關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)圖表作文的難點(diǎn)在哪里
這部分寫(xiě)作題型對大多數中國考生來(lái)說(shuō)比較新穎，但是，無(wú)論求學(xué)還是工作，這是更接近實(shí)際的商務(wù)寫(xiě)作形式。圖表描述試題要求考生在25-30分鐘內完成120個(gè)單詞量左右的寫(xiě)作。圖表描述從考題內容上來(lái)看，似乎考試給予考生一定的寫(xiě)作自由度，但是，考生如果不掌握必要的圖表描述寫(xiě)作要領(lǐng)，會(huì )感到無(wú)所適從，不知如何著(zhù)手答題。
在BEC考試中，試題都為了考査和測試考生的識讀、理解視覺(jué)信息的能力。BEC Higher Writing Test第一部分試題旨在測試考生是否具有把視覺(jué)信息轉化為書(shū)面文字表達的能力�？忌谝幎ǖ臅r(shí)間內做好這種試題，除了必要的`語(yǔ)言表達能力外，還必須掌握把圖表轉換成文字表述的技巧和要領(lǐng)。
做好這部分考題，首先要理解題目的背景語(yǔ)言資料和視覺(jué)資料。 背景語(yǔ)言資料往往非常簡(jiǎn)單，通常是配合視覺(jué)資料而給出的必要的簡(jiǎn)要文字說(shuō)明。嚴格來(lái)說(shuō)，這種文字說(shuō)明應該是視覺(jué)信息的一部分，因為一個(gè)圖表或圖示沒(méi)有文字說(shuō)明，就會(huì )毫無(wú)意義。因此，把握好題目的視覺(jué)信息是做好這部分考題的關(guān)鍵。對一個(gè)視覺(jué)信息，從不同的角度可進(jìn)行多種分析，得出多種相關(guān)結論，限于答題宇數的要求，通常寫(xiě)作題目中會(huì )明確指定一到兩個(gè)分析方向，但也只是提供了分析的方向，沒(méi)有具體的分析細節，更沒(méi)有分析結論。
對多數中國考生來(lái)說(shuō)，由于習慣于宏觀(guān)分析，由于漢語(yǔ)語(yǔ)匯豐富，由于許多詞匯釋義籠統容易產(chǎn)生歧義，由于大都習慣于先用漢語(yǔ)表述再把漢語(yǔ)轉譯成英語(yǔ)，而很少運用直觀(guān)的視覺(jué)手段去表達思想， 因而讀圖對中國考生來(lái)說(shuō)是比較陌生的難題，更不用說(shuō)根據圖表進(jìn)行分析，直接用英語(yǔ)表述并得出結論。本單元就視覺(jué)信息可能出現的種類(lèi)以及相應的分析和結論做出舉例和解說(shuō)，希望考生能夠熟悉這些圖形，掌握解答考題的方法和步驟，正確分析圖表，用英語(yǔ)進(jìn)行表述并得出結論。
【關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)圖表作文的難點(diǎn)在哪里】相關(guān)文章：
圖表在PPT中的制作以及應用11-17
商務(wù)英語(yǔ)發(fā)展難點(diǎn)和改進(jìn)方式論文01-28
淺談BEC商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習難點(diǎn)及建議12-16
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試圖表題的寫(xiě)作技巧09-26
BEC商務(wù)英語(yǔ)考試圖表題寫(xiě)作的小技巧09-16
最新商務(wù)英語(yǔ)初級重難點(diǎn)句子翻譯指導12-16
員工檔案圖表12-08
圖表在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應用論文08-31
真圖表的動(dòng)畫(huà)制作08-18