老年病區開(kāi)展健康教育的形式和方法

關(guān)鍵字：  老年病區 
　　我院老年病區收治的是老年慢性病病人，他們當中大多數身患多種疾病，健康教育尤其重要，為了更好地落實(shí)健康教育工作，自1998年以來(lái)老年病區開(kāi)展了多種形式的健康教育，收到了很好的效果，現介紹如下。
　　1 健康教育的形式
　　1.1 贈送《健康教育處方》 病人入院時(shí)，給每位病人或家屬贈送一本《健康教育處方》。通過(guò)閱讀病人可以了解常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、誘發(fā)因素、主要表現、自我調護知識等。
　　1.2 健康教育宣傳欄 利用病區大廳宣傳欄，定期宣傳不同季節常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防知識，以強化人們的衛生保健意識。
　　1.3 組織專(zhuān)題講座 利用病人及家屬相對較多時(shí)，每周組織一次糖尿病、高血壓、冠心病等專(zhuān)題知識講座。講解有關(guān)疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療、轉歸、注意事項等內容，并隨時(shí)回答病人的提問(wèn)。
　　1.4 個(gè)別指導 針對病人知識層次，掌握疾病知識的信息程度，對病人進(jìn)行一對一指導，耐心準確回答并解釋病人提出的疑問(wèn)，特別是對臥床病人、理解能力差的病人，給予有效正確的指導。
　　2 健康教育方法及內容 ［1］
　　2.1 入院宣教 病人入院時(shí)只要是非搶救病人，宣教便可進(jìn)行，護士主動(dòng)熱情迎接病人，介紹病區環(huán)境、工作人員姓名、作息、探視時(shí)間、住院規則等內容。使病人積極調整心理狀態(tài)，盡快適應醫院環(huán)境。
　　2.2 心理指導 對住院病人存在的心理健康問(wèn)題進(jìn)行指導。如:一位因高血壓、痛風(fēng)住院的離休老干部經(jīng)常痛哭流涕，不愿接受治療與護理，在交談中得知他懷念犧牲的老戰友，情緒時(shí)常不穩定，有時(shí)還會(huì )出現行為異常，分析病人可能有老年性精神病，建議家人陪同去精
神病院治療，后來(lái)病人的病情很快好轉。
　　2.3 飲食指導 為病人提供合理的飲食，如:糖尿病病人的飲食應具體講解每天吃什么，每餐吃多少，讓病人有一個(gè)量的概念。幫助病人制定食譜。
　　2.4 作息指導 有活動(dòng)能力的病人鼓勵其適當的活動(dòng)和休息。對需要臥床的病人指導其做力所能及的床上鍛煉，并注意調整臥床休息與睡眠的關(guān)系，避免日間睡眠過(guò)多造成夜間失眠。2.5 用藥指導 告誡病人服藥應遵醫囑，按時(shí)服藥，同時(shí)應講清有些藥物可能出現的副作用，如服用降壓藥不能隨意增減，應經(jīng)常測量血壓并保持血壓正常，避免突然停藥導致“停藥反跳”現象，并及時(shí)與醫生、護士聯(lián)系。
　　2.6 特殊指導 對需要特殊治療及護理的病人做好相應的教育指導，如血液透析病人應做好透析前后的指導。安裝心臟起搏器的病人應做好安裝前后的指導。
　　2.7 行為指導 指導病人掌握一定的自我護理方法和促進(jìn)健康行為的方法。如教會(huì )糖尿病病人注射胰島素的方法，自測血糖的方法，熟悉注射部位，學(xué)會(huì )認識各種類(lèi)型的胰島素及其保存方法。出現低血糖的自救常識等。
　　2.8 出院指導 病人出院時(shí)，護士向病人及家屬交代回家后的注意事項，介紹繼續服藥的用量、服法及注意事項，介紹有關(guān)鍛煉方法、活動(dòng)與休息的關(guān)系，復診時(shí)間、方法以及同醫院的聯(lián)系方法等。
　　3 實(shí)施效果
　　3.1 病人反映 多種形式的健康教育強化了病人的健康意識，增強了病人戰勝疾病的信心，為病人提供的康復保健措施體現了以病人為中心的服務(wù)宗旨，尤其適合老年慢性 病病人及記憶力減退的病人。
　　3.2 護士反映 提高了護士健康教育水平，增強了健康教育的意識，激發(fā)了護士學(xué)習業(yè)務(wù)的積極性。健康教育內容既符合醫學(xué)科學(xué)又通俗易懂。
　　總之，開(kāi)展多種形式的健康教育密切了護患關(guān)系，促進(jìn)了護士與病人及家屬之間的溝通與交流，改變了病人對護士只會(huì )機械執行醫囑的印象，提高了護士在病人心目中的地位。同時(shí)對減少和避免醫療糾紛起到了一定的作用，收到了良好的社會(huì )效果。
　　參考文獻
　　1 包家明，霍杰.護理健康教育問(wèn)答，北京:中國科學(xué)技術(shù)出版社，1999，49-74.
　　作者單位:225200江蘇省江都市人民醫院 

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