原來(lái)是您----門(mén)衛叔叔。
4.播放門(mén)衛叔叔工作情景，了解門(mén)衛叔叔的辛勤工作。
(二)體驗活動(dòng)：
1.現在你想對門(mén)衛叔叔說(shuō)些什么?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2.用行動(dòng)表達愛(ài)意，自選小禮物把它放到愛(ài)心板上，并對叔 叔說(shuō)一句感謝的話(huà)。
3.播放《感恩的心》音樂(lè )，用肢體表達愛(ài)心。
(三)活動(dòng)延長(cháng)：
幼兒園里除了要感謝門(mén)衛叔叔，還要感謝誰(shuí)?為什么?
活動(dòng)反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè )于表達情感。我設計此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗、自主表達。
主動(dòng)參加的過(guò)程來(lái)表達自己的感謝與愛(ài)，在表達愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過(guò)觀(guān)看錄像，了解門(mén)衛叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對四周的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓舞幼兒大膽地表達，讓溫馨的話(huà)語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
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學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行主題班會(huì ) 19
教學(xué)設想：
讓知識帶有溫度。
尊師重教是中華民族的傳統美德。
通過(guò)回憶六年難忘的學(xué)校生涯，讓同學(xué)體會(huì )到班集體的暖和，體會(huì )到他們和老師一起在成長(cháng)，在收獲。在體會(huì )老師工作的辛苦時(shí)，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛(ài)同學(xué)的一種體現。通過(guò)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，拉近師生之間的距離，達到同學(xué)能理解老師，從而懂得敬重老師、感恩老師的教育目的。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà)：你如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”?
一、在音樂(lè )《蟲(chóng)兒飛》中，觀(guān)賞圖片，回憶過(guò)去難忘的時(shí)間
1、讓同學(xué)談?wù)勼w會(huì )
2、小結并引申：我們班集體的成長(cháng)，離不開(kāi)老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長(cháng)、在拼搏、在收獲。
二、觀(guān)賞歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
1、同學(xué)談體會(huì )：老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè)，廢寢忘食等。
三、小記者現場(chǎng)采訪(fǎng)你被老師批判過(guò)嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過(guò)老師嗎?
四、出示一首網(wǎng)絡(luò )流傳的.老師《長(cháng)恨歌》說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到什么。(老師的恨是恨鐵不成鋼，是對同學(xué)的另一種愛(ài))
五、換位思索：設置情境，假如你是老師，你會(huì )怎么做?(讓同學(xué)理解老師)
六、師生互吐心聲：
1、聽(tīng)聽(tīng)老師的心里話(huà)。同學(xué)讀老師給他們的一封信。
2、同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?/p>
3、聽(tīng)聽(tīng)廖建城的感恩之言。
七、 總結
常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永久都布滿(mǎn)暖和的愛(ài)。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在連續，只要我們專(zhuān)心感受，專(zhuān)心傾聽(tīng)，你會(huì )發(fā)覺(jué)生活中布滿(mǎn)了愛(ài)，由于我們學(xué)會(huì )了理解、學(xué)會(huì )了感恩!
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