初中英語(yǔ)音標教學(xué)研究論文
一、充分認識音標教學(xué)的重要性
很多學(xué)生剛步入初中這片新天地便對英語(yǔ)充滿(mǎn)新鮮感，但到后來(lái)大多就是因為不太適應這種與母語(yǔ)不太一樣的語(yǔ)種而逐漸放棄了。而在這之中音標學(xué)習的不成功就是這些學(xué)生失去學(xué)習英語(yǔ)興趣的重要原因。所以，教師應該在思想上高度重視這個(gè)問(wèn)題，充分認識到學(xué)生學(xué)好音標的重要性，在課堂上注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)讓學(xué)生也意識到音標學(xué)習對英語(yǔ)學(xué)習不可或缺的作用。
二、重視入門(mén)教學(xué)，由淺入深，按部就班
在音標教學(xué)中要極其注重引導學(xué)生正確入門(mén)，切忌過(guò)快的推進(jìn)，一口吃個(gè)大胖子的方法是不可取的，欲速則不達。讀音標首先得讓學(xué)生認識48個(gè)國際音標，還有就是26個(gè)大寫(xiě)字母，只有最基本的兩者掌握了，以后在交叉融合的時(shí)候才不會(huì )混亂。再就是發(fā)音問(wèn)題，作為一門(mén)語(yǔ)言教學(xué)，發(fā)音其實(shí)是最重要的，這就要求教師發(fā)音必須標準，避免導致學(xué)生發(fā)音不準。
三、重視課堂趣味性，適當引入游戲
因為純語(yǔ)法的教學(xué)總是有那么一點(diǎn)無(wú)趣與枯燥，所以教師要注重課堂趣味性的開(kāi)發(fā)，要保持課堂氛圍的活躍，而這就要求教師在上課過(guò)程中要用自己積極、富有感染力、幽默的情緒帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習音標。具體措施的話(huà)，教師可以設計一些有趣的游戲融入課堂，增強學(xué)生的參與感。例如，在學(xué)習音標與大寫(xiě)字母時(shí)可以讓學(xué)生將其做成自己喜歡的卡通卡片，然后分組進(jìn)行比賽，看哪一組認出的、讀準的音標、分清的字母與音標最多。所以任何課堂、任何課程都可以變得趣味橫生，只要教師足夠努力，足夠動(dòng)腦子，足夠用心，為學(xué)生著(zhù)想服務(wù)�？傊�，音標教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中起著(zhù)十分重要的作用，所以教師要在以后的教學(xué)中充分做好自己的工作，注重音標教學(xué)的方式方法，注重教學(xué)方式的改良與創(chuàng )新，尤其重視課堂游戲的運用，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，然后注意教學(xué)進(jìn)度，由淺入深，步步為營(yíng)，循循善誘。真正地使學(xué)生學(xué)好音標、學(xué)會(huì )音標，也為以后學(xué)習好英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎。
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