數學(xué)文化小論文
導語(yǔ)：很多人覺(jué)得數學(xué)很煩沒(méi)什么用處，其實(shí)不然，數學(xué)對我們的印象是非常有幫助的。以下是小編為大家分享的數學(xué)文化小論文，歡迎借鑒！
篇一數學(xué)文化小論文
數學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在。一天，我和爸爸來(lái)到了我家附近的一個(gè)公園散步。這時(shí)，爸爸看到了兩輛打著(zhù)旅游團標號的大巴車(chē)開(kāi)了過(guò)去，便想出一道題考考我，說(shuō)：“一個(gè)旅游景點(diǎn)的門(mén)票價(jià)格和優(yōu)惠辦法是1——49人每人12元，50——99人每人10元，100人以上每人8元，現有兩個(gè)旅游團，如分別購票，兩個(gè)團共付1166元，如果兩團一起購票，則付880元，兩團各付多少元？”我想：1166不是12的倍數，也不是10的倍數，而且880小于1166，可知總人數大于100。一個(gè)團少于50人，一個(gè)團大于50人。那么算式是：
880÷8＝110（人）……總人數
�。�1166——10×110）÷（12——10）
�。�66÷2
�。�33（人）……一個(gè)旅游團人數
110——33＝77（人）……另 一個(gè)旅游團人數
我把答案告訴爸爸時(shí)，爸爸直夸我聰明 ！
生活處處皆數學(xué) ，我們不僅要學(xué)習數學(xué)，還要把它應用于生活當中！
篇二數學(xué)文化小論文
以前，我一直以為學(xué)習”求最小公倍數”這種知識枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的最小公倍數”類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。
然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車(chē)去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著(zhù)這兩路車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：”小nΓ爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的這道題不能解答�！睜敔斠苫蟮乜粗�(zhù)我：”哦，是嗎？””這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！睜敔斅�(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：”我這個(gè)‘數學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴密，還是小nο氳彌莧�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。因為3和5是互質(zhì)數，求互質(zhì)數的最小公倍數就等于這兩個(gè)數的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)�！睜敔斅�(tīng)了夸我：”答案正確！100分�！薄币�！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
篇三數學(xué)文化小論文
今天，我看到一道數學(xué)題：果品店把2千克酥糖，3千克水果糖，5千克奶糖混合成什錦糖。已知酥糖每千克4.40元，水果糖每千克4.20元，奶糖每千克7.20元。問(wèn)：什錦糖每千克多少元？看到這么多數據，我不禁慌了手腳，腦子里像一團亂麻，我靜下心來(lái)，把思路理一理：已知什錦糖是由4.4元/千克的2千克酥糖、4.2元/千克的3千克水果糖和7.2元/千克的5千克奶糖混合而成的。而數據中隱藏著(zhù)一個(gè)數據沒(méi)有告訴我們：什錦糖一共10千克。只要算出酥糖、水果糖和奶糖一共的價(jià)錢(qián)，再求出平均數就可以了。我拿起筆，在草稿紙上寫(xiě)下這樣的算式：
4.4x2+4.2x3+7.2x5
=8.8+12.6+36
=21.4+36
=57.4（元)就是一共的價(jià)錢(qián)。
2+3+5=10（千克）
57.4*（除)10=5.74(元/千克）
數學(xué)是無(wú)處不在的，生活中也有數學(xué)，只要動(dòng)腦筋去研究，去探索，就一定能夠發(fā)現其中的奧秘！
篇四數學(xué)文化小論文
今天真是超級悲慘！出去玩，在外面踢毽子，結果把毽子踢進(jìn)了灌木叢，去撿毽子時(shí)，竟然捅了蜂窩，還好只被蜜蜂扎了一下。但親眼見(jiàn)過(guò)蜂窩的結構后，我也不經(jīng)疑惑：為什么蜂巢的每個(gè)房孔都是六邊形的呢？
為什么小蜜蜂會(huì )選擇六邊形，而不是三角形、正方形或其它形狀呢？我好奇的查閱了資料。
這里面原來(lái)涉及到一個(gè)密鋪問(wèn)題。我們在課本中學(xué)習過(guò)密鋪的知識，有很多多邊形可以密鋪，為什么蜜蜂對正六邊形情有獨鐘呢？其實(shí)，沒(méi)人知道蜜蜂是怎么想的，但無(wú)疑蜜蜂是用了最少的蜂蠟制成了盡可能大的空間。如果用圓形或八邊形，蜂巢之間就會(huì )出現空隙，那蜜蜂則需要用更多的蜂蠟來(lái)填充空隙，而如果是三角形或四邊形，面積則會(huì )減小。所以，在這些可以密鋪的圖形中，六邊形的效率最高，用的蜂蠟也最少。
這樣看來(lái)，什么建筑家，統統要拜倒在蜜蜂的翅膀下��！
【數學(xué)文化小論文】相關(guān)文章：
數學(xué)小論文寫(xiě)作提綱03-30
初中數學(xué)類(lèi)統計小論文01-01
數學(xué)文化視域下的高職數學(xué)教學(xué)論文03-09
小學(xué)數學(xué)教學(xué)中數學(xué)文化價(jià)值分析論文02-18
汽車(chē)文化論文05-20
汽車(chē)文化論文05-20
汽車(chē)文化的論文03-20
茶文化論文05-17
- 相關(guān)推薦