談七年級學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣的培養

      絕大多數學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習，對各學(xué)科都有著(zhù)濃厚的興趣，可是一部分學(xué)生上數學(xué)課沒(méi)多久，興趣就慢慢消失、甚至產(chǎn)生對數學(xué)課的煩感，這成了七年級數學(xué)教學(xué)的普遍性問(wèn)題．長(cháng)期以來(lái)，教師為培養學(xué)生的學(xué)習興趣進(jìn)行不懈努力、不斷探索．現在七年級新教材內容安排新穎合理、生動(dòng)活潑，對學(xué)生很有吸引力．只要教師教法得當，就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣． 
         那么，面對新教材應該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習興趣呢？經(jīng)過(guò)我的不斷探索和實(shí)踐，認為應該從以下幾個(gè)方面入手：
        一、切實(shí)做好新教材學(xué)習起始階段學(xué)習興趣的培養
        “良好的開(kāi)端是成功的一半”，這是新教材編寫(xiě)者的指導思想．七年級學(xué)生翻開(kāi)剛拿到的數學(xué)課本后，一般都感覺(jué)新奇、有趣，想學(xué)好數學(xué)的求知欲較為迫切．因此，教師要不惜花費時(shí)間，深下工夫，讓學(xué)生在學(xué)習的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣． 特別在教學(xué)第一章時(shí)，可讓學(xué)生參與部分實(shí)驗．在本章結束后，可以利用課外活動(dòng)舉辦一次自由形式的討論，在討論的過(guò)程中，可以設計各種問(wèn)題，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣．正如新教材所要求的目標：七年級數學(xué)起始階段的教學(xué)，側重消除學(xué)生害怕的心理、提高學(xué)習興趣上做文章，以數學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開(kāi)磁鐵一樣，向往著(zhù)教師，向往著(zhù)本學(xué)科．
        二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性
        七年級數學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強的知識性、現實(shí)性和趣味性．因此，它以豐富的內容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機的酵母．新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理、生理特點(diǎn)，要求以"活的東西去教活的學(xué)生"，來(lái)培養學(xué)生持久的學(xué)習興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力． 我的具體做法是：
        1．注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節．
        在課堂引入中，設計各種形式、運用各種手段把學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，喚起他們的參與意識，在這輕松的環(huán)境下，學(xué)生自然會(huì )興趣盎然、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中．
        2．充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作．
        新教材還針對七年級學(xué)生喜歡觀(guān)看、喜歡動(dòng)手的性格特征，安排了大量的實(shí)踐性?xún)热荩�要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結構，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)實(shí)驗操作，規范學(xué)生的勞動(dòng)、行為習慣，使他們在參與活動(dòng)中認識"自我"，以產(chǎn)生興趣和求知欲．  

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