幼升小英語(yǔ)面試秘籍
對于明年即將送孩子上小學(xué)的粑粑麻麻而言，當下可是面試準備的關(guān)鍵階段，怎樣幫寶貝在諸多同齡人中脫穎而出?小諾為大家準備了些心得，大家一起看看吧~
口語(yǔ)對話(huà)/自我介紹
師會(huì )問(wèn)孩子1~2道生活或學(xué)習相關(guān)的問(wèn)題，讓小朋友們作答。問(wèn)題通常比較簡(jiǎn)單，舉幾個(gè)例子：
有關(guān)顏色：What color do you like?/What‘s your favorite color?
有關(guān)形狀：What shape do you like?/What‘s your favorite shape?
有關(guān)運動(dòng)：What sports do you enjoy playing?/What‘s your favorite sport?
有關(guān)食物：What food do you like?/What‘s your favorite food?
考察：判斷孩子目前的英語(yǔ)水平，是否熟悉基本的詞匯和句型，能否進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活或課堂對話(huà)。
針對性練習：
家長(cháng)可以在家幫孩子找到不同主題的英語(yǔ)卡片，或利用家庭活動(dòng)的情景(比如吃飯的時(shí)候問(wèn)孩子最喜歡的食物，玩積木時(shí)問(wèn)孩子最喜歡的顏色和形狀，運動(dòng)的時(shí)候問(wèn)孩子最喜歡的運動(dòng)等)跟孩子進(jìn)行互動(dòng)。
根據指令做動(dòng)作
老師說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的指令，孩子根據這些指令進(jìn)行反應，比如：
跟身體部位有關(guān)：Touch your eyes/knees/nose。。。
跟課堂指令有關(guān)：Please color the bird blue。
Please draw an “X” on the star。
Please write an “B” on the paper。
Please circle “cat”。
Please pick up the pencil on the floor。
Please open/close the door。
Please stand up/sit down/raise your hand。
考察：聽(tīng)音辨音能力，以及對基本詞匯與句型的'掌握程度。
針對性練習：家長(cháng)在家可以鼓勵孩子邊聽(tīng)邊做邊說(shuō)，比如，讓孩子在做手工或寫(xiě)字過(guò)程中，用英語(yǔ)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，運用到“color， cut， glue， draw， write”等動(dòng)詞;而在孩子幫忙做家務(wù)活動(dòng)時(shí)，運用“pick up， open， close”等動(dòng)詞，讓孩子熟悉每個(gè)指令。
看圖說(shuō)話(huà)
老師展示一張圖，或者故事的一個(gè)部分，讓孩子看圖說(shuō)1-2句英語(yǔ);或者展示兩張圖，讓孩子說(shuō)出兩幅圖不同的地方�？疾欤赫Z(yǔ)言概括能力
針對性練習：
家長(cháng)在家可以試著(zhù)拿一些彩色圖片，讓孩子觀(guān)察并描述其中的細節，例如：
Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?
或者問(wèn)孩子一些情節預測性的問(wèn)題，比如：
描述正在進(jìn)行的故事：What is happening in the story?
預測接下來(lái)的故事：What‘s going to happen next?
總結點(diǎn)評故事內容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?
改編故事：How would you change the story?
也可以讓孩子將想象出來(lái)的結尾畫(huà)出來(lái)，再用幾句話(huà)描述出自己的畫(huà)。
推薦：Big English Book系列
跟讀英語(yǔ)長(cháng)短句/復述原版動(dòng)畫(huà)人物對話(huà)/跟唱英文歌曲跳操
小朋友們跟讀老師的長(cháng)短句，或是復述動(dòng)畫(huà)片里的人物對話(huà)，不要求一字不差，但能概括其中大意;跟唱英文歌跳操的形式分為兩種，第一種，讓孩子不看畫(huà)面，聽(tīng)錄音并跟唱;第二種，讓孩子跟著(zhù)畫(huà)面中的人物邊唱邊跳�？疾欤郝�(tīng)音、辨音能力，單詞發(fā)音、語(yǔ)感以及整句節奏感。
針對性練習：
平時(shí)可以讓孩子跟讀一些簡(jiǎn)單的有聲書(shū)，或者從網(wǎng)上下載英語(yǔ)童謠，如《Mother Goose》、Dora系列等，讓孩子跟讀跟唱。
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