幼兒英語(yǔ)教育中游戲法的運用優(yōu)秀論文
摘要:隨著(zhù)教育的不斷改革與發(fā)展，幼兒教育也開(kāi)始受到了人們的廣泛關(guān)注。所以，想要提高幼兒英語(yǔ)教學(xué)的效果，教師要運用好游戲教學(xué)方法，吸引幼兒的目光，提高教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:幼兒;英語(yǔ)教學(xué);游戲法;應用分析
只有讓幼兒處于豐富多彩的方式下，才能產(chǎn)生出學(xué)習的欲望與興趣。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要運用好游戲教學(xué)法，調動(dòng)起幼兒學(xué)習的積極性，同時(shí)還要確保教學(xué)的質(zhì)量與水平，保證可以吸引幼兒的目光，幫助幼兒積累好英語(yǔ)知識。
一、幼兒英語(yǔ)教學(xué)中游戲法運用的特點(diǎn)
(一)具有目標性
對于游戲來(lái)說(shuō)，就要具備明確的教學(xué)目標，并按照不同的活動(dòng)來(lái)設計出有針對性的游戲。同時(shí)在這一過(guò)程中教師還要保證自身語(yǔ)言與行為上的規范性，這樣才能確保所設計出的游戲可以反映出真實(shí)的教學(xué)內容，從而提高教育的效果。
(二)具備適用性
對于游戲來(lái)說(shuō)，存在著(zhù)難易程度不同的特點(diǎn)，所以學(xué)生自身的操作與接受等方面的能力也存在著(zhù)一定的不同。因此，在進(jìn)行游戲的過(guò)程中就要堅持從簡(jiǎn)單上出發(fā)，逐漸加深難度，同時(shí)還要考慮到學(xué)生對知識的接受程度。如果游戲過(guò)難就會(huì )造成學(xué)生難以接受或是難以理解，最終也就使得游戲的效果并不理想，從而打擊了學(xué)生的游戲積極性。所以針對這一問(wèn)題教師就要堅持從實(shí)際上出發(fā)，結合好幼兒的實(shí)際情況，制定出適宜的游戲內容。
(三)具備比賽性
由于每一個(gè)都存在著(zhù)競爭意識，所以教師在教學(xué)中就可以從幼兒的這一特點(diǎn)上出發(fā)，設計出具有競爭性的游戲。且在游戲中幼兒還比較關(guān)注游戲的結果，在這一過(guò)程中幼兒的注意力是比較集中的，所以也就可以提高幼兒的學(xué)習效果。如教師在組織幼兒玩看誰(shuí)先到終點(diǎn)的游戲中，教師就可以將幼兒分成幾個(gè)小組，并鼓勵幼兒設計出自己小組的名字與口號等，教師則拿著(zhù)卡片在終點(diǎn)，并要求幼兒根據自己的節奏拿出相應的圖片，如果誰(shuí)介意先說(shuō)出單詞，就可以向前邁進(jìn)一步。在這種教學(xué)游戲的影響下，可以激發(fā)出幼兒的學(xué)習興趣，同時(shí)也可以幫助幼兒集中注意力，從而提高了課堂教學(xué)的效果。
二、在幼兒英語(yǔ)教育中運用游戲法的措施
(一)保證游戲的生動(dòng)性與活潑性
對于游戲教學(xué)老說(shuō)，是幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的重要方法之一。不僅可以激發(fā)出幼兒的學(xué)習興趣，同時(shí)也可以轉變幼兒對游戲的看法。從實(shí)踐可以看出，一些幼兒的注意力與關(guān)注力并不能長(cháng)期有效的集中，所以教師就要適當的運用好游戲教學(xué)方法，以此來(lái)吸引幼兒的目光。如教師在教學(xué)中就可以借助生日party的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也可以激發(fā)出幼兒學(xué)習英語(yǔ)生日快樂(lè )的興趣。其次，教師就可以借助英語(yǔ)的生日快樂(lè )歌曲來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣也就可以讓學(xué)生快速的進(jìn)入到學(xué)習中去，通過(guò)角色扮演等來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要運用好英語(yǔ)游戲教學(xué)法，同時(shí)還要做好游戲教學(xué)的創(chuàng )新工作，讓學(xué)生進(jìn)入到輕松的游戲過(guò)程中去，這樣才能幫助幼兒實(shí)現身心上的滿(mǎn)足，促使幼兒享受到學(xué)習英語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè )趣。只有真正的進(jìn)入到幼兒的內心中去，才能讓幼兒產(chǎn)生出主動(dòng)學(xué)習的意識與熱情。所以，教師就要保證游戲的多樣性與生動(dòng)性，這樣才能滿(mǎn)足幼兒的好奇心，讓幼兒更加主動(dòng)的參與到英語(yǔ)學(xué)習中去。
(二)借助合作來(lái)實(shí)現游戲
在開(kāi)展幼兒英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師就要認識到幼兒才是課堂中的主體，所以教師就要幼兒積極參與到合作學(xué)習中去，以此來(lái)實(shí)現注意力的長(cháng)時(shí)間集中。通過(guò)調查可以看出，集體榮譽(yù)感可以提高幼兒自身的競爭意識，同時(shí)也可以滿(mǎn)足教學(xué)的效果。所以，教師就要運用好合作游戲，以此來(lái)幫助幼兒掌握好英語(yǔ)中還是。幼兒在借助游戲來(lái)學(xué)習英語(yǔ)知識的過(guò)程中，教師還要注重凸顯出游戲的重要性。并借助豐富多彩的游戲來(lái)激發(fā)出幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒處于良好的氛圍中。通過(guò)實(shí)踐可以看出，在合作中可以促使幼兒產(chǎn)生出主動(dòng)交往的熱情，這樣也就確保了下一階段英語(yǔ)教學(xué)的順利開(kāi)展。所以，在實(shí)際教學(xué)中教師就要運用好游戲環(huán)境，以此來(lái)組織幼兒進(jìn)行社交上的練習。同時(shí)，還要幫助幼兒掌握好合作學(xué)習的方法，這樣才能真正激發(fā)出幼兒的學(xué)習興趣。幼兒的發(fā)展是需要建立在身心健康的基礎上的。所以教師就要充分發(fā)揮出自身的主觀(guān)能定性，借助英語(yǔ)游戲來(lái)激發(fā)出幼兒的參與熱情，同時(shí)教師還要深入的掌握好這一階段幼兒的特點(diǎn)，這樣才能確保教學(xué)計劃與目標的準確性，同時(shí)也可以借助競賽等方法來(lái)激發(fā)出幼兒的成功意識。
三、結語(yǔ)
綜上所述，教師在開(kāi)展幼兒英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，要運用好游戲教學(xué)你發(fā)發(fā)，同時(shí)還要保證游戲教學(xué)的多樣性，這樣才能結合好幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，啟發(fā)好幼兒的學(xué)習積極性，同時(shí)也可以遵循好教學(xué)的規律，促進(jìn)幼兒實(shí)現更好的發(fā)展。
參考文獻:
�。�1］葉彩娟．試論教育游戲在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的應用［J］．課程教育研究，2014，(18):236．
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作者:張慧文 于世武 單位:臨沂市莒南縣石蓮子鎮中心幼兒園 臨沂市莒南縣石蓮子鎮初級中學(xué)
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