職稱(chēng)英語(yǔ)考試命題原則是什么
考試命題的廣度和難度根據本大綱規定的范圍及對應試者能力的要求而確定。
命題原則是：
(一)合理安排測試項目的層次結構。本考試的重點(diǎn)是考查應試者的閱讀理解能力，試卷的結構應充分考慮閱讀理解能力的不同層次，測試不同層次能力的項目所占比重亦不相同。
(二)合理安排測試項目的難度結構。本考試題目的難易程度分為易、較易、較難、難四個(gè)等級，試卷中各種難易程度題目各占一定比例。試題的難易程度和能力層次是兩個(gè)不同的概念，在每個(gè)能力層次的項目中，都包含難易程度不同的題目。
(三)合理確定考試內容與《職稱(chēng)英語(yǔ)》的關(guān)系。職稱(chēng)英語(yǔ)等級考試的題型設置和考查內容均有自身的特點(diǎn)。為此，原人事部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員管理司組織編寫(xiě)了全國統一的職稱(chēng)英語(yǔ)考試用書(shū)。該書(shū)題材廣泛，包括：報刊文章、科普材料、故事、報告、廣告、技術(shù)說(shuō)明、手冊等，體裁包括說(shuō)明文、記敘文、議論文等。部分命題素材將取自《職稱(chēng)英語(yǔ)》。
職稱(chēng)英語(yǔ)考試是目前參與人群最多的職業(yè)資格考試之一。從部分省份公布的信息保守估計，全國每年報考人數在數十萬(wàn)。盡管當前各種智能終端便捷易用，但職稱(chēng)英語(yǔ)考試仍采取讓考生的原始方式。還有一些職業(yè)資格考試缺乏實(shí)際需求針對性，難以發(fā)揮人才選拔與激勵學(xué)習作用。在今年全國“兩會(huì )”上，全國政協(xié)委員王承德提出，目前醫生職稱(chēng)晉升要考專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，并發(fā)表一定數量的`科研論文，這是硬性條件，但不切實(shí)際。他說(shuō)：“外語(yǔ)在實(shí)際工作中用不上，卻耗費大量精力�！�
我國自1994年開(kāi)始推行職業(yè)資格證書(shū)制度�！秳趧�(dòng)法》規定，國家確定職業(yè)分類(lèi)，對規定的職業(yè)制定職業(yè)技能標準，實(shí)行職業(yè)資格證書(shū)制度。職稱(chēng)英語(yǔ)也算是個(gè)很奇葩的考試了。有的行業(yè)與英語(yǔ)有關(guān)，比如教育、外貿，需要英語(yǔ)考試也罷了，但是有的根本就是八竿子打不到的職業(yè)，比如會(huì )計、建筑等，也被要求通過(guò)英語(yǔ)考試才能取得職稱(chēng)。
有媒體稱(chēng)，2013年初，著(zhù)名作家鐵流為評副高職稱(chēng)，考職稱(chēng)英語(yǔ)和計算機連考12年未通過(guò)，這一消息曾引發(fā)社會(huì )廣泛議論。雖然他從20世紀80年代初起就開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)，在同輩作家中也堪稱(chēng)佼佼者，卻受阻于職稱(chēng)英語(yǔ)和計算機，不得不一直為副高(二級作家)苦苦努力。
一個(gè)人在某個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的能力，和他的英語(yǔ)水平并沒(méi)有關(guān)系。比如某個(gè)中醫醫術(shù)高明，在患者中有很高聲譽(yù)，但可能根本用不到的英語(yǔ)卻會(huì )使他的職稱(chēng)評定受到限制。
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