探析高校輔導員思想政治教育工作實(shí)效性
要加強高校輔導員的思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要不斷加強對輔導員教育工作環(huán)境和地位的優(yōu)化，以及創(chuàng )新教育理念和方式，不斷推動(dòng)高校教育工作的發(fā)展和進(jìn)步。
摘要：高校輔導員的思想政治教育工作，對提高學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)有著(zhù)重要的作用。但是，由于受到傳統教育工作理念和方式，以及大學(xué)生自身素質(zhì)問(wèn)題的影響，當前高校輔導員思想政治教育工作實(shí)效性還不夠高，這就需要不斷采取積極的措施，加快對高校輔導員隊伍的建設和優(yōu)化教育的環(huán)境，為切實(shí)提高輔導員思想政治教育工作的實(shí)效性奠定基礎。
關(guān)鍵詞：高校思想政治教育;實(shí)效性;策略
一高校輔導員思想政治教育工作實(shí)效性的現狀
1.教育方式的落后。當前在高校輔導員的思想政治教育工作中，造成實(shí)效性不高的原因就是高校輔導員的教育方式落后，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的成長(cháng)需求和教育工作的發(fā)展需要。在傳統的思想工作教育理念和方式下，教師在教學(xué)活動(dòng)中的作用就是一個(gè)灌溉者，僅向學(xué)生進(jìn)行乏味直白的理論說(shuō)教，回避了社會(huì )發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題和學(xué)生關(guān)注的現實(shí)生活的熱點(diǎn)時(shí)事，這樣就不能很好地解決學(xué)生思想上出現的問(wèn)題。而且這種枯燥的教學(xué)方法也會(huì )極大地削弱學(xué)生的學(xué)習積極性，不能在思想政治教育工作中很好地引起學(xué)生共鳴。
2.教育內容的偏差。當前在高校輔導員的思想政治教育工作中，造成實(shí)效性不高的原因還有高校輔導員教育內容的偏差，重意識形態(tài)輕思想道德教育的現象比比皆是。我們知道，高校思想政治教育的內容一般包括了政治信念和道德品質(zhì)等方面的教育。在傳統的教學(xué)方式下高校輔導員更加偏重于政治教育，大部分是把黨和國家的方針政策作為施教內容，忽視了對學(xué)生思想道德形成規律的研究和教育，也就缺少了對大學(xué)生思想政治道德品質(zhì)方面的教育內容。此外在社會(huì )的高速發(fā)展和學(xué)生活動(dòng)的廣泛性下，學(xué)生的價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了多元化的變化，單一、陳舊的高校思想政治教育內容也已經(jīng)不適合當下的社會(huì )發(fā)展需要，極大地影響了高校思想政治工作的實(shí)效性。
3.大學(xué)生自身的不足。當前在高校輔導員的思想政治教育工作中，造成實(shí)效性不高的原因還包括大學(xué)生自身的不足。社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展帶來(lái)的就是文化多元化的發(fā)展和價(jià)值觀(guān)念的碰撞，很多大學(xué)生在這種社會(huì )背景下，缺乏足夠的自制力和信仰，當前很多大學(xué)生都是獨生子女，集體觀(guān)念比較淡薄，而且比較嬌生慣養，缺乏足夠的實(shí)踐能力和適應能力。在這種情況下，這些學(xué)生一旦進(jìn)入大學(xué)生活中，就會(huì )出現對生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境的不適應現象，很容易就導致交往障礙和悲觀(guān)情緒的產(chǎn)生，因此，心理素質(zhì)和道德觀(guān)念就會(huì )下降，也在很大程度上影響了高校思想政治教育的環(huán)境，阻礙了輔導員開(kāi)展思想政治教育工作的實(shí)效性。
二加強高校輔導員思想政治教育工作實(shí)效性的策略
1.提高輔導員的綜合能力。要加強高校輔導員思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要提高輔導員的綜合能力和素質(zhì)。高校的輔導員要對學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教育，自身必須要有著(zhù)扎實(shí)的思想素質(zhì)和高尚的道德情操，還要有較高的文化素質(zhì)，才能始終保持正確的教育方向和理念，在愛(ài)崗敬業(yè)的精神下通過(guò)言傳身教更好的指導學(xué)生的思想政治教育工作，才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識的探索和學(xué)習，才能進(jìn)一步提升思想政治教育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現全面發(fā)展和進(jìn)步。除此之外，教師還要有著(zhù)健康的心理素質(zhì)，才能在面對紛繁復雜的大學(xué)生問(wèn)題時(shí)快速準確地尋找到解決的辦法，始終保持積極向上的心理狀態(tài)，充分發(fā)揮其在思想政治教育工作中的作用，才能不斷推進(jìn)大學(xué)思想政治教育工作的前進(jìn)。
2.加強教育工作方式的創(chuàng )新。要加強高校輔導員思想政治教育工作的實(shí)效性，還需要教師對思想政治教育工作的開(kāi)展方式進(jìn)行創(chuàng )新。高校教師在開(kāi)展教育工作的時(shí)候，要加強對大學(xué)生個(gè)體差異性的重視，對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展給予足夠的空間。由于大學(xué)生具有獨特的心理特征和理解方式等，對實(shí)際的追求方式也不相同，思想認識和價(jià)值取向之間也存在差別。因此，高校教師在教育的過(guò)程中要充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，制定不同的方案采取不同的教育方法，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展要求，做好培養大學(xué)生良好思想政治的教育工作。同時(shí)，高校教師還要優(yōu)化教育教學(xué)的內容，在考慮學(xué)生需求的基礎上加入人文關(guān)懷的理念，突出對傳統文化和精神的教育，促進(jìn)多元文化觀(guān)念的交流，改變單一的碎碎念教學(xué)方式，提高學(xué)生進(jìn)行思想政治教育學(xué)習的興趣，不斷提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。
3.優(yōu)化高校教育環(huán)境。要加強高校輔導員思想政治教育工作的實(shí)效性，還需要加強對高校輔導員進(jìn)行思想政治教育工作環(huán)境的優(yōu)化。高校應該加強對輔導員開(kāi)展思想政治教育工作的重視，進(jìn)一步明確教育工作的性質(zhì)和地位，完善高校輔導員的工作待遇，為輔導員思想政治教育工作的開(kāi)展提供更好的保障，解決高校輔導員的后顧之憂(yōu)，把輔導員從繁復冗雜的工作中解放出來(lái)，提高輔導員進(jìn)行思想政治教育工作的專(zhuān)注度和投入。同時(shí)，要提高高校輔導員的待遇，要充分肯定他們的教育工作，加大對高素質(zhì)輔導員隊伍的建設力度，以實(shí)現對高校思想教育工作實(shí)效性的提高。除此之外，高校還應該對輔導員開(kāi)展思想政治教育的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，建立和諧的校園。眾所周知良好的社會(huì )環(huán)境對實(shí)現思想政治教育起著(zhù)非常大的促進(jìn)作用，因此，在高校的教育實(shí)踐中要充分重視對環(huán)境的優(yōu)化，建立和諧的校園環(huán)境，為大學(xué)生的思想政治教育開(kāi)展提供良好的基礎，從而推動(dòng)高校輔導員思想政治教育的實(shí)效性發(fā)展。
綜上所述，要加強高校輔導員的思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要不斷加強對輔導員教育工作環(huán)境和地位的優(yōu)化，以及創(chuàng )新教育理念和方式，不斷推動(dòng)高校教育工作的發(fā)展和進(jìn)步。雖然，加強思想政治教育工作實(shí)效性完善的道路還會(huì )很長(cháng)，并且當中仍會(huì )有一些問(wèn)題的存在，但是只要高校輔導員始終堅持以人文本的發(fā)展觀(guān)念，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，相信很快就會(huì )尋找有效的解決方法，為大學(xué)生的思想政治教育順利進(jìn)行奠定基礎，進(jìn)一步提高思想政治教育工作的實(shí)效性。
參考文獻：
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