愛(ài)，教師力量的源泉

        近十年的教育工作實(shí)踐，使我深深感到師生情感交流的重要性。讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)，是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的前提。
　　一、愛(ài)，是對學(xué)生無(wú)言的尊重
　　美國教育家艾瑪遜指出：“教育的秘訣在于尊重學(xué)生�！弊鹬貙W(xué)生既是對學(xué)生良好道德品質(zhì)形成的教育，又是對學(xué)生的愛(ài)。
　　去年我教六（2）班時(shí)，發(fā)生過(guò)一件令人難忘的事：我在教室帶領(lǐng)學(xué)生早讀，快下課時(shí)，我的書(shū)中飄落下一張紙，當時(shí)正忙著(zhù)朗讀，我就沒(méi)有去撿。下課后，看著(zhù)整潔的地面，我想到了那張紙，于是，忙返回原處，撿起了那張紙。事后，我感到上課時(shí)，學(xué)生聽(tīng)課特別認真，平時(shí)也更親熱地跟我打招呼。我感到很奇怪，就找來(lái)一位學(xué)生談心。他說(shuō)：“老師，我覺(jué)得認真聽(tīng)好您的課，是對您的尊重。您那么尊重我們的勞動(dòng)，掉到地上的廢紙親手撿起來(lái)，不像有的老師叫同學(xué)撿一下就算了。您的做法讓我和同學(xué)們很感動(dòng)。我覺(jué)得您很愛(ài)我們�！彼�的一席話(huà)，讓我感動(dòng)不已，同時(shí)，也讓我明白，教師尊重學(xué)生就是愛(ài)學(xué)生！
　　二、愛(ài)，是對學(xué)生無(wú)私的幫助
　　當學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí)，教師應真誠地給予幫助，讓學(xué)生從逆境中站起來(lái)，感受到人與人之間的真情。
　　每年教師節，我都會(huì )收到一張賀卡，賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“老師，有您的幫助才有我的今天。我永遠感謝您、愛(ài)您！”這是一位已經(jīng)初中畢業(yè)學(xué)生送的。五年前，她讀五年級，整天郁郁寡歡，我經(jīng)過(guò)了解知道她父親因意外剛去世，她們姐妹三人全靠多病的母親來(lái)養活，家庭的困難可想而知。她因交不起學(xué)費準備輟學(xué)。于是，我帶上近一個(gè)月的工資，到她家進(jìn)行了一次家訪(fǎng)。我將錢(qián)放到她母親手里，讓她母親先給孩子交學(xué)費，等有錢(qián)了再還。就這樣，從小學(xué)到中學(xué)，我在生活上給予她無(wú)私的幫助，鼓勵她自強自立。
　　三、愛(ài)，是對學(xué)生細微的關(guān)心
　　“細微之處見(jiàn)真情�！苯處煈獣r(shí)時(shí)注意自己的言行、舉止，讓學(xué)生感受到你對他的愛(ài)。
　　有一個(gè)故事讓我很感動(dòng)�？荚嚂r(shí)，一位成績(jì)較差的學(xué)生，為找不到橡皮而急得直冒汗。監考老師是位數學(xué)老師，從口袋里摸出一塊橡皮，默默地放到那位學(xué)生面前，同時(shí)對著(zhù)那位學(xué)生寬容地一笑。事后，那位學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情高漲，數學(xué)成績(jì)飛速提高，最后躍居年級前幾名。數學(xué)老師非常奇怪，請他上臺介紹經(jīng)驗。那位學(xué)生笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)有什么經(jīng)驗可介紹，主要原因是您喜歡我，微笑著(zhù)鼓勵我，我也喜歡您，所以我要學(xué)好數學(xué)�！痹囅�，如果當時(shí)數學(xué)老師視而不見(jiàn)，或是一頓訓斥，結果又將如何呢？
　　四、愛(ài)，是對學(xué)生嚴格的要求
　　教師愛(ài)學(xué)生，就應該把信任、尊重與嚴格要求結合起來(lái)。離開(kāi)了嚴格要求的愛(ài)，是一種盲目的愛(ài)、軟弱的愛(ài)、蒼白的愛(ài)。
　　嚴格要求，并非指教師態(tài)度嚴厲，而是指教師必須在思想、學(xué)習、紀律等方面提出嚴格而具體的要求，并要讓學(xué)生認識到只有嚴格要求才能使他們成材。比如，教師對學(xué)校的規章制度，就要一絲不茍、不折不扣地執行。對違反者，教師應嚴肅對待，及時(shí)處理，做到不護短，不姑息遷就，但要耐心教育，既誠懇幫助，又不討厭嫌棄。只要讓學(xué)生感受到教師發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，學(xué)生是會(huì )樂(lè )意接受的。一位已畢業(yè)的學(xué)生在給我的信中這樣寫(xiě)道：“王老師，您對我們的要求很?chē)栏�，我當時(shí)覺(jué)得您太苛刻了�，F在回想起您焦灼的眼神、恨鐵不成鋼的嘆息，我才真正明白您是那么愛(ài)我們。您的批評里有那么多的關(guān)心和愛(ài)護。正是您的嚴格要求，才使我以后的路變得平坦。謝謝您！”
　　五、愛(ài)，是教師自身素質(zhì)的提高
　　古人云：“經(jīng)師易得，人師難求�！睈�(ài)學(xué)生的教師首先要愛(ài)自己，不斷提高自身素質(zhì)。
　　教師要不斷提高自己的師德修養。教師應規范自己的一言一行，及時(shí)糾正錯誤與不足，不斷自我發(fā)展，自我完善。只有這樣，教師才能以自己高尚的人格力量感染教育學(xué)生，才能塑造學(xué)生美好的心靈，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展。
　　教師應努力學(xué)習，更新知識。隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更迭周期越來(lái)越短。教師應不斷汲取新知識、新見(jiàn)解、新信息，及時(shí)掌握新經(jīng)驗、新技術(shù)、新理論，用最先進(jìn)的教育理論武裝自己、充實(shí)自己、完善自己，努力提高業(yè)務(wù)水平。 

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