淺談如何提高初中歷史課堂教學(xué)的效果
素質(zhì)教育的深化和發(fā)展給中學(xué)歷史教學(xué)提出了更高的要求，現在中考歷史是開(kāi)卷考試，學(xué)生不是很重視，每個(gè)星期課較少，而課文內容又比較多，在歷史課堂教學(xué)中歷史教師怎樣用最少的時(shí)間，最精煉的語(yǔ)言給學(xué)生最大限度的知識容量和思維空間就顯得非常重要。一、歷史課堂教學(xué)要取得良好的教學(xué)效果，必須在激發(fā)學(xué)生興趣上下功夫
“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞”教師要盡可能多的運用多媒體教學(xué)使歷史的真實(shí)、活生生的展現在學(xué)生面前，讓學(xué)生在身臨其境中掌握知識，運用提綱契領(lǐng)的引言，歷史書(shū)籍故事，影視片，直觀(guān)的圖表等設疑引思，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
二、要備教材、精心設計課堂教學(xué)
1.突出教學(xué)重點(diǎn)。
歷史教材，講課時(shí)要講教材的精華部分，不要拓展的太多，每節課上課前，我都要看教參的重點(diǎn)內容分析，抓住每課的重點(diǎn)內容，有的放矢的講，才能牽一發(fā)而動(dòng)全身。否則，貪多求全的講，結果只能是浮光掠影，課后學(xué)生稀里糊涂，不知道重點(diǎn)。另外我還把每課的重點(diǎn)內容整理成筆記，要求學(xué)生記在書(shū)上，這樣每節課同學(xué)們都能聽(tīng)得清晰記得準確，每節課重點(diǎn)內容在課內就能消化了，就不需要花費課外時(shí)間去看歷史。
2.突破教學(xué)難點(diǎn)。
難點(diǎn)的突破有多種策略和手段，可以化繁為簡(jiǎn)，提要講解，例如《對社會(huì )主義道路的探索》中，如何評價(jià)斯大林模式。由于蘇聯(lián)是建設社會(huì )主義社會(huì )第一次試驗，限于學(xué)生的認識水平，教學(xué)中采用分析對比的方法，結合改革開(kāi)放前，我國政治經(jīng)濟體制的狀況加以說(shuō)明，這樣學(xué)生就能很快理解，隨著(zhù)社會(huì )主義的發(fā)展，必須對這種高度集中的經(jīng)濟基礎政治體制進(jìn)行徹底改革。
三、要努力提高自身的素質(zhì)，做個(gè)全面發(fā)展的好教師
1.在課后每天都看新聞聯(lián)播了解時(shí)事新聞，多看課外書(shū)。學(xué)生喜歡知識淵博老師，上課時(shí)要幽默風(fēng)趣、語(yǔ)言流利，只有當你博覽群書(shū)時(shí)你才能在知識的海洋里找到相關(guān)的趣事，才能在課堂上游刃有余。
2.上課時(shí)要有激情，讓自身的語(yǔ)言發(fā)出真情，感人肺腑。為此，我在備課時(shí)深刻領(lǐng)會(huì )教材的思想內容，對歷史事件中正義的行為大加贊揚，對丑惡的現象給予無(wú)情地抨擊，表明自己愛(ài)憎分明的態(tài)度，在課堂上，講到快樂(lè )時(shí)要面帶微笑，憤怒時(shí)情緒要激昂，悲傷時(shí)，聲音低沉、只有發(fā)自?xún)刃牡纳钐幍恼鎸?shí)情感才能引起學(xué)生的共鳴，起到潛移默化的作用。
四、作業(yè)要精心選擇
每次留作業(yè)之前，我都要把作業(yè)先做一遍，力求學(xué)生所做的每一題都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，講解的重點(diǎn)例題，必須是典型的有代表性的題目，有些重點(diǎn)題目比較難，我就在講課時(shí)把它提前講解，這樣學(xué)生做作業(yè)就有解題的思路，才能有的放矢。
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