中學(xué)體育教師與學(xué)生良好關(guān)系形成之研究方法論文
研究對象：學(xué)校體育中的師生關(guān)系
研究方法：
1.文獻法通過(guò)搜索與師生關(guān)系相關(guān)的文章，了解該問(wèn)題的研究現狀并提出建議。
2.觀(guān)察法通過(guò)觀(guān)察中學(xué)體育課和課外活動(dòng)的開(kāi)展情況，了解在師生關(guān)系中的相關(guān)問(wèn)題
體育教師、學(xué)生、媒介、環(huán)境作為構成師生關(guān)系整個(gè)系統的主要組成部分對師生關(guān)系的影響頗大。其中體育教師作為師生關(guān)系的構建者和引導者，其一言一行均會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，并影響整個(gè)師生關(guān)系的形成。其在良好師生關(guān)系的構建中起主要作用。學(xué)生作為兩者關(guān)系中的被引導者，在大多數時(shí)候他會(huì )對教師的言行做出或好或壞的表現，我們應該及時(shí)捕捉這些反應，并及時(shí)反饋到平時(shí)的交流中。媒介主要指體育課或課外體育活動(dòng)等形式，這些活動(dòng)形式或文化現象是師生之間進(jìn)行交流的平臺。環(huán)境即教師和學(xué)生在交流過(guò)程中所用到的器材或場(chǎng)地等，其為教學(xué)和開(kāi)展活動(dòng)提供了多種選擇。
1為學(xué)校體育提高必要的場(chǎng)館和器材
近些年來(lái)，在各級各類(lèi)學(xué)校中或多或少的存在著(zhù)場(chǎng)地器材不足的情況，特別是在某些城市和偏遠的農村，體育場(chǎng)地不足，嚴重影響了體育教學(xué)任務(wù)的完成和學(xué)生課余鍛煉。沒(méi)有相應的場(chǎng)地來(lái)開(kāi)展相關(guān)體育活動(dòng)，致使師生之間缺乏交流，沒(méi)有多種器材支持教學(xué)，致使教師上課選擇范圍減少，學(xué)生需求得不到滿(mǎn)足。體育課枯燥乏味嚴重影響了師生的關(guān)系和學(xué)生對體育的熱情。因此，學(xué)校應該根據自身情況盡可能的按教育部的規定，合理的規劃運動(dòng)場(chǎng)館，有計劃的建設運動(dòng)場(chǎng)館。以滿(mǎn)足學(xué)生對體育場(chǎng)地器材的需求。
2體育教師是構建師生關(guān)系的主要引導者
2.1構建合理的師資隊伍
學(xué)校體育教師作為體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的主要執行者，其在校工作量相對較大，據相關(guān)調查發(fā)現，當前的多數學(xué)校為了節約財政，往往減少體育教師的數量或是在社會(huì )上找代課老師來(lái)代課。同時(shí)，由于學(xué)校各種體育活動(dòng)均須由體育教師來(lái)負責，這就造成了當前的教師在學(xué)校中工作量過(guò)大，導致教師不能花更多的時(shí)間用于體育教學(xué)的優(yōu)化，缺乏精力來(lái)指導學(xué)生的課外體育鍛煉。使得教師既不能與學(xué)生在體育課上有限的時(shí)間里進(jìn)行良好的交流，在課余體育中也失去了共同合作和交流的機會(huì )。因此，構建足夠數量、素質(zhì)高的師資隊伍同場(chǎng)地器材一樣是學(xué)校體育工作正常開(kāi)展的保證。
2.2體育課上師生之間的交流是形成師生關(guān)系的基礎
一般來(lái)說(shuō)，體育課是教師和學(xué)生之間交流最多的一個(gè)平臺。在課上，教師能與更多的學(xué)生進(jìn)行交流，能夠根據學(xué)生的體育課上表現，進(jìn)一步制定下一步的教學(xué)任務(wù)和課外活動(dòng)計劃。對學(xué)生有重大影響，同時(shí)體育教師作為體育課的焦點(diǎn)，教師的一言一行都可能會(huì )對師生關(guān)系產(chǎn)生重大影響，并影響體育教學(xué)的效果。比如說(shuō)：體育課上的一次贊美可能會(huì )使一個(gè)學(xué)生在整堂課上認真的學(xué)習、一次批評也可能使本就使體育課興趣不高的同學(xué)更加消極。因此，對于體育課我們必須有一個(gè)較深刻的認識，學(xué)會(huì )應該怎樣設計一次好的體育課，采用怎樣的教學(xué)方法，怎樣的行為和語(yǔ)言，以更有利于師生關(guān)系的構建和學(xué)生的成長(cháng)。
2.2.1創(chuàng )設和諧、民主、有趣的教學(xué)氛圍
在體育教學(xué)中，教師和學(xué)生之間在完成教與學(xué)的過(guò)程中，由于雙方對學(xué)習內容認識的不同，必然會(huì )產(chǎn)生一定的矛盾。我們應該怎樣正確處理在學(xué)習過(guò)程中的錯誤動(dòng)作、不好的言語(yǔ)、違反紀律的行為等是教學(xué)能否成功的關(guān)鍵。怎樣使教師和學(xué)生在矛盾中感情不遭到破壞，并能共同進(jìn)步是我們的追求。因此，我們應該首先做到的是創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，盡量避免這些問(wèn)題。
在過(guò)去的體育教學(xué)中，影響良好師生關(guān)系形成的主要原因是課堂氛圍不夠民主。體育教師在“以教師為中心”思想的引導下，與學(xué)生交往時(shí)總會(huì )有意無(wú)意的的以權威的架勢、命令的口氣去要求學(xué)生做這做那，教師的這種帶有“逼迫學(xué)生就范”色彩的言行很容易使學(xué)生產(chǎn)生“被控制”的感覺(jué)，導致逆反心理和抵觸情緒，從而進(jìn)一步影響師生關(guān)系和體育教學(xué)效果。相反創(chuàng )設民主平等的教學(xué)氛圍則容易與學(xué)生打成一片，形成良好的交流。因此，我們應首先避免過(guò)去那種“以教師為中心”指導思想的危害，其次，應避免過(guò)于命令式的口氣教授學(xué)生。
興趣是最好的老師，快樂(lè )是學(xué)生學(xué)習成功后的喜悅�，F在很多同學(xué)之所以不喜歡體育課是因為體育課過(guò)于注重形式，把身體訓練和技能教學(xué)看的過(guò)重，教學(xué)形式單一，內容競技化對學(xué)生缺乏吸引力，反而使得學(xué)生在體育課中產(chǎn)生更多的痛苦，使學(xué)生在體育課中感受不到成功的樂(lè )趣。影響了良好師生的形成。因此，構建有趣的教學(xué)情境也非常有必要。
2.2.2生動(dòng)的言語(yǔ)，適度的行為
在體育課上，盡管教師與學(xué)生之間行為上的交流較多，但是語(yǔ)言作為人際溝通的主要手段，在體育課上也不例外，在體育教學(xué)實(shí)踐中，我們應根據不同學(xué)生的心理特點(diǎn)采用不同的言語(yǔ)進(jìn)行教育。對待一些心理承受能力差的學(xué)生，應用較為溫和的語(yǔ)言，如果用過(guò)于強烈的語(yǔ)言，則容易使他灰心喪氣，沮喪難過(guò)；如果對個(gè)性強的學(xué)生應采用較強烈的語(yǔ)言，如果采用較溫和的口氣則容易養成學(xué)生驕傲的個(gè)性，不利于學(xué)生的發(fā)展�？梢�(jiàn)，語(yǔ)言的合理運用對師生關(guān)系也相當重要。在體育動(dòng)作的教授和輔助上，體育教師也應該注重動(dòng)作的適度。例如在矯正某女生動(dòng)作時(shí)就應該特別注意自己動(dòng)作的尺度，如果把握不好很可能讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，影響教學(xué)的順利進(jìn)行。
3積極拓展師生間的交流平臺
3.1密切體育與衛生工作的配合
中小學(xué)的衛生工作對促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，檢測體育鍛煉效果有重要作用。體育工作對學(xué)生的體質(zhì)健康也負有重要責任。他們在工作上有一定的交集。而據調查，體育教師與衛生工作人員在工作配合方面還不夠密切。在一定程度上，是一種人員的上的浪費。因此，建議把體育和衛生工作盡快整合到一個(gè)部門(mén)，一方面能夠節約一定的財政，另一方面在體育教師傳授健康方面的知識時(shí)，通過(guò)穿插介紹相關(guān)體育練習理論的介紹，也能間接加深學(xué)生對體育的認可度和加深對健康的理解。最重要的是體育教師通過(guò)承擔體質(zhì)健康教育和評價(jià)的任務(wù)能加深與學(xué)生之間的交流，有利于學(xué)生今后的體育健康方面知識的學(xué)習。
3．2開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)
在對6省市中小學(xué)體育工作的調查中，我們看到兩種現象是相當數量的中小學(xué)(占被調查總數的約30%)，每年運動(dòng)會(huì )上，本己很少的體育經(jīng)費要拿出2/3以上的錢(qián)花在參加各級運動(dòng)會(huì )上，或是用來(lái)支持學(xué)校的特色項目，培養尖子運動(dòng)員。而將僅剩少得叫憐的錢(qián)維持學(xué)校的體育教學(xué)和課外體育上，然而參與運動(dòng)會(huì )的大多數學(xué)生主要是參與課余體育訓練的學(xué)生，造成大多數學(xué)生根本參與不到課外體育活動(dòng)中。因此，我們要端正體育工作的指導思想，把工作的重心放在面向廣大學(xué)生的課外活動(dòng)上，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，只有這樣才能讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。讓更多的學(xué)生分享到體育的樂(lè )趣。
4小結
常言道：“親其師，信其道”，在當前學(xué)校體育工作中，我們要想將體育工作做好就必須改善學(xué)生與體育教師之間的關(guān)系，而改善師生關(guān)系則必須使學(xué)校領(lǐng)導認識到學(xué)校體育的重要性，在場(chǎng)地器材上給體育以物質(zhì)支持；在學(xué)�；顒�(dòng)上組織豐富多彩的體育活動(dòng)，給學(xué)生提供施展運動(dòng)才能的機會(huì )；構建合理的教師隊伍，使教師能夠有更多的時(shí)間用于課外體育和對學(xué)生的指導上，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量；要想改善師生關(guān)系，教師必須不斷提高對體育的認識和個(gè)人的素質(zhì)，讓學(xué)生喜歡上體育課，讓自己成為學(xué)生心目中的榜樣�？傊�，良好師生關(guān)系的建立需要學(xué)校多方面的支持和教師的努力。
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