裝備保障論文
裝備保障方面的研究有利于提升部隊的整體戰斗力。下面是小編推薦給大家的裝備保障論文，希望大家有所收獲。
“三負責”機務(wù)工作精神是“夏北浩檢查法”的核心，其主要內容是：對戰斗勝利負責，對戰友安全負責，對國家財產(chǎn)負責�！叭撠煛本裆羁痰亟沂玖藱C務(wù)工作的固有屬性，表達了機務(wù)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是機務(wù)工作的指導思想，是機務(wù)人員必須具備的職業(yè)道德。在課堂教學(xué)中灌輸“三負責”精神旨在用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，結合裝備保障工作實(shí)際，培養學(xué)員正確的世界觀(guān)和事業(yè)心。
一、 貼近部隊實(shí)際，把握機務(wù)工作特點(diǎn)
航空機務(wù)維護工作是保障飛機正常、安全飛行，完成作戰、訓練任務(wù)的最基本、最基礎的經(jīng)常性、周期性工作。具有以下特點(diǎn)：
1．專(zhuān)業(yè)性強。依據飛機維護特點(diǎn)、要求，機務(wù)維護工作進(jìn)行了科學(xué)、細致的專(zhuān)業(yè)劃分，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的機務(wù)維護人員，只有通過(guò)嚴格的、系統的機務(wù)維護知識學(xué)習和機務(wù)維護的操作培訓，才能勝任專(zhuān)業(yè)維護崗位。
2．安全性要求高，責任重大。機務(wù)工作的直接對象是飛機，飛機是現代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的結晶，價(jià)值十分昂貴。由于飛機在空中飛行，萬(wàn)一發(fā)生故障，不可能象地面裝備那樣從容不迫地停下來(lái)進(jìn)行修理，并且出現故障會(huì )給飛行員操縱帶來(lái)復雜情況，故障處理不好極容易造成嚴重后果，所以萬(wàn)無(wú)一失、安全可靠是航空維修區別于其它地面裝置維修的突出特征，機務(wù)人員肩負的責任是十分重大的。
3．程式化，環(huán)境條件差。機務(wù)工作經(jīng)常性的大量工作是檢查、測試、保養和必須的拆裝，這些工作技術(shù)性強、要求高，大部分必須在野外進(jìn)行，不允許有任何的疏忽和差錯，必須嚴格遵循維修章法，做到精心細致、一絲不茍。
二、 作為人才培養的主陣地，
課堂教學(xué)需要融入“三負責”精神
1． 機務(wù)工作需要“三負責”進(jìn)課堂。機務(wù)工作的特點(diǎn)決定要做好機務(wù)工作，完成好任務(wù)，必須具有對工作極端負責的精神，扎實(shí)細致的作風(fēng)、嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度和精湛過(guò)硬的技術(shù)。 “三負責”精神反映了機務(wù)工作的本質(zhì)屬性，是機務(wù)工作的指導思想。我院培養的學(xué)員都將分配到維修一線(xiàn)，在課堂教學(xué)中培養學(xué)員的“三負責”精神，不僅是樹(shù)立學(xué)員堅強的革命事業(yè)心和職業(yè)責任感的需要，也是提高機務(wù)人員素質(zhì)，提高飛機維修質(zhì)量和保障能力，形成機務(wù)部隊堅強戰斗力的需要。
2．學(xué)員狀況需要“三負責”進(jìn)課堂。辦學(xué)轉型后無(wú)線(xiàn)電工程教研室由承擔學(xué)歷教育轉向崗位任職教育，學(xué)員按任職崗位分有三種：無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)業(yè)員、師、主任。發(fā)表論文。
無(wú)線(xiàn)電員崗位對應的是院校培訓中的預選士官，這部分學(xué)員是入伍不久的新兵，入伍動(dòng)機不盡相同，知識結構、年齡層次、實(shí)踐經(jīng)驗參差不齊，導致課堂教學(xué)中知識接受能力、學(xué)習主動(dòng)性、與人的溝通能力存在差異。但是崗位對他們的要求是相同的，必須要有高度的責任感和專(zhuān)業(yè)技能。
接受無(wú)線(xiàn)電師、主任崗位培訓的學(xué)員，都有一定的機務(wù)工作經(jīng)歷并且擔任相應的領(lǐng)導職務(wù)，但是也或多或少滋生了麻痹大意、吃老本的思想，對先進(jìn)技術(shù)的接受性差，單純依靠經(jīng)驗維護。
教研室培養的最后一批生長(cháng)干部大專(zhuān)學(xué)員，來(lái)自于海軍各個(gè)不同的工作崗位，只有一小部分學(xué)員來(lái)自于航空維修一線(xiàn)，但是畢業(yè)后又全部要到維修一線(xiàn)從事工作，存在“干機務(wù)工作沒(méi)前途”，“機務(wù)工作單調沒(méi)意思”等不良思想。表現在學(xué)習積極性不夠高漲，創(chuàng )新意識不強。發(fā)表論文。
針對學(xué)員的實(shí)際思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀況，有必要將“三負責”精神教育引進(jìn)課堂，用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)引導學(xué)員樹(shù)立對戰友生命、對國家財產(chǎn)和部隊戰斗力成長(cháng)極端負責的精神。
3．課堂文化需要“三負責”進(jìn)課堂。良好的課堂文化與培養學(xué)員的創(chuàng )新人格、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力息息相關(guān)，將“三負責”精神融入課堂教學(xué)，有助于形成學(xué)先進(jìn)、愛(ài)崗位的課堂氛圍。在民主與平等、尊重與信任、促進(jìn)與合作的環(huán)境下激發(fā)學(xué)員的學(xué)習熱情，鼓勵他們進(jìn)行科研創(chuàng )新，探索科學(xué)的維修方法，由經(jīng)驗維修向科學(xué)維修跨越。
三、 采取多種措施，
把“三負責”精神融入課堂教學(xué)
1．對學(xué)員教育，理解“三負責”精神內涵�！叭撠煛本駚�(lái)源于堅定的革命事業(yè)心和無(wú)私奉獻的崇高品德。在《航空導航設備》專(zhuān)業(yè)設備課課堂教學(xué)過(guò)程中，除了不定期、適當地穿插航空機務(wù)維護工作重要性教育工作外，還注意運用基層部隊機務(wù)維護先進(jìn)個(gè)人的先進(jìn)事跡，對學(xué)員進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，比如“機械師尖兵”夏北浩、修理戰線(xiàn)的排頭兵王忠新、敢闖修理“禁區”的勇士高連云、一腔赤誠注戰鷹唐九芳等。結合部隊的人和事進(jìn)行“三負責”精神教育，學(xué)員感到具體了，不空洞了，有感染力了，達到了較好的教育效果。使學(xué)員為將來(lái)能夠從事航空機務(wù)維護工作感到自豪和驕傲，深刻理解了機務(wù)人員只有具備堅定的革命事業(yè)心和無(wú)私奉獻的崇高品德，才能不為名、不為利、不畏嚴寒酷暑、不講得失報酬，勤于思考、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)、一心撲在本職工作上。
2．結合部隊案例進(jìn)行教育。借鑒我院任務(wù)轉型后，案例教學(xué)取得的良好教學(xué)效果，在課堂中分析發(fā)生在海軍航空兵部隊的真實(shí)故事，使學(xué)員更加客觀(guān)、清楚地認識到機務(wù)工作的重要性，吸取前人的經(jīng)驗與教訓，保證航空裝備和飛行相關(guān)人員的安全，保障飛行訓練、作戰任務(wù)的順利完成。
選取我院編著(zhù)的法規學(xué)習讀本中的案例，在課堂講解中穿插，不僅能調節氣氛，同時(shí)還能灌輸“三負責”精神。比如：
(1)夏季炎熱，學(xué)員打瞌睡的比較多，講一段簡(jiǎn)短的案例《飛機“趴窩”》，學(xué)員的注意力馬上集中到故事情節上，這時(shí)再簡(jiǎn)要地分析事故原因，強調注意事項。學(xué)員對該案例印象特別深刻，同時(shí)集中精力進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習。
(2)外場(chǎng)維護實(shí)習講解外部檢查和通電步驟時(shí)，以案例《一起因螺釘未擰緊造成的誤飛》、《手電筒的故事》、《一名機械師的“輕率”決定》等，告誡學(xué)員機務(wù)工作者僥幸心理要不得，“機務(wù)工作無(wú)小事”。
(3）排故是專(zhuān)業(yè)設備學(xué)習不可缺少的內容，在分析故障原因的同時(shí)，講明解決問(wèn)題的辦法和維護措施，強調《從副油箱的爆破中驚醒》這一案例，克服機務(wù)工作中重復性勞動(dòng)帶來(lái)的慣性思維模式和憑經(jīng)驗維修現象。
通過(guò)案例特別是有的案例用血的教訓，使學(xué)員深刻認識到，盡管事故發(fā)生的原因主要有：僥幸心理、工作麻痹、工作交接、氣候異常、復查把關(guān)不嚴等，但是歸根結底人為責任造成的事故都是責任心不強、不按規程辦事造成的。明白培養優(yōu)良的維修作風(fēng)在航空維修工作中的重要性，要以嚴謹的態(tài)度、高度的責任心和“三負責”精神扎實(shí)有效地做好機務(wù)工作。
3．講法規成為課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節。近年來(lái)，部隊新裝備更新發(fā)展快、高新技術(shù)廣泛應用、維修保障難度增大，單純依靠經(jīng)驗維護已經(jīng)不能滿(mǎn)足裝備保障的要求。必須用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)賦予“三負責”精神新內涵。為此將《海軍航空裝備技術(shù)保障法規》引入課堂教學(xué)內容，使學(xué)員在學(xué)習專(zhuān)業(yè)基礎知識的同時(shí)，對組織與實(shí)施航空武器裝備的技術(shù)使用、日常維護和部隊修理工作必須遵循的法規也有一定的了解，促使他們探索科學(xué)的維修方法，向科學(xué)維修跨越，提升航空兵戰斗力。針對學(xué)員層次安排不同的學(xué)習方法：
�。�1）無(wú)線(xiàn)電員都是剛剛入伍的新戰士，對機務(wù)工作不了解但是又特別想知道。因此在維護課程中講授《海軍航空維修一線(xiàn)管理細則》。利用學(xué)院制作的多媒體課件形象生動(dòng)地介紹機務(wù)干部職責、機務(wù)準備、機械日、“三線(xiàn)”、上飛機“十不準”、放飛“十不準”、工具標記編號、技術(shù)文件資料填寫(xiě)和保管、戰備與戰斗保障等內容。使這些對機務(wù)工作基本陌生的學(xué)員對無(wú)線(xiàn)電員崗位職責、維修工作秩序、人物力利用、作戰訓練任務(wù)完成、飛行安全法規具有了一定認識。從規章制度上加深對“三負責”精神的理解。
�。�2）參加無(wú)線(xiàn)電師、主任崗位培訓的學(xué)員對機務(wù)工作已經(jīng)比較熟悉，學(xué)歷水平也在逐步提高，但是也存在奉獻精神不強、工作麻疲大意的問(wèn)題。通過(guò)幾年的培訓，應急機動(dòng)作戰部隊學(xué)員“三負責”精神貫徹普遍比較好，所以在法規學(xué)習上采用由應急機動(dòng)作戰部隊學(xué)員做主題報告的形式。報告每?jì)芍芤淮�，時(shí)間在30分鐘以?xún)�，題目圍繞科學(xué)維修選擇，可以是本機場(chǎng)維護工作新舉措、維護經(jīng)驗、也可以是科研創(chuàng )新、外軍機務(wù)維護法規等等。
�。�3）生長(cháng)干部大專(zhuān)學(xué)員的專(zhuān)業(yè)課程任務(wù)較重，考慮到每個(gè)學(xué)員基本都配有個(gè)人計算機，法規的學(xué)習采用學(xué)員自行安排觀(guān)看《海軍航空維修一線(xiàn)管理細則》多媒體課件和教員出題方式，每周教員根據課程安排留出15分鐘左右的課上時(shí)間，公布本周法規學(xué)習的10個(gè)題目并附帶答案，同時(shí)對相關(guān)內容簡(jiǎn)單講解。這種方式可以讓學(xué)員在輕松愉快地環(huán)境下，記憶法規的主要內容，對“三負責”精神在新時(shí)期機務(wù)工作的重要性有了更深一步地認識，加強了使命感和責任感。
4．組織錄像觀(guān)摩。組織學(xué)員每?jì)芍芾米粤曒o導時(shí)間觀(guān)看一部教學(xué)片，從電教片《外場(chǎng)實(shí)習教學(xué)程序（20xx）》、《殲八Ⅱ飛機維護》中，學(xué)員感受到外場(chǎng)維護的緊張感和規范性。通過(guò)《現代戰爭中的海軍航空兵》、《全球定位系統》、《現代隱身技術(shù)》等影片，使學(xué)員了解到現代戰爭高科技的發(fā)展趨勢和應用，開(kāi)闊學(xué)員的眼界，激發(fā)他們愛(ài)科學(xué)的學(xué)習熱情。
5.樹(shù)立教員的榜樣形象。培養“三負責”奉獻精神教育是提高學(xué)員綜合素質(zhì)的重要環(huán)節，課堂灌輸三負責精神效果的好壞與教員的榜樣形象有直接關(guān)系。重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
(1) 教員要慎重地設計每一堂課，讓學(xué)員感到課課有新意，處處有新招，激發(fā)他們的創(chuàng )造熱情和對工作的責任感。
(2) 突出教員實(shí)踐能力培養。把提高教員實(shí)踐教學(xué)能力作為當務(wù)之急，通過(guò)部隊代職鍛煉、部隊見(jiàn)習等方式，使教員及時(shí)掌握機務(wù)崗位要求，提高組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)和案例教學(xué)的能力。
(3) 積極引導教員，加強與軍事斗爭準備相關(guān)武器裝備使用維修、現有裝備信息化改造、新裝備形成戰斗力以及戰術(shù)理論研究等，切實(shí)提高承擔任職教育和高等教育的知識創(chuàng )新能力。
四、 結束語(yǔ)
20xx年上、下學(xué)期，無(wú)線(xiàn)電工程教研室分別在04級航空通信與導航專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》、《航空導航設備》課程、06級初級預選士官《外場(chǎng)維護》、06級骨干班的課堂教學(xué)工作中，試行了“三負責”精神進(jìn)課堂課題研究。通過(guò)“三負責”精神的教育工作，達到了以下教育效果：
�。�1）使學(xué)員理解了航空機務(wù)維護工作的重要性；
�。�2）使學(xué)員認識了“三負責”精神的思想內涵和實(shí)質(zhì)；
�。�3）使學(xué)員在專(zhuān)業(yè)設備課學(xué)習過(guò)程中取得了良好學(xué)習成績(jì)。
目前，我院辦學(xué)轉型工程已全面展開(kāi)。趙經(jīng)成院長(cháng)在我院“全面實(shí)施辦學(xué)轉型工程動(dòng)員部署會(huì )”的講話(huà)中，明確指出：“任職教育院校教學(xué)工作的落腳點(diǎn)是培養部隊需要的崗位合格人才”。海航機務(wù)部隊需要的機務(wù)維護崗位合格人才特征之一，就是要具備“三負責”精神。將“對戰斗勝利負責”、“對戰友生命負責”、“對國家財產(chǎn)負責”的“三負責”精神的培養落實(shí)、貫穿到課堂教學(xué)環(huán)節中，具有重要意義。發(fā)表論文。如果能做到“常流水，不斷線(xiàn)”，將會(huì )取得較好的教育效果。
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