博客時(shí)代高校學(xué)生管理工作研究
在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，博客這一新型平臺的發(fā)展也為高校的學(xué)生管理工作提供了良好的機遇。
摘要:隨著(zhù)近些年來(lái)高等教育改革不斷深入，高校學(xué)生數量增多以及高校規模的擴張，使得高校在學(xué)生管理上面臨著(zhù)日益嚴峻的挑戰。而博客技術(shù)的出現與發(fā)展，不僅使高等教育改革得到推動(dòng)，同時(shí)亦促成了其信息化教育的建設，為高校管理提供了便捷的途徑。
關(guān)鍵詞:博客;高校管理;信息化建設
一、前言
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)迅速發(fā)展使得現代人們的交流方式與互動(dòng)平臺較以往有了極大改變，其中網(wǎng)絡(luò )博客的出現則代表著(zhù)新型互動(dòng)交流方式的浮現。隨著(zhù)近些年來(lái)高校教育的不斷發(fā)展，有關(guān)學(xué)生管理的問(wèn)題日漸顯現，而博客作為新時(shí)代下，一種獨特的交流互動(dòng)平臺，能夠幫助高校學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習以及多渠道學(xué)習，不僅為學(xué)生發(fā)展提供了良好的平臺依托，同時(shí)亦為高校的學(xué)生管理帶來(lái)了極大便利。
二、博客闡述
博客是基于網(wǎng)絡(luò )的一種信息記錄形式，可將其理解為網(wǎng)絡(luò )日志。博客在使用上較為簡(jiǎn)單便捷，在內容上亦較為開(kāi)放自由，因此任何人都可以建立博客空間。由于博客本身具有較強的開(kāi)放與交互特性，為相同目標及興趣的人們提供了一個(gè)較好的協(xié)作與交流空間，使得其獲得了大量的共享性資源。博客作為一種開(kāi)放、中立且頗具人性化的資源分享平臺，使得其超出了以往的資源集中控制層面，走向了共享化與開(kāi)放化，并使每一個(gè)參與到其中的人員成為整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的自主化個(gè)體，這也是其開(kāi)放性特點(diǎn)的充分展示。借助于博客這一充滿(mǎn)個(gè)性化的信息資源管理與發(fā)布平臺，每個(gè)人都能夠在博客的空間里展示其信息資源，從而實(shí)現其與外界的交流與溝通[1]。
三、博客與高校學(xué)生管理之間的聯(lián)系
在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，博客這一新型平臺的發(fā)展也為高校的學(xué)生管理工作提供了良好的機遇。其不僅使高校的學(xué)生管理工作實(shí)現了空間上的拓展，增加其有效覆蓋面，同時(shí)亦幫助高校實(shí)現了與學(xué)生之間的管理互動(dòng)，從而使兩者之間的交流與溝通更加具有時(shí)效性和針對性。博客作為一種新型載體，能夠實(shí)現對學(xué)習、辦事、管理、協(xié)作的有效強化，其能夠加快人們對于信息分類(lèi)、整理、加工的能力，使人們能夠在短時(shí)間內迅速捕獲到其所需要的有價(jià)值的信息。在此種環(huán)境下，高校的學(xué)生管理模式亦有相應改變。在高校教育中，輔導員作為其管理隊伍的主要組成部分，其言行對于學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)十分深遠的影響。作為高校學(xué)生日�；顒�(dòng)的組織者與管理者，同時(shí)亦是學(xué)生思想政治教育的主要負責人，在當前網(wǎng)絡(luò )化發(fā)展迅速的時(shí)代，其應當做到管理上的與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)學(xué)習來(lái)使自身的綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力更加過(guò)硬。
博客這一媒介的出現使得輔導員的管理工作所有轉變，作為網(wǎng)絡(luò )化的資源管理工具，其能夠幫助輔導員對各種學(xué)習資源進(jìn)行分類(lèi)化管理，并構建出具有針對性和有效性的數據庫，以滿(mǎn)足學(xué)生對于信息的需要[2]。微博能夠有效拓展高校學(xué)生管理的工作空間以及管理范圍。將其發(fā)展為院系管理工作的網(wǎng)絡(luò )工具，能夠有效解決因時(shí)空間問(wèn)題所造成的交流與溝通障礙，無(wú)論是學(xué)生亦或是高校，均能從中獲得各方所需。
就學(xué)習資源提供程度、任務(wù)分配以及信息發(fā)布而言，其能夠實(shí)現資源的動(dòng)態(tài)發(fā)布與追蹤，使分享、溝通、協(xié)作等能夠大大節省時(shí)間與成本，使輔導員的管理能夠更好的落到實(shí)處，同時(shí)亦能夠使管理更加具有針對性。借助于博客，能夠使受眾群體不再局限于本校的學(xué)生，其所擁有的網(wǎng)絡(luò )資源共享能力將使其所具有的信息資源在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下向外傳播，如此不僅可獲得來(lái)自學(xué)生群體的互動(dòng)交流，同時(shí)亦能引來(lái)社會(huì )上的相關(guān)教育人士共同交流探討。借助于博客的網(wǎng)絡(luò )化功能，可以使輔導員在日常管理中，更好的了解學(xué)生們的想法，從而為其管理工作提供良好的信息參考。
四、博客與高校學(xué)生管理實(shí)踐
網(wǎng)絡(luò )信息化作為當前教育的發(fā)展新趨勢，應當受到高校及教育界的一致認可，然而由于長(cháng)期以來(lái)我國環(huán)境對教育工作理解上的偏差，使得其無(wú)法在國內獲得良好成長(cháng)，因此高校在引進(jìn)信息化管理時(shí)應當充分考慮學(xué)生群體對于這一新型管理模式的認可程度，同時(shí)培養學(xué)生新型學(xué)習意識，使其能夠更好的利用博客所帶來(lái)的信息上的便捷性。高�？梢酝ㄟ^(guò)舉行網(wǎng)絡(luò )學(xué)術(shù)講座，以對話(huà)及評論的形式來(lái)展開(kāi)多種視角下的專(zhuān)題講座，從而使學(xué)生能夠更好的適應新型管理模式。通過(guò)構建全校博客管理體制，以使博客管理能夠漸趨規范化和制度化，將博客中所存在的過(guò)時(shí)信息、垃圾信息等進(jìn)行清理，將一些積極地、有意義的信息及時(shí)發(fā)布，從而使學(xué)生能夠從學(xué)校的博客信息共享中獲得足夠的收益，包括學(xué)校信息的了解、學(xué)習資料的參考以及班級管理情況等等[3]。
五、結束語(yǔ)
學(xué)生管理作為高校學(xué)生培養中極為重要的一個(gè)環(huán)節，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養以及人文精神的養成具有極為深遠的影響。在信息網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，人們的工作環(huán)境、工作方式、工作載體以及信息管理載體均有了極大的改變，這就要求高校的管理工作不應始終局限于以往的傳統方式，轉而向新型的管理模式轉變，而博客的出現則為高校的管理工作提供了極好的平臺支撐。在新時(shí)期，博客所代表的不僅僅是一種網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，更代表者一種新型的生活與學(xué)習方式，其所帶來(lái)的挑戰與機遇亦為高校的管理增添新的活力。
參考文獻:
[1]師晶晶.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的高校學(xué)生管理工作研究[J].現代經(jīng)濟信息，2015，(22):20，22.
[2]周江，李子博.網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的高校學(xué)生管理工作[J].課程教育研究，2013(31):204-205.
[3]尹卓然.自媒體視域下高校學(xué)生管理工作創(chuàng )新思考[J].新教育時(shí)代電子雜志(教師版)，2015，(31):47-47.
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