項目教學(xué)法在FLASH動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應用分析

摘　要：Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)中實(shí)施項目教學(xué)法可以有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力、研究和分析問(wèn)題的能力、協(xié)作和相互幫助的能力以及交際和交流能力，幫助學(xué)生快速掌握Flash動(dòng)畫(huà)的基本技能。本文在介紹項目教學(xué)法基本理論的基礎上，對項目教學(xué)法在Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的具體應用做出了一定的探討。
關(guān)鍵詞：Flash動(dòng)畫(huà)　項目教學(xué)法　評價(jià)
        一、提出問(wèn)題
        Flash動(dòng)畫(huà)以其優(yōu)美的視覺(jué)效果、形象的動(dòng)畫(huà)設計和震撼的聽(tīng)覺(jué)效果風(fēng)摩全球，其應用領(lǐng)域也越來(lái)越廣泛，是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)中一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)型課程。作為高校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，如何在Flash動(dòng)畫(huà)課程的教學(xué)過(guò)程中既讓學(xué)生掌握課程要求的知識技能，又讓學(xué)生收獲較強的學(xué)習能力、思考能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力等綜合能力？單就Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)來(lái)說(shuō)，項目教學(xué)法不失為一套行之有效的教學(xué)方法。本文試圖結合項目教學(xué)法的基本理論，就項目教學(xué)法在FLASH動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應用做出具體的探討。
        二、項目教學(xué)法概述
        1.項目教學(xué)法的涵義
        項目教學(xué)法是以培養學(xué)生的探究性學(xué)習能力為目的，教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)以教學(xué)目標為指導、以項目主題為中心，學(xué)生在教師的指導下完成一系列學(xué)習活動(dòng)的教學(xué)法。在項目活動(dòng)中，學(xué)生根據項目主題，深入有關(guān)領(lǐng)域或現實(shí)社會(huì )，通過(guò)提出問(wèn)題、調查研究、動(dòng)手操作、表達與交流等活動(dòng)，獲得知識、技能和方法。
        2.項目教學(xué)法與傳統教學(xué)法的比較分析
        和傳統教學(xué)方法相比較而言，項目教學(xué)法在教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)的組織形式等方面都與傳統教學(xué)法具有很大的差別。相對于傳統教學(xué)方法而言，項目教學(xué)法在一定程度上可以有效調動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠在教師的指導下提倡學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，使學(xué)生的積極性得到充分發(fā)揮，在教學(xué)形式的組織以及教學(xué)內容的確定上充分照顧到了學(xué)生興趣以及能力的個(gè)體化差異，更有利于學(xué)生對動(dòng)畫(huà)技能的掌握。
        三、項目教學(xué)法在FLASH動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應用分析
        根據項目教學(xué)法的基本理論以及Flash動(dòng)畫(huà)課程本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，項目教學(xué)法在Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的應用可以重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
        1.確定項目任務(wù)目標
        確定項目任務(wù)目標是項目教學(xué)法在Flash動(dòng)畫(huà)教學(xué)中應用的前提和基礎，只有目標任務(wù)明確了，才能在總體上給學(xué)生一個(gè)比較明確的方向。項目任務(wù)目標就是一個(gè)靶，在一定程度上對項目教學(xué)法的開(kāi)展能起到方向指引的作用。

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