籃球教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育的研究論文
1改革教材,精選教學(xué)內容,這是實(shí)施快樂(lè )體育的基礎
教材不僅要適合學(xué)生的身心特點(diǎn),而且還要照顧學(xué)生的體育興趣,滿(mǎn)足他們現實(shí)的體育需要�；@球的技戰術(shù)內容很多,在短短的時(shí)間內,不可能每樣都教,所以教材的選擇就很重要。根據學(xué)生的基礎和需求,選擇實(shí)用的內容進(jìn)行教學(xué)。對女生來(lái)說(shuō),傳球技術(shù)中重點(diǎn)學(xué)習運球急起急停和體前變向換手運球,而跨下運球、運球后轉身、背后運球等因其動(dòng)作難度較大,只作為介紹內容;在熟悉球性的練習中,方法很多,就可以經(jīng)常變化練習內容,使學(xué)生的練習積極性更高;一些綜合練習,如跑籃、短傳快攻,既能提高技戰術(shù)水平,又能提高體能,更應反復練習。對重點(diǎn)內容,要反復練習,使學(xué)生能學(xué)以致用,在比賽中能較好發(fā)揮。
2掌握循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,使學(xué)生在輕松自在的氛圍中學(xué)習
籃球運動(dòng)都是在攻防的狀態(tài)中完成的,在教學(xué)中如果一開(kāi)始就進(jìn)行攻防練習,學(xué)生就很難掌握技術(shù)動(dòng)作,導致學(xué)習積極性受挫,甚至產(chǎn)生畏懼的心理。應在進(jìn)攻技術(shù)的學(xué)習中,首先是個(gè)人練習,然后加上消極的防守,到進(jìn)攻技術(shù)動(dòng)作掌握得較為熟練時(shí)再加上積極的防守為宜。
3學(xué)習籃球基本知識,了解籃球運動(dòng)現狀,欣賞高水平的比賽讓學(xué)生從中得到愉悅
籃球運動(dòng)起源于1891年,到現在已經(jīng)有114年的歷史。經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展,已經(jīng)風(fēng)靡世界,成為最受人歡迎的體育項目之一。其強強對抗,快速多變的技戰術(shù),無(wú)不令人為之著(zhù)迷。NBA高超的技戰術(shù),精彩絕倫的表演,讓人嘆服。姚明效力火箭隊,吸引著(zhù)億萬(wàn)人的眼球,其簽下的7600萬(wàn)美元的天價(jià)合同,又讓多少人為之羨慕。
當代籃球朝著(zhù)更高更快更強的方向發(fā)展,隨著(zhù)籃球技戰術(shù)的發(fā)展,籃球規則也在不斷的演變,規則的變化使得比賽更緊張激烈、扣人心弦。學(xué)生了解籃球運動(dòng)的歷史、現狀及籃球規則,無(wú)疑更能激發(fā)他們學(xué)習籃球的熱情,得到一種心靈的享受。
4對抗性的攻防練習讓學(xué)生在鍛煉中得到快樂(lè )
籃球比賽在一種攻防的轉換中完成,這也是籃球運動(dòng)的魅力所在。在教學(xué)中一定要突出這一基本特點(diǎn)。如籃下進(jìn)攻的練習,如果沒(méi)有防守隊員,練習起來(lái)就會(huì )比較枯燥,加上防守,進(jìn)攻隊員就會(huì )更好地理解和合理地運用技術(shù)動(dòng)作,練習起來(lái)也會(huì )更來(lái)勁。
5靈活多變的技術(shù)讓學(xué)生樂(lè )于練習
籃球運動(dòng)經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展,其技術(shù)越來(lái)越成熟與多樣。如持球突破就分同側步突破、交叉步突破、后轉身突破等三種,在實(shí)戰中就要根據防守的具體情況運用,還要合理利用假動(dòng)作,真假結合,最終達到突破的目的。
6變化莫測的戰術(shù)吸引學(xué)生
籃球之所以風(fēng)靡世界,與它多變的戰術(shù)不無(wú)關(guān)系。在比賽中隊員技術(shù)水平的高低、位置的變化、相互之間的配合都使比賽瞬息萬(wàn)變。在一場(chǎng)籃球賽中不可能只用一種戰術(shù),如半場(chǎng)區域聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守、全場(chǎng)人盯人防守等防守戰術(shù)的運用,就要根據進(jìn)攻隊的情況及時(shí)進(jìn)行調整。
7爭取籃球比賽的勝利,成為學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力源泉
為了獲勝,學(xué)生不停地往返奔跑、爭奪,既要和同隊的其它四名隊員配合,又要和另外的五名隊員進(jìn)行競爭,從生理上、心理上都融入比賽中,有了運動(dòng)參予的愉悅感。獲勝了固然有勝利的喜悅,失利了也沒(méi)什么遺憾,畢竟盡力了,要繼續努力,爭取下次的勝利。
8有一定強度的練習,讓學(xué)生“痛并快樂(lè )著(zhù)”,享受高水平高層次的快樂(lè )
快樂(lè )體育是創(chuàng )造一個(gè)和諧、寬松的育人環(huán)境,讓學(xué)生在體育學(xué)習中全身心地投入進(jìn)去,它有一定的教學(xué)目標、教學(xué)內容及教學(xué)常規,這樣學(xué)生既學(xué)到一定的鍛煉方法,也會(huì )對體育活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而養成終身體育鍛煉的習慣。
籃球比賽中的強強對抗,高、快、變等的特點(diǎn),要求學(xué)生有良好的體能,掌握良好的技戰術(shù),才能更好地、真正地享受高層次的運動(dòng)樂(lè )趣。試想,低水平低層次的技戰術(shù),比賽肯定不夠精彩,學(xué)生得到的快樂(lè )也只是表面的。
9教師專(zhuān)業(yè)強、教學(xué)水平高是快樂(lè )體育的基礎
教師規范、優(yōu)美大方的示范動(dòng)作,無(wú)疑能讓學(xué)生得到一種享受,通俗易懂的講解,課程內容安排合理,練習手段方法多樣,更能吸引學(xué)生學(xué)習。作為一個(gè)體育教師,要經(jīng)常鍛煉身體,參加籃球賽,保持良好的健康狀態(tài)和運動(dòng)水平。試想,一個(gè)大腹便便,跑幾步就氣喘如牛的教師,怎能做好示范動(dòng)作,怎能成為學(xué)生堅持鍛煉的榜樣呢。體育教師還要不斷的更新知識,如規則的演變,每四年一次大變化,四年中還有小變化,作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師,必須及時(shí)了解。
教學(xué)要授之有趣,做到“情知交融”,使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能得到愉快的情感體驗和運動(dòng)體驗,產(chǎn)生強烈的學(xué)習愿望。在教學(xué)中,教師可以根據學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。對不同的學(xué)生提出不同的要求,盡量使每個(gè)學(xué)生都能享受勝利的喜悅。比如在投籃教學(xué)中,假使學(xué)生第二次成績(jì)沒(méi)有第一次好,教師應該告訴他:沒(méi)關(guān)系,繼續努力!同時(shí)指出他在練習中的不足之處,這樣就使得他更有興趣進(jìn)行下一次的練習。有時(shí)候,教師的一句話(huà),會(huì )影響學(xué)生一輩子。此外,教師在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生錯誤動(dòng)作的及時(shí)發(fā)現與糾正,對學(xué)生啟發(fā)性的教學(xué),能提高學(xué)生的學(xué)習效率,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
10發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生樂(lè )到內心
快樂(lè )體育強調要以快樂(lè )的情緒貫穿教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生熱愛(ài)體育。發(fā)展其個(gè)性,形成積極向上的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中,應強調學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。
11結束語(yǔ)
在籃球專(zhuān)項教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育,可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,有利于學(xué)生掌握技戰術(shù),有利于養成體育鍛煉的習慣,有利于終身體育思想的培養。
參考文獻
1王玉杰.對高�！翱鞓�(lè )體育”教學(xué)改革現狀的分析與研究[J].遼寧體育科技,2005(8)
2郭浩.淺析高�？鞓�(lè )體育的教學(xué)[J].遼寧體育科技,2005(6)
3王忠孝.淺談快樂(lè )體育在體育教學(xué)中的實(shí)施[J].吉林師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),2005(5)
【籃球教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育的研究論文】相關(guān)文章：
在籃球專(zhuān)項教學(xué)中實(shí)施快樂(lè )體育的探討02-26
籃球教學(xué)中的快樂(lè )體育02-26
游戲教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應用研究的論文04-03
高校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施論文03-15
體育合作學(xué)習模式在籃球教學(xué)中的運用研究02-26
終身體育教育在學(xué)校體育中的實(shí)施論文03-13
語(yǔ)文教學(xué)中自我教育理論機制的實(shí)施研究論文03-17
訪(fǎng)談法在外語(yǔ)教學(xué)研究中的實(shí)施論文02-17
試析快樂(lè )教學(xué)在籃球教學(xué)中的應用12-09
- 相關(guān)推薦