環(huán)保專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
環(huán)保產(chǎn)業(yè)是國家七大戰略性新興產(chǎn)業(yè)之一，環(huán)保設備制造業(yè)處于其產(chǎn)業(yè)鏈的上游。下面小編帶來(lái)的是環(huán)保專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，希望對你有所幫助！
[摘要]科學(xué)定位環(huán)保設備工程專(zhuān)業(yè)人才培養目標，合理構建人才培養模式，以厚基礎、寬口徑、強能力為原則，以通識教育為基礎，構建科學(xué)、系統、先進(jìn)的課程教學(xué)體系和基于“工程能力和創(chuàng )新能力”培養的實(shí)踐教學(xué)體系，校企聯(lián)合組建卓越教學(xué)團隊，培養具有國際化視野的高素質(zhì)環(huán)保設備工程技術(shù)人才。
[關(guān)鍵詞]環(huán)保設備工程 教學(xué)團隊 教學(xué)體系 工程素質(zhì) 創(chuàng )新能力
一、科學(xué)定位人才培養目標，合理構建人才培養模式
環(huán)保設備工程專(zhuān)業(yè)本科人才培養首先要以學(xué)生為本，為每一位學(xué)生實(shí)現個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造良好條件，在實(shí)施通識教育的基礎上，積極實(shí)施專(zhuān)業(yè)教育改革，培養基礎厚、口徑寬、實(shí)踐與創(chuàng )新能力強且具有全球視野的高級工程技術(shù)人才。
人才培養方式是人才培養模式改革的重要內容。在課堂教學(xué)方面，加強課程、教材、教學(xué)方法和手段等方面的改革與建設，采用探究式、研究性教學(xué)等新的教學(xué)方法，充分利用現代信息技術(shù)，建立聲、像、圖、文相結合的優(yōu)秀教學(xué)課件及網(wǎng)絡(luò )課程，以提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造性思維；在實(shí)驗教學(xué)方面，不僅注重硬件建設，更要注重實(shí)驗教學(xué)方法與手段、實(shí)驗教學(xué)項目設計，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、設計和創(chuàng )新能力；在實(shí)踐教學(xué)方面，拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道，充分挖掘實(shí)踐教學(xué)基地潛能，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研在人才培養中的協(xié)同作用，建立學(xué)生深入社會(huì )開(kāi)展實(shí)踐實(shí)習的有效機制，在提升學(xué)生工程素質(zhì)能力的同時(shí)，也為企業(yè)發(fā)展帶來(lái)利好，從而形成教學(xué)、科研和社會(huì )實(shí)踐有機結合的人才培養模式。
高等教育的國際化是大勢所趨，國內外學(xué)生的交流可有效擴展學(xué)生的全球視野。因此，擴大本科生國際交流力度，引進(jìn)外國留學(xué)生，資助優(yōu)秀本科生國際交流項目，積極推進(jìn)與國外高校之間的互換生項目，多渠道地為本專(zhuān)業(yè)的國際交流提供支撐。定期邀請國外知名校友、學(xué)術(shù)專(zhuān)家來(lái)校做學(xué)術(shù)報告或與學(xué)生進(jìn)行座談，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生的外語(yǔ)綜合應用技能。形式多樣的國際交流活動(dòng)可進(jìn)一步豐富人才培養模式的內涵。
二、培養以教學(xué)團隊為核心的卓越師資隊伍
1、圍繞專(zhuān)業(yè)核心課程群組建優(yōu)秀教學(xué)團隊。卓越師資隊伍是培養優(yōu)秀本科人才的關(guān)鍵，以環(huán)保設備工程專(zhuān)業(yè)核心課程群“環(huán)境專(zhuān)業(yè)基礎課程群”“污染控制技術(shù)課程群”“環(huán)保設備設計與制造課程群”“環(huán)境管理課程群”為基礎，組建熱愛(ài)本科教學(xué)、改革意識強、結構合理、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)秀教學(xué)團隊。遴選專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、技術(shù)能力強和在本行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域內有較高影響力的教授作為教學(xué)團隊負責人。評聘企業(yè)高級工程師和高層管理人才為學(xué)校兼職教授，設立合理的評聘機制與實(shí)施辦法。通過(guò)企業(yè)教師授課、講座、座談等方式深度參與人才培養，并解答學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中的問(wèn)題，將社會(huì )、經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)現狀及需求與學(xué)生的學(xué)習興趣緊密融合。這樣既能完善師資隊伍建設，又能提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。
2、建立健全團隊運行和激勵機制。
�。�1）建立長(cháng)遠發(fā)展規劃，通過(guò)“培養與引進(jìn)相結合、學(xué)校與企業(yè)相結合，交流與培訓相結合”等途徑，培養卓越師資隊伍。有計劃、有目的地選送優(yōu)秀教師到國內、外重點(diǎn)高校、科研院所、著(zhù)名企業(yè)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、進(jìn)修和進(jìn)行合作研究，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)知識，提升教師的工程實(shí)踐能力。
�。�2）鼓勵教師學(xué)習和探索先進(jìn)的教學(xué)理念，建立定期教學(xué)研討與交流制度，不斷提升教師的教學(xué)研究能力，并運用到環(huán)保設備工程專(zhuān)業(yè)人才培養的實(shí)踐中去。
�。�3）進(jìn)一步完善“青年教師教學(xué)助理制度和過(guò)教學(xué)關(guān)計劃”，不斷提高青年教師的教學(xué)藝術(shù)與水平。
�。�4）鼓勵教師積極參與實(shí)驗室建設和實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。制定和完善吸引具有一定學(xué)歷和職稱(chēng)的教師從事實(shí)驗室建設和實(shí)驗教學(xué)工作的相關(guān)政策，對長(cháng)期從事實(shí)驗教學(xué)的教師及實(shí)驗技術(shù)人員的業(yè)務(wù)考核、崗位聘任和職稱(chēng)晉升進(jìn)行政策傾斜。加大實(shí)驗室高級別崗位設置數量；鼓勵教授、資深教師、博士指導本科生開(kāi)展綜合性、設計性、創(chuàng )新性實(shí)驗。
�。�5）進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。聘請具有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗的老教師擔任技術(shù)顧問(wèn)和教學(xué)督導員，加強對教師及實(shí)驗技術(shù)人員的知識與技能培訓。進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，實(shí)行教學(xué)業(yè)績(jì)考核“一票否決”制，強化教師的教學(xué)質(zhì)量意識，切實(shí)保障教學(xué)效果。
以教育部“卓越工程師計劃”和江蘇省“重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設”為契機，采取切實(shí)措施，進(jìn)一步提升師資隊伍的教學(xué)水平與工程能力。教學(xué)團隊中的教師要在各自負責的課程中深化教學(xué)理念，確立不斷改革、不斷進(jìn)取、不斷適應人才發(fā)展需要的教學(xué)思路。在青年教師進(jìn)修、培訓、進(jìn)企業(yè)鍛煉等方面建立規劃、完善制度，并對教學(xué)研究成果的發(fā)表、教學(xué)思路的提升給予適當獎勵，建立科學(xué)合理的團隊運行和激勵機制。
三、構建科學(xué)、系統、先進(jìn)的課程及其內容體系
以厚基礎、寬口徑、強能力為基本原則，構建如圖1所示的科學(xué)、系統、先進(jìn)的課程及其內容體系。該體系的通識教育平臺更厚實(shí)、更富有彈性。專(zhuān)業(yè)基礎平臺包括機電專(zhuān)業(yè)基礎平臺和環(huán)境科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)基礎平臺兩大模塊；專(zhuān)業(yè)平臺在課程內容體系方面以環(huán)保設備為主線(xiàn)組織教學(xué)；素質(zhì)拓展平臺充分體現素質(zhì)教育的要求與趨勢。
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