大學(xué)物理教學(xué)改革的論文

　　一、主要內容

　　《大學(xué)物理》是理工科各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要必修基礎課，其內容和思想對后繼課程的學(xué)習和科學(xué)素質(zhì)的培養都具有深遠而持久影響。近年來(lái)，我們以現代教育理念為指導，針對我�！皯�用型人才”的培養定位，結合新的課程基本要求，對大學(xué)物理課程的現代化建設進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐,修訂了《大學(xué)物理》教學(xué)大綱，進(jìn)行了課程體系的研究與改革，整合教學(xué)內容，注重教學(xué)方法和教學(xué)手段的研究與改革，探索現代多媒體輔助教學(xué)技術(shù)與傳統板書(shū)、版畫(huà)以及教師言傳身教的有機結合，加強教學(xué)輔導，建立了《大學(xué)物理》教學(xué)輔導網(wǎng)站，拓展了師生間溝通和交流的渠道。為我校大學(xué)物理課程的現代化建設，全面提高大學(xué)物理的教學(xué)質(zhì)量，作了有意義的工作，取得了一定的成果。

　　1、教育理念的現代化

　　提出了在加強“三基”教學(xué)的基礎上，必須強化學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力培養的教學(xué)理念。教師教學(xué)思想觀(guān)念實(shí)現了三個(gè)轉變：①由教學(xué)向教育轉變；②由知識傳授為主導向傳授、探究知識和培養學(xué)習方法并重的轉變；③由單純的課堂教學(xué)向全方位服務(wù)學(xué)生轉變。

　　2、教學(xué)內容的現代化

　　合理選擇教學(xué)內容，注重物理經(jīng)典理論的整體性與日新月異現代科技的合理取舍，精講經(jīng)典物理學(xué)內容，強化近代物理基礎,充實(shí)物理學(xué)在現代工程技術(shù)中的應用。實(shí)現經(jīng)典物理的系統性與近代、現代物理內容的融會(huì )與整合，經(jīng)典重在講方法，近代、現代重在講思想。在夯實(shí)物理學(xué)基礎知識的同時(shí)，注重物理知識的實(shí)時(shí)拓展與更新。例如：在力學(xué)中討論了同步衛星及其姿態(tài)的穩定性、潮汐力；在光學(xué)中介紹了全息照相，在電磁學(xué)中講了磁懸浮列車(chē)的原理等，這些內容既擴大了知識面，又很有趣味，有利于說(shuō)明理論的威力和提高學(xué)生學(xué)習物理的積極性。

　　把“現代數字物理”引進(jìn)課堂教學(xué)，充分利用現代計算軟件的數值計算和其它功能，將物理教學(xué)過(guò)程中的針對理想模型的討論的結果推廣到實(shí)際問(wèn)題中，從而達到解決實(shí)際工程中的物理問(wèn)題。如力學(xué)中

　　有阻尼的大擺角振動(dòng)，熱學(xué)中麥克斯韋速率分布和速度分布函數，電磁學(xué)中任意帶電體的電場(chǎng)線(xiàn)和等勢面的模擬，光學(xué)中透鏡光具組的光學(xué)設計等。

　　3、教學(xué)過(guò)程、方法和手段的現代化

　　（1）、創(chuàng )建積極引導的課堂教學(xué)模式

　　注重教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)，改進(jìn)現行以傳授知識為主的教學(xué)模式，教師課堂教學(xué)重點(diǎn)講思路、講方法、引問(wèn)題、重討論，改變單一的以講知識為主，向重知識、重思想、重方法三者并重方面轉變。重視知識的發(fā)現與探究過(guò)程，揭示物理學(xué)的研究方法和手段，注重能力和素質(zhì)的培養，實(shí)現其自主學(xué)習。

　　（2）、重視物理演示實(shí)驗和仿真實(shí)驗的作用

　　在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)觀(guān)看演示實(shí)驗來(lái)學(xué)習物理是一條正確的途徑，我們已經(jīng)建成近50個(gè)典型物理現象的演示實(shí)驗室和仿真實(shí)驗室。其演示實(shí)驗可以做到課堂演示與演示廳演示、演示與展示、教師演示與學(xué)生動(dòng)手、傳統演示與多媒體演示相結合。

　　（3）、創(chuàng )建多方位的課外作業(yè)、輔導和成績(jì)評定方式

　　除常規作業(yè)和輔導外，已建成比較完善的網(wǎng)上作業(yè)和教學(xué)輔導系統（教學(xué)基本要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型例題與疑難問(wèn)題解答等），豐富了學(xué)生的第二課堂。成績(jì)評定采取了由平時(shí)作業(yè)（含網(wǎng)上作業(yè)）、課堂討論、小論文、期中考試、期末考試等綜合確定。

　　（4）、教學(xué)方法與手段的現代化

　　進(jìn)行了教學(xué)方法和教學(xué)手段的探索與更新，充分利用現代多媒體技術(shù)的直觀(guān)性與動(dòng)感性，更加科學(xué)、合理地使用多媒體輔助教學(xué)，實(shí)現教學(xué)互動(dòng)，探索教師“言傳身教”的感染力與現代多媒體輔助教學(xué)的有機結合，充分利用各自的優(yōu)勢，合理取舍、取長(cháng)補短，實(shí)現優(yōu)化整合。為此有計劃的收集、購買(mǎi)、制作了大量的素材和多媒體課件，并實(shí)現共享；另一方面有針對性的組織專(zhuān)題講座和輔導班，對教師進(jìn)行多媒體制作培訓，提高教師的多媒體制作的整體水平，如劉濤老師在學(xué)校第六屆教師教學(xué)比賽暨第三屆多媒體教學(xué)比賽奪得教學(xué)比賽第2名和多媒體比賽第1名的好成績(jì)。

　　二、主要成果

　　1、我們以現代教育理念為指導，針對我�！皯�

　　用型人才”的培養定位，結合新的課程基本要求，對大學(xué)物理課程的現代化建設進(jìn)行了深入的研究與實(shí)踐,修訂了《大學(xué)物理》教學(xué)大綱，同時(shí)編寫(xiě)了（1）大學(xué)物理考試大綱，（2）大學(xué)物理講授提綱，（3）大學(xué)物理指導教案。還編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò )版“大學(xué)物理自學(xué)輔導書(shū)”一本

　　2、建立了大學(xué)物理網(wǎng)上學(xué)習系統。

　　3、在各級教育教學(xué)期刊上發(fā)表教學(xué)研究論文二十余篇，其中在物理教育界具有較大影響的《大學(xué)物理》上教學(xué)研究論文六篇。

　　4、完成大學(xué)物理教學(xué)課堂錄像。

　　5、成功申報多項教改項目：

　�。�1）：省教育廳重點(diǎn)教改項目1項：“面向創(chuàng )新型人才培養模式下的大學(xué)物理課程體系研究”。

　�。�2）：校級校改項目2項：“創(chuàng )新型人才培養模式下的大學(xué)物理課程體系的實(shí)踐”和“大學(xué)物理課程網(wǎng)上作業(yè)及評閱系統建設”

　�。�3）：校級教材“大學(xué)物理學(xué)自學(xué)輔導”教材的編寫(xiě)

　　三．創(chuàng )新點(diǎn)

　　（1）教學(xué)內容的現代化

　　做到精講經(jīng)典、加強現代、強化應用、開(kāi)拓視野，結合基礎課程教學(xué)，介紹現代高新科技成果的創(chuàng )新思維及其應用。把數值物理引進(jìn)課堂教學(xué)，解決工程實(shí)際問(wèn)題。

　　（2）教學(xué)方法的現代化

　　改變單一的以知識傳授為主，向講知識、講思想、講方法三者并重方面轉變。

　　改變單純以教師講授為主的課堂教學(xué)模式，增加研究性學(xué)習模式。授之工具、傳之方法，加大在教師指導下學(xué)生自主與研究式學(xué)習。

　　（3）教學(xué)手段的現代化

　　將課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò )教學(xué)有機統一起來(lái)，將課堂延伸到課外、延伸到演示實(shí)驗室、仿真實(shí)驗室，自主開(kāi)發(fā)“大學(xué)物理網(wǎng)上學(xué)習系統”，自主研制部分仿真實(shí)驗軟件。

　　四、應用情況

　　2004年《大學(xué)物理》課程確定為校級“品牌課程”，2005確定為“省級精品課程”建設。在2006年，教改項目“大學(xué)物理課程教學(xué)中加強素質(zhì)教育和培養創(chuàng )新意識的研究與實(shí)踐”被批準為“四川省教學(xué)改革重點(diǎn)項目”。伴隨著(zhù)大學(xué)物理現代化建設的逐步深入開(kāi)展，其教改成果已在不斷地推廣和應用。

　　（1）大學(xué)物理現代化建設進(jìn)程

　　2003年——至今：全體大學(xué)物理教師在全�！按髮W(xué)物理”課堂教學(xué)從使用多媒體課件教學(xué)。

　　2004年——至今：開(kāi)通“大學(xué)物理教學(xué)網(wǎng)站”，網(wǎng)站內容不斷更新，點(diǎn)擊率3萬(wàn)余次，包括了大學(xué)物理中的非常多的教學(xué)資源，全體大學(xué)物理教師通過(guò)其中的“師生面對面”與學(xué)生及時(shí)交流，回答學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題。

　　2005年——至今：在“大學(xué)物理教學(xué)網(wǎng)站”下，開(kāi)通“大學(xué)物理網(wǎng)上學(xué)習系統”，其內容及其豐富，大學(xué)物理各個(gè)教學(xué)環(huán)節的內容學(xué)生都能從學(xué)習系統中詳細查閱，是學(xué)生學(xué)習的好幫手。

　　2003年起，大學(xué)物理教研室著(zhù)手認真研究大學(xué)物理內容的現代化問(wèn)題，做到精講經(jīng)典、加強現代、強化應用、開(kāi)拓視野，結合基礎課程教學(xué)，介紹現代高新科技成果的創(chuàng )新思維及其應用。

　　2006年——至今，大學(xué)物理課程的現代化建設又實(shí)施了新舉措，大學(xué)物理演示實(shí)驗室和仿真實(shí)驗室在全校范圍內向學(xué)生開(kāi)放，任課教師既可在演示實(shí)驗室和仿真實(shí)驗室給學(xué)生分析有趣的物理現象，又可將演示內容錄制下來(lái)，在課堂教學(xué)中進(jìn)一步深入分析。

　　（2）發(fā)表論文

　　近三年在物理學(xué)教育研究類(lèi)雜志《大學(xué)物理》、《物理與工程》等刊物；在全國實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗室類(lèi)雜志《大學(xué)物理實(shí)驗》和《實(shí)驗科學(xué)與技術(shù)》等刊物上發(fā)表教學(xué)研究論文，通過(guò)這些刊物，我們的教學(xué)改革思想和改革成果向全國輻射。

　　（3）舉辦會(huì )議

　　2006年7月，理學(xué)院成功地舉辦了“四川省物理學(xué)會(huì )“2005---國際物理年”學(xué)術(shù)年會(huì )；四川省、重慶市實(shí)驗物理專(zhuān)委會(huì )2005學(xué)術(shù)年會(huì )；西南地區高校教研協(xié)作組實(shí)驗物理2005學(xué)術(shù)年會(huì )”，與會(huì )者一致對理學(xué)院院的大學(xué)物理及實(shí)驗教學(xué)改革和創(chuàng )新人才培養給予了充分肯定，這說(shuō)明理學(xué)院在大學(xué)物理教學(xué)改革、創(chuàng )新人才培養、實(shí)驗教學(xué)等方面在西南地區高校中有較大的影響力。另外我們的教學(xué)研究和改革成果在2005年，2006年全國“大學(xué)物理課程報告論壇”上與全國各高校的物理同仁共同交流，得到他們的一致肯定。

　　（4）學(xué)生評價(jià)

　　大學(xué)物理課程的課堂教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)生的廣泛好評,在最近3年的學(xué)生網(wǎng)絡(luò )評教中,整個(gè)大學(xué)物理教研組全體教師的評價(jià)優(yōu)良率幾乎都在90%以上，大學(xué)物理教研室教師多次獲得學(xué)校和學(xué)院組織的各項教學(xué)比賽中一、二、三等獎。

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