初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結范文（通用24篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結范文，歡迎大家分享。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 1
一、培養英語(yǔ)學(xué)習興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對大多數學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導學(xué)法
在集體備課的基礎上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持到班輔導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入一定階段后，會(huì )出現好差分化現象，尤其是7A教材開(kāi)始啟用、學(xué)習難度加深以后。為此，我制定了具體的.“培優(yōu)轉差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績(jì);第三組是紀律松散、基礎不好、學(xué)習又不認真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 2
本學(xué)期我擔任初三年級(16)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，本學(xué)期以來(lái)，本人遵守學(xué)校各項制度，按時(shí)上課、組織學(xué)生早讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課，深入研究教法，虛心向老教師請教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展虛心學(xué)習�，F對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規劃好階段計劃，課時(shí)計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
二、認真備課。
作為一名年輕教師，我的體會(huì )是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上，積極配合搞好同年級老師的'小組集體備課。
三、認真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎，培養能力，發(fā)展智慧，培養學(xué)生的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心請教其他教師。
教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì )請教于同行。認真做到每月聽(tīng)課兩節，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(cháng)，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。
五、認真批改作業(yè)。
堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持每次授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導及教師，及時(shí)做改進(jìn)。并根據班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅持長(cháng)期性評價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習，培養團結互助的學(xué)習精神。
七、做好課后輔導工作。
在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。從平時(shí)的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P;積極發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，樹(shù)立他們的自信心。充分結合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國文化，擴大知識面。引導他們對學(xué)習萌發(fā)興趣，從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習中去。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師！
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 3
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，我覺(jué)得自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)�，F對一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結：
一、做到認真備課，授課。
在備課時(shí)，我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的潛力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在培養興趣的`基礎上訓練學(xué)生認真讀單詞的潛力，在持續興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計劃和目標，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
二、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都用心與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)、背誦課文。
四、教學(xué)工作
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，還培養他們自學(xué)的潛力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀潛力，為下年級打下良好的基礎。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十一年�；仡櫧荒陙�(lái)的工作，我感慨萬(wàn)千。一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、老師們的鼓勵與支持。結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結：
一、堅持認真備課。
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材、備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課的知識要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的'主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。對認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 5
我謹向各位評審委員會(huì )成員提交我的中學(xué)英語(yǔ)教師職稱(chēng)評定個(gè)人總結。在過(guò)去的幾年里，我一直致力于教學(xué)工作，努力提高自己的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。以下是我個(gè)人的總結與陳述：
我已在中學(xué)英語(yǔ)教育領(lǐng)域工作多年，在這段時(shí)間里，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我注重多樣化的教學(xué)方法，結合學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習特點(diǎn)，靈活運用講解、示范、練習和互動(dòng)等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。我還利用現代技術(shù)和多媒體設備來(lái)支持教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
通過(guò)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤和評估，我能夠及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中的困難和問(wèn)題。我鼓勵學(xué)生參與課堂互動(dòng)，培養他們的自主學(xué)習和合作意識。我的學(xué)生在英語(yǔ)考試中取得了良好的成績(jì)，同時(shí)也展示了扎實(shí)的語(yǔ)言基礎和綜合應用能力。
作為一名教師，我認為持續的專(zhuān)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我定期參加相關(guān)培訓和研討會(huì )，不斷提升自己的教學(xué)技能和知識儲備。我積極參與教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和教材資源，共同探討教育教學(xué)改革的新方向。我也參與了一些教育研究項目，以提高我對英語(yǔ)教育領(lǐng)域的深入理解和應用能力。
除了教學(xué)工作，我積極參與學(xué)校和社區的各項活動(dòng)。我擔任學(xué)生社團指導教師，組織學(xué)生參與英語(yǔ)演講比賽和朗誦比賽等活動(dòng)，培養他們的語(yǔ)言表達能力和自信心。我還參與了學(xué)校的教學(xué)管理工作，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革和提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師，我始終秉持師德，以身作則，嚴格要求自己的教育教學(xué)行為和言行舉止。我與學(xué)生建立了良好的`師生關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習和成長(cháng)。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，積極引導他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。我作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)貢獻力量。我深信，通過(guò)自身的努力和追求，我將能夠更好地履行教師職責，為學(xué)校和社會(huì )培養更多優(yōu)秀的英語(yǔ)人才。
再次感謝評審委員會(huì )給予我評定職稱(chēng)的機會(huì )，我衷心希望能夠得到您的認可和支持。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 6
我在此向貴校提交我的中學(xué)英語(yǔ)教師職稱(chēng)評定個(gè)人總結，以展示我在過(guò)去一段時(shí)間內在教學(xué)和教育方面的努力和成就。
我要感謝評委們給予我這次評定的機會(huì )。在過(guò)去的幾年中，我一直致力于不斷提升自己的教學(xué)能力和教育理念，努力成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語(yǔ)教師。
在教學(xué)方面，我注重靈活多樣的教學(xué)方法和策略，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。我積極運用互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習和信息技術(shù)等現代教育手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。我也經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和展示，培養他們的表達能力和批判思維。
我重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和素質(zhì)教育。我注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力、批判思維和團隊合作精神。我鼓勵學(xué)生參加各種英語(yǔ)角、辯論賽和演講比賽等活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達和綜合能力。我也鼓勵學(xué)生廣泛閱讀英語(yǔ)文學(xué)作品和英語(yǔ)報刊，培養他們的閱讀興趣和語(yǔ)感。
我持續不斷地提升自己的'專(zhuān)業(yè)知識和教育水平。我參加了各種教師培訓和學(xué)術(shù)研討會(huì )，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。我還積極參與教學(xué)團隊的合作和交流，從同事們的經(jīng)驗中汲取營(yíng)養，并與他們共同探討教育教學(xué)的問(wèn)題和解決方案。
在評價(jià)方面，我一直注重對學(xué)生的全面評價(jià)和反饋。我努力為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習計劃和指導，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。我也定期組織各類(lèi)考試和測評活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。
作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我深知教育的重要性和責任。我不斷努力提升自己的教育素養和教學(xué)能力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的綜合能力和未來(lái)的發(fā)展潛力。我相信，通過(guò)我的不懈努力和奉獻，我能夠在中學(xué)英語(yǔ)教師職稱(chēng)評定中獲得認可，并繼續為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
再次感謝評委們給予我評定的機會(huì )，并請予以考慮我的申請。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 7
我榮幸地提交個(gè)人職稱(chēng)評定總結，以申請中學(xué)英語(yǔ)教師的高級職稱(chēng)。在過(guò)去的幾年里，我一直致力于提供高質(zhì)量的教育，培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能和綜合素養。在這份總結中，我將詳細描述我的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法和教學(xué)成果，以證明我對中學(xué)英語(yǔ)教育的貢獻和職稱(chēng)晉升的價(jià)值。
我擁有豐富的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，至今已有十年的教齡。我曾在不同學(xué)校和教育機構擔任英語(yǔ)教師，包括初中和高中階段。這些經(jīng)歷使我熟悉了不同年級學(xué)生的學(xué)習需求和教學(xué)方法，并且幫助我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略。
我相信學(xué)生是學(xué)習的主體，因此我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。我采用多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、角色扮演、游戲和討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力。我還注重培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，通過(guò)精心挑選的課外閱讀材料和寫(xiě)作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情并提升他們的語(yǔ)言水平。
在我的教學(xué)生涯中，我取得了一系列的教學(xué)成果。首先，我的學(xué)生在英語(yǔ)考試中表現出色，他們的平均分數明顯高于學(xué)校和地區的平均水平。其次，我積極參與學(xué)校的英語(yǔ)角和英語(yǔ)俱樂(lè )部活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )。我還組織并指導學(xué)生參加了多次英語(yǔ)演講比賽和辯論賽，他們在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。此外，我撰寫(xiě)了一些教學(xué)論文并在國內外教育研討會(huì )上進(jìn)行了分享，以促進(jìn)教師間的專(zhuān)業(yè)交流與合作。
為了不斷提升自己的.教學(xué)能力，我積極參加各類(lèi)教師培訓和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓，學(xué)習如何有效地利用多媒體和信息技術(shù)來(lái)支持教學(xué)。我還定期參加英語(yǔ)教師學(xué)術(shù)研討會(huì )，并關(guān)注最新的教育研究成果和教學(xué)方法。此外，我不斷閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和教育期刊，保持對教育領(lǐng)域最新發(fā)展的了解，并將其運用到我的教學(xué)實(shí)踐中。
我作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗、多樣化的教學(xué)方法和卓越的教學(xué)成果。我致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育，培養他們的語(yǔ)言能力和綜合素養。希望評定委員會(huì )能夠認可我的貢獻和努力，授予我中學(xué)英語(yǔ)教師的高級職稱(chēng)。我將繼續努力不懈，為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)做出更大的貢獻。
謝謝評定委員會(huì )的審閱！
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 8
我謹向各位評委匯報我作為中學(xué)英語(yǔ)教師的職業(yè)發(fā)展和教學(xué)成果，以期能夠獲得更高的職稱(chēng)評定。在過(guò)去的幾年中，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，取得了一定的成就。
我積極參與各種教育培訓和學(xué)術(shù)研討會(huì )，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)知識。我參加了多次教育教學(xué)方法的培訓，研究了最新的教學(xué)理論和方法，并將其應用到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)這些培訓和學(xué)習，我能夠更好地組織和設計教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習效果和興趣。
我注重教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果的評估。我經(jīng)常使用各種評估方法，包括測驗、作業(yè)、小組討論和課堂觀(guān)察等，來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習情況和掌握程度。我根據評估結果及時(shí)調整教學(xué)內容和方法，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的學(xué)習成績(jì)和英語(yǔ)水平。同時(shí)，我也與同事們分享我的教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)團隊的共同成長(cháng)。
我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課程開(kāi)發(fā)工作。我擔任了英語(yǔ)教研組的組長(cháng)，負責制定年度教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。我與團隊成員合作，開(kāi)發(fā)了一系列富有創(chuàng )意和啟發(fā)性的教學(xué)資源，使課堂變得更加生動(dòng)和有趣。我也積極倡導跨學(xué)科教學(xué)和項目化學(xué)習，培養學(xué)生的`綜合能力和創(chuàng )新精神。
我不斷提升自己的英語(yǔ)水平和國際化視野。我積極參與國際交流項目，與來(lái)自不同國家的教育工作者合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。這些交流活動(dòng)不僅豐富了我的教學(xué)內容和方法，也拓寬了我的視野，讓我更好地了解國際教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
通過(guò)我以上的努力和付出，我相信我已經(jīng)取得了一定的教學(xué)成績(jì)和專(zhuān)業(yè)能力的提升。我將繼續不懈努力，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。
再次感謝各位評委的審查和評估，期待能夠獲得更高的職稱(chēng)評定。
謝謝！
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 9
我謹向您提交我的中學(xué)英語(yǔ)教師職稱(chēng)評定個(gè)人總結，以展示我在教育事業(yè)中的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)人成就。以下是我在教學(xué)、科研和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的詳細總結。
作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我始終注重培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。我積極運用多種教學(xué)方法和教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習體驗。通過(guò)創(chuàng )設真實(shí)情境和組織互動(dòng)活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生參與積極討論和合作，培養他們的口語(yǔ)表達和團隊合作能力。我還利用技術(shù)手段，如多媒體和在線(xiàn)學(xué)習平臺，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習支持。我的學(xué)生在英語(yǔ)考試中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，并且他們對英語(yǔ)學(xué)習保持了濃厚的興趣。
作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我積極參與教育研究，并將研究成果應用于實(shí)際教學(xué)中。我關(guān)注最新的教育理論和方法，參加學(xué)術(shù)研討會(huì )和專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。我曾參與撰寫(xiě)教材編寫(xiě)小組，為中學(xué)英語(yǔ)教材的改進(jìn)提供了寶貴的經(jīng)驗和建議。我還發(fā)表了多篇教育研究論文，與同行分享了我的教學(xué)實(shí)踐和研究成果。
我始終認為教師是終身學(xué)習者，因此我積極追求個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我持續關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展，參與教師培訓和學(xué)術(shù)研究項目。我參加了多個(gè)教育研討會(huì )和專(zhuān)業(yè)講座，拓寬了自己的教學(xué)視野。我還積極加入教師交流平臺，與其他教師分享經(jīng)驗和教學(xué)資源。這些經(jīng)驗使我能夠不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，致力于提高他們的語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)創(chuàng )新教學(xué)和科研實(shí)踐，我不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。在今后的`工作中，我將繼續不斷學(xué)習和探索，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和成長(cháng)做出更大的貢獻。我對自己的教學(xué)能力、科研成果和專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了詳細總結。我注重培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)多種教學(xué)方法和資源為學(xué)生提供豐富的學(xué)習體驗。我鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作，培養口語(yǔ)表達和團隊合作能力。同時(shí)，我利用技術(shù)手段為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習支持。我的學(xué)生在英語(yǔ)考試中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，并保持著(zhù)濃厚的興趣。作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我注重學(xué)生的全面發(fā)展，致力于提高他們的語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)創(chuàng )新教學(xué)和科研實(shí)踐，我不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。我將繼續學(xué)習和探索，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習和成長(cháng)做出更大的貢獻。這些經(jīng)驗使我不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
再次感謝您的評審和關(guān)注。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 10
幾年來(lái)，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德表現
平時(shí)認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習新的教學(xué)理論，積極參加會(huì )議，關(guān)心國家大事，注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校領(lǐng)導的安排。
二、教學(xué)情況
1、認真備課備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的'方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
三、工作成績(jì)
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績(jì)突出，受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定，先后被評為鎮級優(yōu)秀教師，教學(xué)能手并獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)獎。
成績(jì)的取的只能代表過(guò)去，我還有許多不足和缺點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì )更加努力學(xué)習，取長(cháng)補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績(jì)。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 11
學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任了七年級兩個(gè)后進(jìn)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
一、教育教學(xué)工作方面:
教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)習能力的培養者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展�，F在，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì )進(jìn)行總結，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2.多聽(tīng)課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據。
3.鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū)，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的'鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，可以參考其他教科書(shū)，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
二、工作出勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )，積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
三、取得的成績(jì)
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績(jì)，從本學(xué)年的考試成績(jì)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現不錯。
四、存在的不足
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 12
本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？v觀(guān)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一直作了多方面的努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方，現簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高教師理論素養
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育寫(xiě)論文課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專(zhuān)著(zhù)《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎教育寫(xiě)論文階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是寫(xiě)論文要認真學(xué)習和理解課程標準中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的`課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程。針對本組教師年輕化的特點(diǎn)，組織本教研組全體英語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現代教學(xué)理論設計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育寫(xiě)論文教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育寫(xiě)論文教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作。
組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。
集體備課是寫(xiě)論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是寫(xiě)論文落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周四第二節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設。
教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究寫(xiě)論文活動(dòng)，圍繞相應的研究寫(xiě)論文專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究寫(xiě)論文課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三、加強初三班工作的研究寫(xiě)論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語(yǔ)教師認真學(xué)習《課標》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達、閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練。
四、其他工作
1、精心組織，認真輔導，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫(xiě)、寫(xiě)作及口語(yǔ)）的校內競賽活動(dòng)。
3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機對話(huà)口語(yǔ)模擬考試
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 13
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉眼，一個(gè)學(xué)年又即將結束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈， 但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長(cháng)補已之短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結。
本學(xué)年教學(xué)工作即將結束，對我的工作做如下總結。今年，我任教八年級(1、2)班的英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，他們的學(xué)習目的明確，比較好學(xué)，成績(jì)有所提高; 學(xué)習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥， 學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。
學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習目的。
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知，人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節選教材，圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。
第叁，努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，主動(dòng)和他們交流，談心，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對課堂駕馭的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的.教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
第五、積極創(chuàng )造語(yǔ)言情景。
目前教材充分吸收了國際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養和訓練，強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，使英語(yǔ)學(xué)習變得容易而有趣。教材圍繞著(zhù)實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習語(yǔ)言的規律。它強調運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習引入外語(yǔ)學(xué)習中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng )造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習中。所以我想方設法創(chuàng )設語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習，轉變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān)，爭取做一名具有現代素養的人民教師。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 14
英語(yǔ)是一門(mén)基礎性學(xué)科，也是一種重要的語(yǔ)言交際工具。在本屆初三學(xué)年的結束時(shí)，我們深感得失并重。為了提高今后英語(yǔ)教學(xué)的效果，我們總結了以下教學(xué)工作經(jīng)驗：
一、實(shí)現集體備課的實(shí)效化
集體備課是提高備課質(zhì)量、教學(xué)效率的必要措施，同時(shí)也發(fā)揮了群體優(yōu)勢。我們的集體備課有序進(jìn)行，有計劃、有目標、有實(shí)效。中心發(fā)言人、教材分析、教法研究、質(zhì)量分析、反思等環(huán)節都不缺。除正規備課時(shí)間，我們也隨時(shí)隨地進(jìn)行討論研究，探討教學(xué)思路和復習方法。其中，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的張麗老師和李炯老師以及肯動(dòng)腦筋的宋相成老師都在集體備課中提供了很多好思路。在一年的教學(xué)工作中，我們五位老師精誠合作、取長(cháng)補短、資源共享，實(shí)現了集體備課的實(shí)效化。
二、清晰化教學(xué)目標，搞好課堂教學(xué)
1. 制定學(xué)期工作計劃，了解教學(xué)情況
我們對初三英語(yǔ)歷次大型考試情況進(jìn)行分析，了解每班每個(gè)層次的學(xué)生情況，分析本次考試任務(wù)落實(shí)情況，及時(shí)調整下次考試目標和措施。教學(xué)完成目標的老師的好方法值得借鑒，對于未完成任務(wù)的老師，我們共同查找原因、調整教學(xué)思路。
2. 重視基礎知識，培養基本技能
基礎知識是英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵所在，我們注重培養語(yǔ)言運用的基本技能，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。在教學(xué)過(guò)程中，在確�；A知識得到掌握的同時(shí)，我們鼓勵學(xué)生運用已掌握的知識進(jìn)行口語(yǔ)訓練，如對話(huà)、演講等，也鼓勵學(xué)生自主思考，發(fā)揮自己的創(chuàng )造性和想象力，提高學(xué)習興趣。
綜上所述，我們在英語(yǔ)教學(xué)中注重集體備課、清晰化教學(xué)目標、重視基礎知識、培養基本技能。這些經(jīng)驗對今后的教學(xué)有著(zhù)重要的指導意義。
英語(yǔ)中考近幾年試題難度不大，著(zhù)重考查學(xué)生的基本知識和技能，以及試題的綜合性和靈活性。因此，我們更加注重學(xué)生的基礎知識和基本技能的訓練，堅持實(shí)施學(xué)�！暗推瘘c(diǎn)、大容量、快反饋”的教育理念。我們深刻認識到，只有學(xué)生的基礎扎實(shí)，他們才能獲得較高分數，并且只有基本功扎實(shí)，學(xué)生才能靈活運用所學(xué)知識。
在課堂教學(xué)中，我們強調老師和學(xué)生之間的良好互動(dòng)。新課講解時(shí)，我們突出“少而透”的原則，一步一個(gè)腳印，逐步打牢學(xué)生的基礎。復習課時(shí)，我們注重講、練、析相結合。老師需要準確、精確地講授重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)知識，并且通過(guò)不斷重復和練習，讓學(xué)生對�？嫉闹R點(diǎn)掌握得更加熟練。我們還精選了典型題，以此提高學(xué)生分析和解決疑難問(wèn)題的能力，總結解題規律和方法。通過(guò)這些訓練，我們能夠培養學(xué)生的審題能力、思維能力和表達能力，并及時(shí)發(fā)現學(xué)生復習中存在的問(wèn)題，幫助他們解決。
三、措施具體化
我們全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，將工作細化、具體化。比如，在培優(yōu)扶差方面，我們確定了培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行了小分層課堂教學(xué)、作業(yè)分層、課后個(gè)別輔導等措施，并逐個(gè)完成小目標。
在英語(yǔ)學(xué)習方面，我們著(zhù)重突破詞匯量，因為詞匯量直接關(guān)系到學(xué)生的.英語(yǔ)水平。我們將人教版英語(yǔ)教材1-6冊的重點(diǎn)詞匯、句子、句型和語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理后分發(fā)給學(xué)生，并要求他們記憶、理解每?jì)灾攸c(diǎn)內容，并通過(guò)回歸基礎鑒定，提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
另外，我們在單項選擇和寫(xiě)作方面進(jìn)行了強化訓練。對于單項選擇，每天安排規定時(shí)間做15道題，并及時(shí)收回并全班檢查。對于出現得共性問(wèn)題，我們采用全班重點(diǎn)講解，個(gè)別問(wèn)題單獨講解的方式。對于寫(xiě)作題，我們認真分析考綱選出熱門(mén)話(huà)題，每階段重點(diǎn)練習一種題材，讓學(xué)生在練習中找到答題技巧，總結規律。
此外，我們還注重聽(tīng)力訓練，通過(guò)聽(tīng)力練習來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達能力。
在最后一個(gè)月，我們充分利用課間時(shí)間，通過(guò)系統方法的指導，訓練學(xué)生完成了三十多套模擬聽(tīng)力題，并集中指導了幾套代表性的中考聽(tīng)力應試題。這些訓練旨在讓學(xué)生熟悉題型，適應語(yǔ)速，掌握技巧。
在復習策略的設立過(guò)程中，我們制定了三個(gè)階段的目標：
第一階段：教材同步基礎復習。
第二階段：分類(lèi)復習，即專(zhuān)題復習。我們將所有內容進(jìn)行分類(lèi)，專(zhuān)門(mén)訓練各個(gè)項目，并逐題逐項進(jìn)行鞏固和提高，使學(xué)生能夠全面、系統地掌握所學(xué)內容。
第三階段：綜合練習，即中考英語(yǔ)模擬和沖刺成套試題的訓練。我們主要依據題型進(jìn)行培訓，訓練學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓練，掌握所學(xué)知識的綜合運用技能，并使其適應中考的要求。同時(shí)，我們認真研究歷年的中考試卷和試題類(lèi)型結構，并指導學(xué)生采取不同的答題思路和方法。
我們認真研究中考試題，進(jìn)行方法指導。我們培養學(xué)生尋找規律和方法，并提高他們解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀(guān)察比較、分析綜合，讓學(xué)生有目的地思考和學(xué)習。通過(guò)掌握方法和規律，學(xué)生能夠觸類(lèi)旁通，并掌握各題型的做題技巧和得分策略。
在初三上期，我們備課組成員利用業(yè)余時(shí)間做了近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題。我們通過(guò)做題，對中考命題有了一定的了解。在講課時(shí)，我們可以用精選的中考題舉例，讓學(xué)生了解中考真題。例如：在定語(yǔ)從句考試中，只有定語(yǔ)從句這四個(gè)字在考試說(shuō)明中，學(xué)生無(wú)法理解句子成分，掌握定語(yǔ)從句的難度很大。但是，通過(guò)對中考題的研究，我們發(fā)現定語(yǔ)從句只考察關(guān)系代詞的應用。因此，我們著(zhù)重講練關(guān)系代詞，而省略情況和只用that的情況則由有能力的學(xué)生自學(xué)。我們通過(guò)這種方式解決了難點(diǎn)不難的教學(xué)難題。
我們對中考題的各種題型給出了參考時(shí)間：聽(tīng)力大約15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話(huà)約6-8分鐘，作文約20分鐘。這樣做的好處是讓學(xué)生平時(shí)練習像大考，大的考試像平時(shí)做練習，學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，不會(huì )出現題會(huì )做而時(shí)間不夠的狀況。
2）緩解了學(xué)生應付作業(yè)的現象，同時(shí)也培養了學(xué)生的認真思考習慣，有助于提高學(xué)生的閱讀能力。
六、教學(xué)中存在的不足和困惑：
1、一些要求沒(méi)有得到很好的落實(shí)。
我們對教學(xué)工作中的問(wèn)題有所了解，并試圖采取一些有效的方法，但由于學(xué)生數量眾多、層次差異較大，這些方法并未能得到充分的實(shí)施。例如，閱讀理解、完型填空和短文填詞這三項題目在中考中占了60分。我們了解到，許多學(xué)生往往把英語(yǔ)作業(yè)放到最后，因為他們認為這部分作業(yè)較為簡(jiǎn)單，答案只需幾個(gè)單詞和字母，于是他們只花費了2-3分鐘就完成了一項本應耗時(shí)50分鐘的練習。由此，閱讀訓練得不到有效的實(shí)施。同時(shí)，有些學(xué)生在家里需要完成課文、單詞的閱讀與記憶，但部分學(xué)生并沒(méi)有認真完成。當我們檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，總會(huì )發(fā)現有些學(xué)生不理解答案，但我們并沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行第二次或第三次檢查，這樣一來(lái)，學(xué)生的知識儲備也逐漸減少，不及格的人數也隨之增加。
2、新課程改革下，英語(yǔ)難度增加很大，以單詞掌握為例。
在2005年的中考中，單詞掌握量?jì)H為830，而在2009年，掌握量卻增加到了1600個(gè)。此外，課本并未安排音標教學(xué)，然而，要想掌握單詞，音標教學(xué)又至少需要10幾個(gè)課時(shí)，由于教學(xué)時(shí)間較短，我們雖然進(jìn)行了音標教學(xué)，但學(xué)生并未能掌握得很好，導致初一應該解決的問(wèn)題在初三還出現了單詞認讀和記憶困難，這也給初三英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)了不少困擾，影響了學(xué)生成績(jì)的提高。
3、由于我們使用的是新課本，我們一直處于探索狀態(tài)，時(shí)常覺(jué)得教學(xué)內容繁多、時(shí)間緊張，學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力，而我們教得也很吃力。
以上是我們原初三外語(yǔ)組對中考的總結。在今后的工作中，我們將發(fā)揚成績(jì)，吸取教訓，改正不足，努力將工作做得更好！謝謝大家！
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 15
轉眼間，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。從我參加英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)到現在，回顧過(guò)去的工作，在我校校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會(huì )主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)完成了學(xué)年工作目標和任務(wù)。政治水平上高度。學(xué)習中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )其中的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身理論水平。認真學(xué)習《廣東省中學(xué)教育管理規范》，學(xué)習《中學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)習相關(guān)的法律法規，使自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時(shí)能依章辦事。不遲到，不早退。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。隨著(zhù)課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內容。
為了適應新形勢，我努力學(xué)習新課標，學(xué)習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據不同的文體及不同的內容采用靈活的教學(xué)方法。結合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng )立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習遷移”的課堂結構模式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的`積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及能力。發(fā)揚個(gè)人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿(mǎn)意的效果。我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)效果顯著(zhù)。初三中考成績(jì)列校同年級前列！科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開(kāi)足開(kāi)全教程，堅持科學(xué)安排，科學(xué)管理。
一是提升教師個(gè)人的教學(xué)理念，努力學(xué)習新課標，樹(shù)立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習，請教一些年長(cháng)老師的教學(xué)方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學(xué)安排出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。自己堅持到課堂上學(xué)習，在課堂上調研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學(xué)期聽(tīng)課30多節，覆蓋教學(xué)人員80%。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，親臨教學(xué)工作第一線(xiàn)，獲取指導教學(xué)工作的第一手資料，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學(xué)改革的意識，提升了指導教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的'提高，從而學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng )佳績(jì)！人際關(guān)系和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。
本學(xué)期，我主要搞好了如下個(gè)方面關(guān)系：
�。�1）與領(lǐng)導之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導意見(jiàn)，采納領(lǐng)導建議，掌握領(lǐng)導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。
�。�2）與教師之間的關(guān)系。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調節、變通”是我處理這一關(guān)系的原則，事實(shí)上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
�。�3）與學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系。我主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實(shí)際困難。平時(shí)注意與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實(shí)際問(wèn)題，家長(cháng)現在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到學(xué)校，愿心�！�
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也還存在一些問(wèn)題：
一是在新課標的實(shí)施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個(gè)性的課堂思路！
二是我覺(jué)得青年教師培養力度不夠，安于現狀不思進(jìn)取還大有人在；
三是自己學(xué)習還不夠，創(chuàng )新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學(xué)工作。
在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習，不斷接受新的信息，研究教改動(dòng)態(tài)，提高理論水平，以適應新形勢，再創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
最后，還望大家多多指教。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 16
英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)基礎性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著(zhù)本屆初三工作的結束，我們感觸頗多，可謂得失并重；為了使今后的英語(yǔ)教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果，特把本屆的教學(xué)工作總結如下：
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，還組織老師認真學(xué)習教材的《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì )的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實(shí)效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯
老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗，她們兩個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老師在教育教學(xué)方面很下功夫，肯動(dòng)腦筋，有自己的獨到之處，在集體備課時(shí)能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學(xué)思路和復習方法。在一年的教學(xué)工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，做到了資源共享，集體備課實(shí)效化。
二、教學(xué)目標清晰化，認真搞好課堂教學(xué)
1、制定學(xué)期工作計劃，了解教學(xué)情況
對初三的英語(yǔ)歷次的大型考試情況、我們都進(jìn)行認真細致的分析；并列出每班每個(gè)層次的學(xué)生情況，在此基礎上，先分析查找本次考試的任務(wù)落實(shí)情況，后制定出下次考試應達到的目標及措施。對于完成目標的老師，我們采納其好的教學(xué)方法，但對于個(gè)別未完成任務(wù)的老師，我們共同幫助其查找原因，調整教學(xué)思路。
2、重視基礎知識，基本技能的培養
從近幾年的英語(yǔ)中考來(lái)看試題的難度并不是太大，主要考察學(xué)生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。這就要求我們要抓好基礎知識，基本技能的訓練。因此我們堅持認真落實(shí)我們學(xué)�！暗推瘘c(diǎn)、大容量、快反饋”的教育理念。通過(guò)實(shí)踐我們深刻體會(huì )到了只要學(xué)生基礎知識扎實(shí)，學(xué)生就能獲得較高的分數，基本功扎實(shí)，學(xué)生才能靈活運用所學(xué)知識。
3、少講多練、及時(shí)測試、及時(shí)反饋
好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結合，在課堂教學(xué)中我們重視發(fā)揮老師的主導作用和學(xué)生的主體作用。新課講解突出少而透，一步一個(gè)腳印，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。復習課注意突出講、練、析相結合。老師的講課要準確、精練、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。重點(diǎn)知識多練，使學(xué)生對�？嫉闹R點(diǎn)做到融會(huì )貫通。練習要精選典型題，選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問(wèn)題的能力。典型試題重在提煉解題方法，總結答題規律。通過(guò)練習培養學(xué)生的審題能力、思維能力、表達能力；通過(guò)訓練，找出學(xué)生復習中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。
三、措施具體化
全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導，一個(gè)一個(gè)小目標的落實(shí)等，老師們可是費盡心機。
1、突破詞匯量
詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊整理人教版英語(yǔ)教材1-6冊的'重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。
2、強化單項選擇，寫(xiě)作的訓練
在回歸基礎的前提下，對單項選擇與寫(xiě)作進(jìn)行了強化訓練。訓練對策：每天堅持在規定的時(shí)間內做15道單項選擇題，做完題后及時(shí)收回并全改，出現得共性問(wèn)題，采取全班重點(diǎn)講解，個(gè)別問(wèn)題單獨講解。在寫(xiě)作上，我們認真分析考綱選出一些當前的熱門(mén)話(huà)題，每階段重點(diǎn)練會(huì )一種題材，讓學(xué)生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律。
3、強化聽(tīng)力訓練
最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統方法指導地對學(xué)生進(jìn)行了三十多套模擬聽(tīng)力題的訓練，并集中指導聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應語(yǔ)速，靈活把握技巧。
四、復習策略設立階段目標
第一階段：教材同步基礎復習。
第二階段：分類(lèi)復習，即專(zhuān)題復習。做到項目有專(zhuān)練，題題有所得。通過(guò)這一階段的復習，使學(xué)生對每項內容得以全面、系統地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，即中考英語(yǔ)模擬、沖刺成套試題的訓練，主要緊扣題型，對學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓練，把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，適應中考要求，同時(shí)，對歷年的中考試卷，試題類(lèi)型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法
五、認真研究中考試題，進(jìn)行方法指導
培養學(xué)生尋找規律與方法，提高解決問(wèn)題的能力，讓他們在觀(guān)察比較、分析綜合中有目的地思考、學(xué)習，通過(guò)方法與規律的掌握，使其能觸類(lèi)旁通，并進(jìn)行各題型做題技巧指導及得分策略指導。
1、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時(shí)間做近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題。通過(guò)做題我們對中考命題有了一定的了解，在講課時(shí)我們就可以以精選中考題來(lái)舉例，在試題編寫(xiě)中加入一些試題，讓學(xué)生了解中考真題。使學(xué)生感受到了少做題，多收獲的快樂(lè )。例如：定語(yǔ)從句考試說(shuō)明只有四個(gè)字定語(yǔ)從句，學(xué)生連句子成分都搞不懂，掌握定語(yǔ)從句的難度可想而知。經(jīng)過(guò)對中考題的研究，我們知道定語(yǔ)從句只考察關(guān)系代詞的應用，因此重點(diǎn)講練關(guān)系代詞，至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學(xué)生自學(xué)，個(gè)別輔導。收到了難點(diǎn)不難的教學(xué)效果。
2、我們對中考題的各種題型給出一個(gè)參考做題時(shí)間，聽(tīng)力大約15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話(huà)約6-8分鐘，作文約20分鐘，這樣做的好處有兩點(diǎn)：
1）讓學(xué)生平時(shí)練習像大考，大的考試像平時(shí)做練習，學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，不會(huì )出現題會(huì )做時(shí)間不夠的狀況。
2）減少了學(xué)生應付作業(yè)的現象，培養了學(xué)生認真思考的學(xué)習習慣，有利于學(xué)生閱讀能力的提高。
六、教學(xué)中存在的不足與困惑。
1、有些要求落實(shí)不到位
針對教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我們幾位老師也確實(shí)指定并運行了一些好的方法，但由于學(xué)生數量多層次差別大在落實(shí)上確實(shí)有一定困難。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個(gè)題占中考的60分，據我們了解很多學(xué)生通常是把英語(yǔ)作業(yè)放到最后，因為他們認為英語(yǔ)作業(yè)好寫(xiě)，答案就那么幾個(gè)單詞和字母，本應該50分鐘的練習2-3分鐘就寫(xiě)完了，閱讀訓練就沒(méi)有有效進(jìn)行。再如：課文、單詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學(xué)生根本就沒(méi)有做，檢查是總有一些學(xué)生不會(huì )，我們沒(méi)能找到時(shí)間第二次、第三次檢查，常此以往，學(xué)生的積累的問(wèn)題越來(lái)越多，不及格的人數也就越來(lái)越多。
2、新課程改革《大綱》要求英語(yǔ)的實(shí)際上是難度越來(lái)越高，僅以單詞為例。
05年中考要求單詞掌握830，而09年要求掌握1600、課本就沒(méi)有安排音標教學(xué)，如果達到單詞過(guò)關(guān)，音標教學(xué)至少需要十幾個(gè)課時(shí)，由于課時(shí)緊張，雖然也進(jìn)行了音標教學(xué)，但用時(shí)短，學(xué)生掌握不好，本該初一解決的問(wèn)題到初三還有一些學(xué)生出現單詞認讀、記憶困難。給初三英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)很多問(wèn)題，影響了英語(yǔ)成績(jì)的提高。
3、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時(shí)常覺(jué)得教學(xué)內容多，時(shí)間緊，學(xué)生學(xué)得吃力，我們教得辛苦。
以上是我們原初三外語(yǔ)組的中考總結，在今后的工作中我們將發(fā)揚成績(jì)，吸取教訓，改正不足，力求將工作做的更好！謝謝大家！
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 17
一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F對一年來(lái)的工作進(jìn)行個(gè)人總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提升來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。使自己不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的'人才。
二、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我任教六（6）班、六（7）班、二（6）班、二（7）班的英語(yǔ)，同時(shí)肩負六（6）班配班工作。在工作中我能?chē)栏褚笞约�，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。工作中我能做到：
1、尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生
2、認真備課、認真教研
3、規范作業(yè)，做到數量少高質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，本學(xué)期取得了較優(yōu)異的成績(jì)。論文獲得南京市教科研三等獎；所任教的班在階段測試中取得優(yōu)異成績(jì)。本人輔導的多名學(xué)生在外研社英語(yǔ)大賽中獲得二、三等獎，本人也因此獲南京市優(yōu)秀指導教師獎。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名黨員教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
希望在今后的教育教學(xué)工作中能夠繼續學(xué)習，不斷成長(cháng)，為教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 18
作為一名教師，我能夠體會(huì )到自己各個(gè)方面的不足，回顧過(guò)去的一年有收獲，但也是有不足的，這一點(diǎn)我非常的清楚，在這方面我對自己的工作還是抱有一定的信心，通過(guò)這樣的方式，我也進(jìn)步了不少，在教學(xué)工作方面我一點(diǎn)點(diǎn)的積累經(jīng)驗，虛心的和周?chē)睦辖處熣埥�，這是非常好的機會(huì )，讓我自身在各方面都能夠掌握一些知識，未來(lái)還會(huì )有更多的事情是值得我去落實(shí)好的，對于過(guò)去的一年還是應該客觀(guān)的總結一下：
我身為xx學(xué)校的一名教師，在過(guò)去一年來(lái)的工作當中，確實(shí)是非常有動(dòng)力的，教初一班我的自我感覺(jué)還是不錯的，我深刻的.體會(huì )到了這一點(diǎn)，在過(guò)去的一年當中我是覺(jué)得非常有意義的，過(guò)去一年來(lái)我也
和周?chē)孪嗵幍姆浅２诲e，在這個(gè)過(guò)程當中，我覺(jué)得這是很有意義，在這年度考核之際我想這是我應該要去做好的，我在教學(xué)方面，還是有一定的提高，每天我都會(huì )感覺(jué)非常的有動(dòng)力，在這個(gè)過(guò)程當中我深刻的意識到了這些，我很清楚這對我是一件很有意義的事情，年度考核之際，也是能夠看出自己的成績(jì)是怎樣的在，作為一名教師，我還是希望可以做的更好。
一年來(lái)還我是做的比較認真的，只有認真的安排好自己的本職工作，才能夠做的更加的好，作為一名語(yǔ)文教師，我還是一切以教學(xué)質(zhì)量為主，當然相對其它方面，我還是非常充實(shí)的，對自己的工作應該要負責才是，這一點(diǎn)是一定的，作為一名教師我還是應該要做出合適的判斷，我能夠清楚的感受到這一點(diǎn)，這段時(shí)間我覺(jué)得還是做的比較認真的，在這個(gè)過(guò)程當中，我也有過(guò)很多不一樣的經(jīng)歷，我能夠意識到自己的不足之處，通過(guò)日常的工作，我也是有一種非常深刻的感覺(jué)，在這個(gè)過(guò)程當中我不斷的提高自身的工作能力，雖然一年的工作已經(jīng)結束了，可是在這方面我是應該要保持客觀(guān)的態(tài)度的，這對我個(gè)人能力也是一種考驗的。
在新的一年當中，這也會(huì )成為我進(jìn)一步的動(dòng)力，不管是做什么事情都應該要自己工作負責，一年來(lái)我也積極認真的完成好教學(xué)任務(wù)，在一些細節上面還是處理的不錯的，取得了一定的成績(jì)，在以后的工作當中，我也一定會(huì )認真去維持下去的，在這年度考核之際，把日常的工作落實(shí)到位，做好教學(xué)規劃，來(lái)年的工作更上一層樓。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 19
作為一名教師，有著(zhù)非常巨大的責任心和耐力，這是見(jiàn)證一個(gè)良好師德的具體體現。同時(shí)，個(gè)人能力的持續提升也是非常重要的。然而，如果沒(méi)有高度的責任心和使命感是無(wú)法勝任這項工作的，這也是許多年的實(shí)踐經(jīng)驗。我一直堅持以教師的道德規范來(lái)約束和鞭策自己，始終銘記自己的'身份，并以身作則，以成為學(xué)生的榜樣。我熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，不僅僅是授課而已，更關(guān)注他們的成長(cháng)。
作為一名教師，我嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，經(jīng)常按時(shí)上下班，沒(méi)有遲到或早退的情況發(fā)生，有事請假并盡早書(shū)面請示。我工作積極主動(dòng)，任勞任怨，從不吝嗇自己的努力，有著(zhù)強烈的事業(yè)心和高度的責任感。我能夠出色地完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，并不斷努力成為一名優(yōu)秀教師。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我不僅不斷學(xué)習課程教材和準備授課，更希望通過(guò)以下幾點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和提高教學(xué)質(zhì)量：
通過(guò)小組競賽和表?yè)P等教學(xué)手段，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極推行四人小組互幫互助的教學(xué)模式，以點(diǎn)帶面，通過(guò)優(yōu)生的點(diǎn)撥和幫助，提高班級成績(jì)的合格率，并激發(fā)中下學(xué)生的自主學(xué)習能力。每節課前注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，確保學(xué)生按要求做好課前準備工作，并推動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，從而推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步提高。
通過(guò)多方努力，學(xué)校領(lǐng)導的支持以及同事和同行的熱情幫助，我已經(jīng)在擔任年級英語(yǔ)老師多年中取得了相當不錯的成績(jì)。在每個(gè)學(xué)期的期末考試中，我的學(xué)生們都有了顯著(zhù)進(jìn)步，我的教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。
為了更好地繼續我的教育教學(xué)工作，我將繼續以學(xué)生為中心，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育方法，因材施教。我會(huì )堅持“以學(xué)生為主體，以教師為主導”的教學(xué)原則，大力發(fā)揚學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并使用各種不同的教學(xué)工具和技巧，在課堂教學(xué)中激勵學(xué)生積極、主動(dòng)的參與全過(guò)程，這樣我們就可以達到更高的教學(xué)質(zhì)量和效率。
隨著(zhù)三年的學(xué)習生活即將結束，另外三年的開(kāi)始，我將不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思和創(chuàng )新。我愿與我的學(xué)生們一起成長(cháng)，懷揣著(zhù)感恩奉獻之心，快樂(lè )地生活。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 20
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，本期擔任初168班和162班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知力量。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現對一學(xué)年以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。
1、本人較留意抓常規教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的力量，充足利用早讀時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文并帶讀
2、抓詞匯和句型學(xué)習，常常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練，提高同學(xué)對記憶單詞和句型的力量；
3、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語(yǔ)感；
4、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān)；
充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時(shí)想方設法令同學(xué)投入，不讓其分心，充足發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂(lè )、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問(wèn)。
教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法：
1、教的方面：
深化了解和分析同學(xué)情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了屢次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練，但同學(xué)閱讀力量的提高不大。單項選擇、完成句子的`得分率還過(guò)得去，但綜合學(xué)問(wèn)將來(lái)得及操練其他工程得分率就較低。今后，應當強化完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學(xué)的方面
只要同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習有愛(ài)好，堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)成果就會(huì )不斷提高。
假如只是為了應付考試，臨時(shí)抱佛腳地補習，即使可以應付一時(shí)，但把握的學(xué)問(wèn)都是不堅固的。新舊學(xué)問(wèn)就會(huì )顧此失彼。
總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于經(jīng)驗缺乏，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的思想道德素養和教育教學(xué)水平。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 21
首先，我很欣慰的是，今年我的學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)科方面取得了不少進(jìn)步。他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都有了明顯的提高。我認為這與我一次又一次地鼓勵和幫助他們密不可分。我會(huì )鼓勵學(xué)生多說(shuō)、多寫(xiě)英語(yǔ)，會(huì )不斷地幫助他們解決遇到的問(wèn)題和困難。這樣的幫助讓我的學(xué)生們覺(jué)得我是一個(gè)有耐心且敬業(yè)的老師，并且愿意主動(dòng)與我們交流。
其次，我今年在教學(xué)方面也有了新的嘗試。學(xué)校購買(mǎi)了一些新的教育工具，如白板或者數碼板，我就開(kāi)始在課堂上使用這些教學(xué)設備。通過(guò)這些實(shí)踐，我發(fā)現這樣的工具可以很好的.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)也能提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。例如我可以用這些設備播放有聲讀物、錄制臺詞，達到很好的聽(tīng)說(shuō)練習效果。同時(shí)我還采用了一些新的教學(xué)方法，激勵學(xué)生的學(xué)習積極性，如比賽答題和小組討論等。
另外，我今年還深入了解了新的教育政策和教學(xué)理論，這讓我在教學(xué)中有更多的思考，可以更好的為學(xué)生提供適合的教育資源和環(huán)境。
困難
除了收獲的成功經(jīng)驗，今年我也碰到了不少的困難和挑戰。首先，學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越多，許多學(xué)生在學(xué)習上面遇到了一些困難，遇到挫折就會(huì )感覺(jué)沮喪，這讓我很為難。面對這樣的學(xué)生，我要堅決耐心地與他們溝通，找到他們的問(wèn)題，引導他們承認和教育他們自己。
其次，在教學(xué)方面，我發(fā)現許多學(xué)生對于英語(yǔ)學(xué)科缺乏興趣和動(dòng)力。這在一定程度上阻礙了他們的進(jìn)步。這時(shí)我就想到了更多的鼓勵和獎勵，就開(kāi)始采用一些小組活動(dòng)和英語(yǔ)角等形式來(lái)激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。要知道學(xué)生的興趣可以激發(fā)他們的動(dòng)力，所以我們教師的重要任務(wù)之一就是激勵他們。
今年，我的工作不僅是工作也是一次挑戰。我通過(guò)了這個(gè)挑戰，在這個(gè)過(guò)程中，我不斷的學(xué)習成長(cháng)。盡管遇到了許多的困難和挑戰，但是我能堅持到現在，就是因為我對我的學(xué)生抱有責任和使命。我相信在我的努力下，我的學(xué)生們一定能夠更好的發(fā)掘自己的潛力，并且取得更好的成績(jì)。
最后，我要感謝我的學(xué)生和同事們，因為他們是我的榜樣。在過(guò)去的一年里，我們一起應對過(guò)很多的挑戰，同舟共濟。在新的一年里，我期待著(zhù)與我的學(xué)生、同事們更加緊密的配合，更加有創(chuàng )造的靈感和構想。我們共勉！
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 22
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，我擔任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，我覺(jué)得自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)�，F對一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結：
一、做到認真備課，授課。
在備課時(shí)，我力爭將教材目標和學(xué)生的實(shí)際結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，學(xué)生在學(xué)習中會(huì )不可避免的出現兩極分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣，為此，我制定了具體的`計劃和目標，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。
二、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)、背誦課文。
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，還培養他們自學(xué)的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 23
一年就這樣過(guò)去了，初三上學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期我擔當時(shí)一(xxx)班和初三(xxx)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調進(jìn)本校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)閱歷頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰。因此，本人對教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心爭論教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)閱歷，也取得了應有的成果�，F對本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)訓練工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、培育英語(yǔ)學(xué)習興趣
要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我選擇實(shí)行了一些方法，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);擅長(cháng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表?yè)P，樹(shù)立他們的自信念。目前，我們班同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，留意教學(xué)反思
(1)作為一名年輕老師，我的體會(huì )是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部?jì)热葸M(jìn)行生疏，參考多方面的資料，認真深入到到鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
(2)認真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)老師表演技能的`階段。上課時(shí)，本著(zhù)“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、精確、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好基礎，培育力氣，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養成良好的學(xué)習習慣。堅持做到以同學(xué)為主體，老師為主導，訓練為主線(xiàn)。在課堂上，特別留意調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強師生相互溝通，充分體現同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。在課堂上，依據不同同學(xué)設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到提高。
(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真準時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對同學(xué)的作業(yè)狀況，認真透徹地進(jìn)行講評，依據其狀況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì )有進(jìn)步。堅持每次授課后，認真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，準時(shí)做改進(jìn)。
三、虛心請教其他老師
在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì )請教于同行。認真做到每月聽(tīng)課兩節，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(cháng)，克服所短。并時(shí)常與其他老師相互溝通，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西當然不少，但不足之處或許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師!
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 24
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考和總結。本學(xué)期我擔任了九年級兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足之處。
九年級是整個(gè)初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，我們九年級英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F在我把我們的做法總結如下：
一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
我們的學(xué)生大多來(lái)自于農村，新目標英語(yǔ)對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識多，久而久之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì )在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習自覺(jué)性較差。我任教的九年級兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養學(xué)生的興趣和學(xué)習習慣很重要，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養學(xué)生課前多預習，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的.地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。利用晨讀時(shí)間培養學(xué)生大聲朗讀的習慣，英語(yǔ)筆頭練習相對來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當天所學(xué)的知識。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
二、配合課內比教學(xué)活動(dòng)認真搞好備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的學(xué)習積極性就會(huì )欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、認真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著(zhù)教學(xué)效果。所以上課我設法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導，落實(shí)培優(yōu)輔差計劃
英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強，基礎好，學(xué)習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進(jìn)行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望能提高;第四組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
五、立足長(cháng)遠，認真總結
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績(jì)。從本年度的中考成績(jì)來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數和優(yōu)生人數都在同年級中名列前茅。但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的`教學(xué)工作中不斷地解決。
針對以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：
1.加強與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會(huì )有學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學(xué)生更好地學(xué)習。
2.注重課堂教學(xué)的組織，對學(xué)生嚴格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差，所謂"冰凍三尺，非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間，教師應善于組織、調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.運用多種技巧教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。 "興趣是最好的老師"!教師應利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結，虛心學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。
【初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結】相關(guān)文章：
最新初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結22篇11-29
初中英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結范文（通用10篇）03-28
小學(xué)英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結05-26
歷史教師評職稱(chēng)的工作總結（精選25篇）11-23
評職稱(chēng)工作總結09-30