體育教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展論文

　　摘要：隨著(zhù)課程改革的不斷發(fā)展，更多的人越來(lái)越重視素質(zhì)教育，而體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要內容，它的重要性逐漸凸現出來(lái)。初中體育教學(xué)關(guān)乎學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，而且社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步需要學(xué)生具備比較強的競爭力。社會(huì )的多元化使學(xué)生能夠變得更加有個(gè)性，這樣才可以使學(xué)生提升創(chuàng )造力。本文就對初中體育教學(xué)如何對學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行發(fā)展展開(kāi)了說(shuō)明，以期使初中生養成更好的個(gè)性。

　　關(guān)鍵詞：初中；體育教學(xué)；促進(jìn)；學(xué)生；個(gè)性

　　教育的目的就是讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎，最終給學(xué)生今后的生活帶來(lái)保障。因為社會(huì )變得多元化，所以這就需要學(xué)生展現出足夠的個(gè)性化，學(xué)校應該注重對學(xué)生個(gè)性的培養，能夠使學(xué)生根據自己的愛(ài)好和興趣進(jìn)行發(fā)展。而作為教師應該擺脫傳統教學(xué)的困擾，使自己的教學(xué)方法得到適當的改善，進(jìn)而成就科學(xué)的教學(xué)方法。初中體育能夠鍛煉初中生的身體，這樣就可以使初中生的身心變得更加健康。如今緊張的社會(huì )競爭使初中生面臨巨大的挑戰和壓力，所以他們必須要有更加良好的身體和心理狀態(tài)，只有這樣學(xué)生才可以更加堅強地對待各種問(wèn)題。如今學(xué)生的個(gè)性發(fā)展不能在初中體育課中得到發(fā)展，進(jìn)而就沒(méi)有制度化的體育教學(xué)模式，所以老師應該結合學(xué)生的實(shí)際來(lái)選擇教學(xué)方式。

　　一、初中體育教學(xué)對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的積極意義

　　初中體育教學(xué)存在著(zhù)很大的特殊性，它能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，可以使學(xué)生的個(gè)性充分地展現出來(lái)。體育課和其他科目是完全不一樣的，初中體育教學(xué)存在著(zhù)很大的特殊性，它能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，可以使學(xué)生的個(gè)性充分地展現出來(lái)。在體育教學(xué)中，學(xué)生可以自主地對時(shí)間進(jìn)行支配，學(xué)生完全可以根據自己的方式來(lái)安排時(shí)間。學(xué)生在運動(dòng)中會(huì )釋放更多的激情，而且具有更加活躍的思維，他們的生理狀況也會(huì )處在一種亢奮的狀態(tài)，如此更加有助于學(xué)生個(gè)性化的產(chǎn)生。在運動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生既能體驗到充分的身體感受，也能體會(huì )到充分的生理感受，加深學(xué)生的主觀(guān)印象，使學(xué)生體驗到一種從沒(méi)體驗過(guò)的刺激感受。因為長(cháng)期進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生就會(huì )擁有比較穩定的感受，非常有利于學(xué)生的心理發(fā)展。體育需要由團隊的形式進(jìn)行展開(kāi)，學(xué)生們之間可以自由溝通，最終提升學(xué)生的合作能力。同時(shí)體育運動(dòng)可以使學(xué)生感受到自我價(jià)值的提升，強化了他們的自尊心和自信心。

　　二、在初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的建議

　　1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，調動(dòng)學(xué)生的積極性。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有加強興趣的培養，才可以使學(xué)生更好地融入到體育教學(xué)中，學(xué)生需要在體育教學(xué)中使自身的身份得到確定，以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應該對學(xué)生的學(xué)習主體性進(jìn)行更好的把控，教師通過(guò)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生得到個(gè)性化發(fā)展的動(dòng)力。教師制訂教學(xué)計劃應該根據學(xué)生的實(shí)際狀況。另外，老師還應該多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，拉近與學(xué)生之間的距離，這樣老師才可以更懂學(xué)生，才可以設計出更加有效的教學(xué)計劃。教師在自己教學(xué)中加入一些趣味性的內容，減少相關(guān)競技性?xún)热�。要學(xué)會(huì )利用互動(dòng)來(lái)加強課堂的活躍性，要貼近學(xué)生，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà)，這樣就可以使學(xué)生們更加熱情地投入到體育學(xué)習中。

　　2、給學(xué)生發(fā)展留下充足的空間。要給學(xué)生自己充足的個(gè)人空間，這樣才可以更加有利于學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。如果老師占據了學(xué)生的時(shí)間，就會(huì )限制他們的個(gè)性化發(fā)展。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展就無(wú)從談起。初中生因為年紀小而且生活經(jīng)歷薄弱，所以他們對很多事情都會(huì )好奇。這時(shí)，就需要老師的引導，老師能夠使用正確合理的方法和學(xué)生進(jìn)行溝通，使師生關(guān)系變得更加融洽，進(jìn)而提升體育教學(xué)的效率。

　　3、針對學(xué)生的具體條件做到因材施教。學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展離不開(kāi)因材施教。在教學(xué)中，教師應該明白學(xué)生之間的個(gè)體差異，這樣才可以因材施教。學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展會(huì )因為教師的因材施教而大放光彩，學(xué)生在自己感興趣的方面獲得更大的成就。比如說(shuō)教師在技能教學(xué)中應該參考學(xué)生的年齡和掌握程度，對于能力強的學(xué)生應該嚴格要求，對于學(xué)習比較差的學(xué)生，老師應該將教學(xué)變得簡(jiǎn)易化，如此來(lái)漸漸地提升這些學(xué)生的水平。

　　4、科學(xué)合理的考核評價(jià)制度。教師和學(xué)生之間可以通過(guò)科學(xué)合理的考核評價(jià)制度，來(lái)更好地掌握學(xué)生的現狀，能夠根據學(xué)生的現實(shí)情況來(lái)提出相關(guān)的措施，引導學(xué)生進(jìn)行更好的發(fā)展。教師進(jìn)行考核應該結合學(xué)生多方面的能力，使考核更加合理和公平。個(gè)性發(fā)展對學(xué)生有更大的影響，而初中體育教學(xué)能夠帶給學(xué)生充足的個(gè)性發(fā)展，因此體育教師應該努力培養學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]劉永。淺談初中體育教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用[J]。體育世界，2015（04）。

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