關(guān)于科技的最新論文

　　中國古代科學(xué)技術(shù)在世界科技發(fā)展史上具有重要的歷史地位，有很多的論文都對古代中國的科技史進(jìn)行了談?wù)�。下面是小編為大家整理的關(guān)于科技的最新論文，快一起來(lái)看看吧!

　　試談高校大學(xué)生科技創(chuàng )新存在的問(wèn)題與對策

　　教育進(jìn)展國際評估組織在2009年做過(guò)一項調查：在全球21個(gè)受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數第一，創(chuàng )造力排名倒數第五。學(xué)生創(chuàng )新能力的培養已成為擺在教育面前一個(gè)突出問(wèn)題，受到越來(lái)越多的關(guān)注。在黨的十八大在報告中，有57處出現了“創(chuàng )新”一詞，涉及到社會(huì )的十幾個(gè)領(lǐng)域。高校作為人才培養的重要陣地，承擔著(zhù)創(chuàng )新人才培養的重要任務(wù)。小米董事長(cháng)雷軍在大一時(shí)創(chuàng )新編寫(xiě)的程序，在他上大二時(shí)就被寫(xiě)進(jìn)了大一教材;清華大學(xué)材料系96級學(xué)生邱虹云大三時(shí)創(chuàng )新發(fā)明了“大屏幕投影電視”，填補了國內空白……諸多鮮活的實(shí)例表明，大學(xué)生是創(chuàng )新的主力軍，他們的創(chuàng )新潛力是無(wú)限的。

　　大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)作為大學(xué)生創(chuàng )新能力培養的重要載體之一，有助于培養學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)習效果，提高學(xué)生的創(chuàng )新能力。當前，高校大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)整體上較為活躍，大學(xué)生科技創(chuàng )新成效顯著(zhù);但仍存在著(zhù)些許問(wèn)題亟待解決。

　　一、研究個(gè)案

　　山東理工大學(xué)交通與車(chē)輛工程學(xué)院把大學(xué)生科技創(chuàng )新作為人才培養的有力抓手，提出了“有場(chǎng)所、有隊伍、有經(jīng)費、有項目、有成果”的大學(xué)生科技創(chuàng )新發(fā)展思路，積累了豐富的經(jīng)驗，先后建立了“大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)驗室”、“大學(xué)生學(xué)術(shù)研討室”，搭建了“大學(xué)生力學(xué)知識競賽”、“大學(xué)生智能車(chē)競賽”等平臺，該院學(xué)生先后在全國大學(xué)生工程實(shí)訓大賽、全國大學(xué)生智能車(chē)競賽等多項省級以上科技創(chuàng )新競賽中獲得獎勵。

　　文章以“該院大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐”為研究模本，通過(guò)長(cháng)期對該院大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐跟蹤調查，并圍繞大學(xué)生科技創(chuàng )新的問(wèn)題、意見(jiàn)、建議等精心設計了調查問(wèn)卷，分年級、分對象對該院400名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調查，詳細分析了該院大學(xué)生科技創(chuàng )新存在的問(wèn)題，總結凝練了大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐有效經(jīng)驗，提出了大學(xué)生科技創(chuàng )新建設的對策，管中窺豹，以期對推進(jìn)高校大學(xué)生科技創(chuàng )新體系建設有所借鑒。

　　二、基于個(gè)案研究的大學(xué)生科技創(chuàng )新存在的問(wèn)題

　　(一)相當一部分大學(xué)生參與科技創(chuàng )新的價(jià)值取向歪曲

　　相當一部分大學(xué)生參加科技創(chuàng )新不是興趣使然，而是希冀通過(guò)參加科技創(chuàng )新活動(dòng)，增加其獲得某些利益的籌碼，把科技創(chuàng )新功利化、工具化。調查顯示，高達20%的大學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng)初衷是為了贏(yíng)得獎助學(xué)金，出于自身興趣愛(ài)好參加科技創(chuàng )新活動(dòng)的僅占25%;在參加過(guò)科技創(chuàng )新活動(dòng)的學(xué)生中，有50.5%的學(xué)生認為其所在的科技創(chuàng )新團隊中偶爾有掛名無(wú)作為者，有28%的學(xué)生認為經(jīng)常有掛名無(wú)作為者。不是出于真正的興趣愛(ài)好而投身一項工作，這在很大程度注定了其研究的.深入性和發(fā)展的有限性。

　　(二)大學(xué)生不斷增長(cháng)的科技創(chuàng )新需求與有限的科技創(chuàng )新資源之間的矛盾

　　據調查，大學(xué)生對科技創(chuàng )新活動(dòng)的歡迎度較高，82.5%的學(xué)生表示愿意或非常愿意參加大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)，其中55%的學(xué)生更愿意參加專(zhuān)業(yè)類(lèi)的科技創(chuàng )新活動(dòng)，28%的學(xué)生傾向于參加創(chuàng )業(yè)類(lèi)的科技創(chuàng )新活動(dòng)。面對學(xué)生高漲的科技創(chuàng )新需求，科技創(chuàng )新資源略顯匱乏，比如37.5%的學(xué)生認為教師在指導大學(xué)生科技創(chuàng )新上的力度一般，或者僅有一小部分教師能認真指導學(xué)生參加科技創(chuàng )新活動(dòng);有些高校對此重視不足，沒(méi)有結合大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)際配備相關(guān)資源等等，都在一定程度上限制了大學(xué)生科技創(chuàng )新的發(fā)展。

　　(三)大學(xué)生科技創(chuàng )新素質(zhì)要求與大學(xué)生科技創(chuàng )新過(guò)程中所體現的意志品質(zhì)之間的矛盾

　　大學(xué)生科技創(chuàng )新是一項充滿(mǎn)挑戰的復雜工作，要求參與人員不僅有“四心”即恒心、耐心、細心、信心，還要具備“三種意識”即團隊意識、責任意識、奉獻意識，這是大學(xué)生科技創(chuàng )新有所為的基本意志品質(zhì)。但在實(shí)際的大學(xué)生科技創(chuàng )新過(guò)程中，卻暴露出大學(xué)生意志力不足、缺乏刻苦鉆研的拼搏精神等問(wèn)題，導致雖然大學(xué)生對科技創(chuàng )新的熱情高漲，但最后真正堅持下來(lái)的卻不多。

　　(四)大學(xué)生科技創(chuàng )新缺乏科學(xué)有效管理

　　當前，大學(xué)生科技創(chuàng )新管理不夠規范，大學(xué)生科技創(chuàng )新的宣傳動(dòng)員機制、激勵機制等不夠健全，限制了大學(xué)生科技創(chuàng )新的健康有序發(fā)展。比如活動(dòng)宣傳動(dòng)員情況如何對提高活動(dòng)的知曉度、擴大活動(dòng)的覆蓋面具有重要作用，但調查中仍有31%的學(xué)生認為當前大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳動(dòng)員不夠深入;大學(xué)生科技創(chuàng )新成果的留存、保管不完善，導致大學(xué)生科技創(chuàng )新資源流失等等。

　　三、基于個(gè)案研究的加強大學(xué)生科技創(chuàng )新建設對策

　　上述問(wèn)題的存在在一定程度上弱化了大學(xué)生科技創(chuàng )新功效，阻礙了大學(xué)生科技創(chuàng )新的發(fā)展。鑒于此，應深入強化大學(xué)生科技創(chuàng )新教育、管理、資助，加強大學(xué)生科技創(chuàng )新隊伍建設、項目建設、基地建設，推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng )新有序發(fā)展。

　　(一)加強創(chuàng )新教育，樹(shù)立大學(xué)生科技創(chuàng )新的正確導向

　　加強大學(xué)生科技創(chuàng )新教育，重在教育學(xué)生摒棄“獎助學(xué)金”、“綜合測評加分”等錯誤認識，樹(shù)立“興趣至上”、“發(fā)展至上”的正面價(jià)值導向。在大學(xué)生科技創(chuàng )新過(guò)程的不同階段要實(shí)施不同內容的教育，初期，教育引導學(xué)生在興趣愛(ài)好或提升素質(zhì)能力基礎上，選擇合適的科技創(chuàng )新活動(dòng);中期，教育學(xué)生學(xué)會(huì )堅持，勇于克服困難，團結協(xié)作，有責任和毅力;后期，教育學(xué)生正確對待科技創(chuàng )新成績(jì)，引導學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注自身在大學(xué)生科技創(chuàng )新實(shí)踐中興趣的培養、素質(zhì)能力的提升等內涵式收益，幫助學(xué)生樹(shù)立正確導向。

　　(二)加強創(chuàng )新管理，實(shí)現大學(xué)生科技創(chuàng )新的規范有序發(fā)展

　　加強對大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)的宣傳、組織、總結等過(guò)程的管理，不僅要確�；顒�(dòng)的知曉度、覆蓋面和參與率，更要從各個(gè)環(huán)節做好服務(wù)保障，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。同時(shí)，加強大學(xué)生科技創(chuàng )新過(guò)程中人、財、物的管理，做到科技創(chuàng )新活動(dòng)的參與者人盡其才，杜絕濫竽充數、弄虛作假等，樹(shù)立學(xué)生誠信科創(chuàng )意識，規范科技創(chuàng )新過(guò)程中的不端行為;做到科技創(chuàng )新活動(dòng)中“財”盡其用，杜絕科技創(chuàng )新過(guò)程中鋪張浪費等;做好科技創(chuàng )新過(guò)程中使用物品的管理，尤其注重科技創(chuàng )新成果的存檔管理，避免科技創(chuàng )新資源流失。

　　(三)加強創(chuàng )新資助，激發(fā)大學(xué)生科技創(chuàng )新的活力動(dòng)力

　　加強政策引導，通過(guò)改革課堂教學(xué)和考試模式、制定大學(xué)生科技創(chuàng )新學(xué)分標準等措施，推動(dòng)學(xué)生積極參與到科技創(chuàng )新活動(dòng)中來(lái)，據調查，52%的學(xué)生希望通過(guò)科技創(chuàng )新活動(dòng)能在后期考研中能給予優(yōu)惠政策，49%的學(xué)生希望可以獲得額外學(xué)分，42.5%的學(xué)生建議把科技創(chuàng )新作為課程學(xué)習的必修環(huán)節等等。加強大學(xué)生科技創(chuàng )新獎助力度，通過(guò)與教師職稱(chēng)評定掛鉤等，激勵教師深入指導大學(xué)生進(jìn)行科創(chuàng )攻關(guān)，在智力資源上給予資助;有些大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)不僅耗時(shí)耗力，而且耗錢(qián)，比如“中國大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽”汽車(chē)設計、制作所需的發(fā)動(dòng)機、零部件等都是一筆不小的開(kāi)支，這些對大學(xué)生而言難堪重負，因此必須加強大學(xué)生科技創(chuàng )新的經(jīng)費資助。

　　(四)加強隊伍建設，保障大學(xué)生科技創(chuàng )新持續發(fā)展

　　大學(xué)生科技創(chuàng )新更多層面上是一項團隊協(xié)作活動(dòng)，需要團隊成員發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，團結協(xié)作，共同完成項目的思路設計、創(chuàng )新制作等過(guò)程，比如大學(xué)生工程實(shí)訓大賽，涉及到機械設計、材料力學(xué)、三維建模、有限元分析等多課程知識，僅憑一人之力難有所為，必須組建團隊，依靠團隊，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，實(shí)現效能優(yōu)化。因此，必須廣泛動(dòng)員，從橫向上，鼓勵學(xué)生圍繞某一項目積極組建團隊，合理安排團隊間的分工，融合團隊的力量，共同推動(dòng)大學(xué)生科技創(chuàng )新項目的進(jìn)展;從縱向上，加強大學(xué)生科技創(chuàng )新梯隊建設，注重不同年級之間的互幫互助，以老帶新，發(fā)揮優(yōu)秀成員的傳幫帶作用，實(shí)現大學(xué)生科技創(chuàng )新的可持續健康發(fā)展。

　　(五)加強項目建設，提高大學(xué)生科技創(chuàng )新的有效運作

　　要廣泛搜集目前國內外適合學(xué)生參與的大學(xué)生科技創(chuàng )新活動(dòng)，同時(shí)，要貼近專(zhuān)業(yè)實(shí)際，積極搭建參與性強、覆蓋面廣、實(shí)效顯著(zhù)的大學(xué)生科技創(chuàng )新平臺，組建大學(xué)生科技創(chuàng )新資源庫。比如山東理工大學(xué)交通與車(chē)輛工程學(xué)院在大學(xué)生科技創(chuàng )新項目建設上，貼近專(zhuān)業(yè)實(shí)際提出了“一專(zhuān)業(yè)一賽事”的大學(xué)生科技創(chuàng )新項目建設思路，該院下設四個(gè)專(zhuān)業(yè)各打造一品牌大學(xué)生科技創(chuàng )新項目，車(chē)輛工程系主推大學(xué)生方程式汽車(chē)項目、大學(xué)生工程實(shí)訓項目，交通運輸系主推大學(xué)生智能車(chē)項目，交通工程系主推大學(xué)生交通科技項目，能源與動(dòng)力工程系主推大學(xué)生汽車(chē)節能減排大賽等等，形成了豐富的科技創(chuàng )新平臺。

　　(六)加強基地建設，保障大學(xué)生科技創(chuàng )新的發(fā)展平臺

　　“大學(xué)生科技創(chuàng )新基地……具有一定的專(zhuān)業(yè)特色，集人文、社會(huì )、地理、資源于一體，其建設的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)就是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”。在大學(xué)生科技創(chuàng )新基地的建設過(guò)程中，首先要注重校內科技創(chuàng )新基地建設，不僅要確�；�地設備齊全，更要從基地課業(yè)輔導、團隊建設、項目管理、設備維護、成果展區等各個(gè)方面強化基地功能，切實(shí)讓基地發(fā)揮最大功效。同時(shí)，注重校外基地建設，積極拓展校外科技創(chuàng )新基地，發(fā)揮校外基地優(yōu)勢，協(xié)同比較優(yōu)勢，增強大學(xué)生科技創(chuàng )新的生機與活力。

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