鄉村初中音樂(lè )如何進(jìn)行美育教學(xué)論文
一、發(fā)揮師愛(ài)的魅力
教師的愛(ài)是廣闊的，每一個(gè)人都喜歡得到他人的認可，特別是學(xué)生，教師的關(guān)愛(ài)對學(xué)生來(lái)講很關(guān)鍵的，一般情況下學(xué)生是因為喜歡哪位老師所以才愿意上這位老師所教的課，只要老師們都擁有這樣風(fēng)格，那么學(xué)生的學(xué)習會(huì )是快樂(lè )和愉悅的。從而學(xué)生也就尊敬、熱愛(ài)老師，也就不知不覺(jué)的喜歡上你所教的那學(xué)科。老師對自己所教學(xué)科也要熱愛(ài)，更深的開(kāi)發(fā)課程和琢磨學(xué)生的心理發(fā)展情況，應用最簡(jiǎn)單和富有感染力的語(yǔ)言來(lái)教課，把所教內容變?yōu)槔蠋熀蛯W(xué)生的中心興趣，不斷有效地提升學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、鼓勵學(xué)生積極參與課堂
作為教師的我們，必須擁有辨別學(xué)生特點(diǎn)的技能，一部分學(xué)生似乎很淘氣，其實(shí)只是學(xué)生稍微好動(dòng)一些罷了，又或者是他們對這個(gè)科目比較有興趣，在課堂上顯得高興而已，對于這樣學(xué)生，教師一定要格外謹慎，引導正確，其實(shí)每個(gè)人都有成功渴望，成功能給人自信，成功能促人拼搏，催人向上。俗話(huà)講：好言一句三冬暖。特別是在學(xué)生沒(méi)有自信的時(shí)候，我們做教師的就根據實(shí)際的鼓勵并給予最好的支持，只要學(xué)生有稍微的進(jìn)步便給以贊賞，而這種鼓勵不要只是在課堂上面，更體現在學(xué)生的課外興趣上。
三、運用好的作品感染學(xué)生
要面子、能力模仿和在異性面前演繹的想法是初中生明顯的特點(diǎn)，學(xué)生對音樂(lè )的興趣與他們所遇到的音樂(lè )作品有非常大關(guān)系，優(yōu)秀的音樂(lè )作品可以激起學(xué)生的表現欲望或創(chuàng )造力。從來(lái)不接觸過(guò)優(yōu)秀的音樂(lè )作品的學(xué)生是絕不能有很強的彰顯欲望的。老師通過(guò)不同演出或個(gè)人演繹展示給學(xué)生觀(guān)看，不但會(huì )使學(xué)生覺(jué)得很真實(shí)，而且也會(huì )建立教師的地位，因為你的形象值得學(xué)生去借鑒和學(xué)習，學(xué)生才會(huì )把你作為偶像，進(jìn)一步接受你的教育，從而主動(dòng)的模仿教師學(xué)習。
四、運用現代化教學(xué)手段
現在科技發(fā)展的太快，我們的音樂(lè )課設計也就多方面的進(jìn)行，應該緊跟時(shí)代的腳步，多利用多媒體的教學(xué)輔助工具進(jìn)行靈活的上課，我們現代化輔助教學(xué)設備包括：錄像片段、多媒體設備、打印機、電腦設備等。在許多時(shí)間里，教師的語(yǔ)言表達能力或者知識能力有局限性的，充分使用多媒體就能讓學(xué)生更直觀(guān)的進(jìn)行理解。
五、團結合作，互助互愛(ài)
目前的學(xué)生非常缺少合作的能力，特別是每家都一個(gè)孩子，他們都是以自我為中心，小組合作可以很好的培養他們的團結合作的技能，把孩子根據愛(ài)好興趣或知識能力分成幾個(gè)小組，然后以小組為單位進(jìn)行教學(xué)學(xué)習，這樣可以極大地激起學(xué)生的興趣學(xué)習，然后能夠發(fā)揮全體學(xué)生的主動(dòng)積極性，匯集所有學(xué)生的睿智，還能使學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)相合，使課堂教學(xué)效果達到很好。人生中的重要階段是初中階段，所以培養學(xué)生的合作精神和集體觀(guān)念是每位教師理所當然的責任，這是音樂(lè )美育教學(xué)的一個(gè)重要的步驟�？傊�，興趣是每個(gè)人的一種帶有趨向性的心理特征，人當他對一種事物感興趣時(shí)，他就會(huì )積極地、主動(dòng)地、認真地去研究。有了豐富的興趣，學(xué)生才會(huì )豐富精神，思想才會(huì )變通、流暢、靈活。
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