高師實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng )新論文
【摘要】本文從地理科學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的探索和改革的思路著(zhù)手,提出了實(shí)踐教學(xué)要以學(xué)生為主體、以學(xué)生未來(lái)工作與發(fā)展的需要為考慮,來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的改革,并論述了具體的做法和實(shí)施的措施。文中指出了抓好實(shí)驗教學(xué)環(huán)境建設是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系建設的基礎,強調了加快實(shí)驗教學(xué)隊伍建設,是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系建設和確保實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)。
【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)體系 建設 基礎
高師類(lèi)高校培養的人才,畢業(yè)后的去向主要有直接走上工作崗位和繼續深造兩種,直接工作的多以教師崗位為主。因此,高師類(lèi)學(xué)校教育的主要任務(wù),除過(guò)加強基礎理論知識的學(xué)習外,一是要重視學(xué)生就業(yè)的師范性質(zhì),加強師范技能的訓練,能夠勝任未來(lái)的教學(xué)工作;二是要營(yíng)造鼓勵學(xué)生成為批判性和創(chuàng )造性的思考者,在大學(xué)學(xué)習結束后,具有繼續學(xué)習和深造的能力,具有較強的實(shí)驗和實(shí)踐技能。
因此,如何針對高師學(xué)生的去向,改革和調整大學(xué)期間的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,是關(guān)系學(xué)生能夠勝任教育工作或繼續深造發(fā)展的重大問(wèn)題,也是我們教學(xué)成敗的標志。為此,為了在我們學(xué)院地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)建立探究式、師范類(lèi)高校的教育教學(xué)模式,營(yíng)造教學(xué)和人才培養的良好氛圍,我們在強化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節、加速進(jìn)行師范類(lèi)高校實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng )新方面做了以下的工作。
1 實(shí)驗教學(xué)體系的建設和改革
1.1 深化教學(xué)改革,創(chuàng )新培養方案
以更新教育觀(guān)念和人才培養理念為先導,以培養方案的創(chuàng )新為切入點(diǎn),修訂教學(xué)計劃,實(shí)行根據地理專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn),進(jìn)一步完善和調整指導性教學(xué)計劃,重點(diǎn)強化實(shí)踐技能與實(shí)踐訓練,在本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的必修課中,增加實(shí)驗課的比重,特別是綜合實(shí)驗課。
1.2 提高實(shí)驗課教學(xué)質(zhì)量
1.2.1 普遍增加基礎實(shí)驗課程教學(xué)內容
地理信息系統的上機時(shí)間由原來(lái)54學(xué)時(shí)增加到現在的90學(xué)時(shí),地質(zhì)學(xué)基礎由原來(lái)的4個(gè)實(shí)驗增加到現在的10個(gè),自然地理學(xué)實(shí)驗也由原來(lái)的10個(gè)增加到現在的24個(gè),文獻檢索課程由原來(lái)的純理論教學(xué)到現在增加6個(gè)學(xué)時(shí)的網(wǎng)上檢索實(shí)踐。更重要的是多門(mén)課程還設置了選修實(shí)驗。
1.2.2 使用多媒體與網(wǎng)絡(luò )技術(shù),提高實(shí)驗教學(xué)水平
自然地理學(xué)制作了完整的網(wǎng)絡(luò )課件一套,已全部上了學(xué)院網(wǎng)站,為學(xué)生提供了豐富的網(wǎng)上學(xué)習資源。其它重點(diǎn)課程的課件制作也正在進(jìn)行中。
1.2.3 重視和加強地理學(xué)野外綜合實(shí)習,重視學(xué)生實(shí)踐能力培養
對于學(xué)習地理科學(xué),不管是自然地理學(xué)還是學(xué)習人文地理學(xué),野外教學(xué)實(shí)習活動(dòng)都是不可缺少、不可替代的重要教學(xué)環(huán)節。在野外觀(guān)察和實(shí)踐中使學(xué)生接觸自然地理中廣泛的未知領(lǐng)域和人文現象的多樣性,從而激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘和人文文化的熱情,學(xué)習鉆研科學(xué)問(wèn)題的途徑和方法,對培養學(xué)生逐漸成長(cháng)為有生物科學(xué)理論素養、見(jiàn)多識廣、思路靈活、有創(chuàng )新能力的地理科學(xué)工作者以及陶冶情操、鍛煉意志等方面,都有重要作用。我們在組織學(xué)生野外生物學(xué)綜合實(shí)習時(shí),派出教師指導組,將學(xué)生組建成若干個(gè)課題小組,將學(xué)習與課題研究結合起來(lái),提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和探索未知世界的能力。2008年開(kāi)始,我們將地理科學(xué)野外綜合實(shí)習地點(diǎn)定在人文與自然結合典型的山東泰山(自然地理實(shí)習)與曲阜(人文地理實(shí)習),這樣將自然與人文景觀(guān)很好的結合起來(lái),有利于提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習興趣和綜合素質(zhì)。
1.3 加強課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
提倡和鼓勵學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng),是一項非常不錯的舉措。我們從2007年3月以來(lái),一直開(kāi)展的“地理講壇”就非常成功。
地理講壇是我們根據師范類(lèi)地理專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與培養目標而發(fā)起、以學(xué)生為主體、教師參與點(diǎn)評的一個(gè)地理知識性課外講壇。地理講壇,對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),在形式上經(jīng)歷了一個(gè)從選題到查閱資料、從資料整理到講述、從講解到接受指導的完整過(guò)程;在思想上經(jīng)歷一個(gè)從理論學(xué)習到聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題、從思考問(wèn)題到機制探討、從發(fā)現問(wèn)題到探尋解決途徑的全過(guò)程。這個(gè)過(guò)程對學(xué)生是一個(gè)全方位的鍛煉和提高過(guò)程,對全面提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及師范技能的培養等方面有著(zhù)非常積極的意義。
1.4 強化創(chuàng )新意識和科學(xué)能力訓練
第一,在理論教學(xué)中,倡導教師將課本理論知識與學(xué)科前沿特點(diǎn)問(wèn)題結合起來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué),為學(xué)生掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)提供了很好的條件。
第二,為高年級學(xué)生開(kāi)設科研訓練必修課程,鼓勵學(xué)生進(jìn)人科研實(shí)驗室、參與教師的科研,特別是對于考研究生的學(xué)生。目前,學(xué)生參與教師的科研活動(dòng)有:土樣采樣、分類(lèi)與前處理,水樣采取等。
第三,積極創(chuàng )造條件,讓學(xué)生到其它大學(xué)或相關(guān)單位進(jìn)行考察與學(xué)習,拓寬其視野。
2 實(shí)踐教學(xué)體系建設的基礎建設
做好實(shí)踐教學(xué)體系建設,必須重視該體系建設所必須的硬軟件建設�；A建設主要包括實(shí)踐教學(xué)環(huán)境建設與師資隊伍建設。抓好實(shí)驗教學(xué)環(huán)境建設是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系建設的基礎,加快實(shí)驗教學(xué)隊伍建設,是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系建設和確保實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)。
2.1 重視實(shí)驗室建設和實(shí)踐基地建設
2008年,我們在原來(lái)的基礎上,新建3個(gè)野外實(shí)習基地、2個(gè)師范教育與實(shí)習和3個(gè)地理實(shí)驗室。教學(xué)實(shí)驗室面積有很大的增加;固定資產(chǎn)總值由2007年的100萬(wàn)發(fā)展到2008年的248萬(wàn)元。
2.2 加強實(shí)踐教學(xué)管理
我們系各實(shí)驗室能夠按照國家有關(guān)基礎實(shí)驗室、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室和評估評價(jià)標準,建立健全各項管理制度,實(shí)現實(shí)驗室管理的科學(xué)化、規范化和標準化。修訂實(shí)驗酬金分配辦法,形成合理的分配機制。
2.3 加強實(shí)驗教學(xué)教師隊伍建設,不斷提高實(shí)驗室隊伍的整體素質(zhì)
隨著(zhù)實(shí)驗設備的不斷增加和實(shí)驗技術(shù)的提升,我們采取一系列措施,不斷提高實(shí)驗室隊伍的整體素質(zhì),包括外出業(yè)務(wù)培訓、參觀(guān)、理論學(xué)習、外語(yǔ)培訓、專(zhuān)升本學(xué)習等。我們要求實(shí)驗指導教師必須具有碩士以上學(xué)歷或高級技術(shù)職稱(chēng),采取多種形式培訓實(shí)驗技術(shù)人員,努力提高實(shí)驗室隊伍的業(yè)務(wù)水平和實(shí)驗技能,以適應學(xué)校實(shí)驗室建設和發(fā)展的需要。
通過(guò)這些措施,規范和嚴格了日常實(shí)踐性教學(xué),提高了實(shí)踐教學(xué)隊伍的整體素質(zhì),并促使大家把自己的工作與創(chuàng )新人才的培養聯(lián)系起來(lái),極大地促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)中心良好的育人環(huán)境和氛圍的形成,專(zhuān)業(yè)成立以來(lái),我們在加速進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng )新方面進(jìn)行了一些有益和成功的嘗試,并取得顯著(zhù)進(jìn)展。我們還要不斷努力,開(kāi)拓進(jìn)取,為新形勢下的人才培養做出應有的貢獻。
參考文獻
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