我校成人高等教育學(xué)分制改革探討
我校成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作盡管已經(jīng)開(kāi)始并取得了一定的成績(jì)，但是仍處于起步階段。學(xué)分制是貫徹以學(xué)生為本的教育原則，鼓勵學(xué)生結合自身的特點(diǎn)積極學(xué)習和個(gè)性發(fā)展，遠程學(xué)習和個(gè)性選課是非常必要的.
摘要：成人教育有自身的特點(diǎn)，成人教育實(shí)行學(xué)分制有一定的難度，根據四川文理學(xué)院成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的要求，在實(shí)踐中探索了成人高等教育學(xué)分制切實(shí)可行的管理制度、具有成人教育特點(diǎn)的培養目標及規格要求的人才培養方案等.
關(guān)鍵詞：成人教育;學(xué)分制;改革;教學(xué)計劃
四川省教育廳和四川省人力資源和社會(huì )保障廳于2013年4月發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的通知》(川教[2013]35號)(以下稱(chēng)《通知》)，目的是為了貫徹落實(shí)國家、省中長(cháng)期教育規劃綱要和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》(教高[2012]4號)，促進(jìn)四川省成人高等教育把工作重心轉移到深化教育改革，走以提高質(zhì)量為核心的內涵發(fā)展道路，全面提高人才培養質(zhì)量，主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，努力搭建終身學(xué)習“立交橋”，建立繼續教育學(xué)分積累與轉換機制，逐步實(shí)現不同類(lèi)型學(xué)習成果的互認和銜接.我校于2013年5月上報省教育廳成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)申報材料，并于2013年9月審批通過(guò)(川教[2013]608號).
1成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的特點(diǎn)和困難
成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)對我院來(lái)說(shuō)是一個(gè)新課題，它不同于全日制普招在校學(xué)生，成人高等教育本身具有以下特點(diǎn)：
1.1成人高等教育各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃課程數、課時(shí)數小于全日制普招教學(xué)計劃的內容和要求;
1.2成人高等教育各專(zhuān)業(yè)學(xué)習方式是業(yè)余或者函授，面授時(shí)間短，學(xué)生主要以自學(xué)為主;
1.3成人高等教育各專(zhuān)業(yè)學(xué)生分散較大，有的專(zhuān)業(yè)十余個(gè)學(xué)生，有的幾十個(gè)學(xué)生，不利于集中選課、排課;
1.4成人高等教育各專(zhuān)業(yè)學(xué)生在教學(xué)站點(diǎn)就讀的數量較多，不容易統一組織和管理;
1.5我校遠程網(wǎng)絡(luò )信息化平臺還未建立.
2成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)的主要步驟
針對以上特點(diǎn)，我們首先確定了《四川文理學(xué)院關(guān)于成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制改革試點(diǎn)的工作方案》，制定了較詳細的工作時(shí)間表和流程.分為
(一)調研階段，主要對我校全日制普招學(xué)生試行學(xué)分制以來(lái)的情況、效果進(jìn)行總結分析，收集整理關(guān)于學(xué)分制改革方面的文件資料，走訪(fǎng)兄弟院校等等，并形成了調研報告;
(二)準備階段，草擬、論證我校成人高等教育學(xué)分制改革實(shí)施細則，啟動(dòng)成人高等教育學(xué)分制人才培養方案和教學(xué)計劃的修訂工作;
(三)試行階段，在完善并出臺《四川文理學(xué)院成教本、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)人才培養方案》和《四川文理學(xué)院成教本、專(zhuān)科學(xué)分制教學(xué)計劃》的基礎上試運行，在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題逐步修正.
3成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作重點(diǎn)分析
整個(gè)工作的重點(diǎn)就是第(二)階段，如何制定切實(shí)符合成人教育規律的成人教育學(xué)分制人才培養方案和教學(xué)計劃等內容，具體包括：
3.1學(xué)制的確定.根據《通知》精神，在保證最低學(xué)習年限(全脫產(chǎn)2年，業(yè)余不低于2.5年)的前提下，試點(diǎn)高校實(shí)行彈性學(xué)制.但是最長(cháng)修業(yè)年限也不能太長(cháng).經(jīng)過(guò)充分論證，我們確定了高中起點(diǎn)專(zhuān)科和專(zhuān)科起點(diǎn)本科為2.5～3.5年，高中起點(diǎn)本科為5～6年的學(xué)制.
3.2課程設置.根據《通知》要求，成人高等學(xué)歷教育課程分為必修課65%左右(其中公共必修課35%左右，專(zhuān)業(yè)必修課30%左右)和選修課35%左右(其中限定選修課20%左右，任意選修課和其它選修課15%左右).為此，我們與各二級學(xué)院協(xié)商，按照《通知》要求在原有成人教育教學(xué)計劃上修訂完善新的學(xué)分制教學(xué)計劃，并適當壓縮必修課數目，增大選修課數目.
3.3學(xué)分計算與獲取.根據《通知》，各門(mén)課程的學(xué)分以學(xué)時(shí)為計算單位，以該課程在教學(xué)計劃中安排的課時(shí)為主要依據，1學(xué)分為16學(xué)時(shí)(含自學(xué)和面授).高起專(zhuān)、專(zhuān)升本層次最低學(xué)分數不低于80學(xué)分，高起本層次不低于160學(xué)分，學(xué)生應修滿(mǎn)最低學(xué)分數準予畢業(yè).
3.4選課系統.按照學(xué)分制教學(xué)計劃的要求，學(xué)生入校后第一學(xué)期原則上按指定的課程修讀，第二學(xué)期開(kāi)始可以根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行選修.學(xué)院應提前向學(xué)生公布各年級、各專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設計劃和各課程的學(xué)分值，方便學(xué)生進(jìn)行課程選擇.但是，我校的遠程信息化網(wǎng)絡(luò )平臺還未建立，學(xué)生只能報到后根據紙質(zhì)的教學(xué)計劃選課.至于網(wǎng)上學(xué)習和教學(xué)輔導等目前還不能進(jìn)行.學(xué)分制是貫徹以學(xué)生為本的教育原則，鼓勵學(xué)生結合自身的特點(diǎn)積極學(xué)習和個(gè)性發(fā)展，遠程學(xué)習和個(gè)性選課是非常必要的.
我校成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作盡管已經(jīng)開(kāi)始并取得了一定的成績(jì)，但是仍處于起步階段，成人教育學(xué)分制教學(xué)計劃還需根據實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)一步改進(jìn)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節如何進(jìn)行考查還需進(jìn)一步探討，我校的遠程網(wǎng)絡(luò )信息化平臺需馬上建立等等.今后一個(gè)時(shí)期，我們將重點(diǎn)建設網(wǎng)絡(luò )信息化平臺，能夠給學(xué)員提供一個(gè)跨越空間限制的學(xué)習平臺，無(wú)論獲得學(xué)習資源、與老師和同學(xué)之間溝通交流，還是完成平常作業(yè)、考評等，可以大大提高成人教育教學(xué)活動(dòng)的效率，擴大成人教育覆蓋面，產(chǎn)生社會(huì )效益和經(jīng)濟效益.
參考文獻：
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