護理人員開(kāi)展健康教育的重要性

        健康教育是醫療服務(wù)的組成部分，也是開(kāi)展整體護理不可缺少的重要內容，由于護理人員在臨床工作中與患者及家屬接觸的時(shí)間較長(cháng)，對患者的病情變化、飲食起居、生活習慣及心理變化了解較為透徹，對患者及家屬的各種需求能夠及時(shí)掌握。因此，護理人員在實(shí)施各種治療方案的同時(shí)，直接面對患者開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)，具有良好的基礎條件。通過(guò)健康教育，有助于患者對疾病的認識，改變不良的衛生習慣和行為，促進(jìn)身體早日康復。
現結合我們的工作，就護理人員開(kāi)展健康教育做初步探討。
        1健康教育的目的和意義
         隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，患者對健康有著(zhù)新的追求。他的追求除了希望有良好的醫療條件，還要在診治疾病的過(guò)程中能夠減輕痛苦，繼而發(fā)展到康復后能夠預防疾病的再發(fā)生，要求身體和心理的共同健康。開(kāi)展健康教育的目的，就是讓患者掌握一定的健康知識以后，逐步轉化為自己的自覺(jué)行動(dòng)，根除不良衛生習慣和不良衛生行為，提高自我保健能力，促進(jìn)和保護身心健康。健康教育就是發(fā)揮教育的功能，傳播醫學(xué)知識，教育患者主動(dòng)承擔起維護自我健康的責任。健康教育作為健康促進(jìn)的重要內容意義遠大，重在消除危險因素，注意環(huán)境改善，促進(jìn)建立有利于健康的生活方式，從而實(shí)施身體，精神和社會(huì )，適應完善統一的目標。
        2拓寬知識面，提高自身素質(zhì)
         在市場(chǎng)經(jīng)濟體制下，隨著(zhù)醫學(xué)模式的轉變，要開(kāi)展好全方位的健康教育，需要護理人員不僅精通醫學(xué)護理知識，還要具備豐富的人文、社會(huì )科學(xué)知識，并且擁有優(yōu)良的心理素質(zhì)和行為舉止。在臨床實(shí)踐中，護理工作面對的不僅僅是病，而且是充滿(mǎn)復雜心理活動(dòng)的具有社會(huì )性的人。健康教育的目的，就是從根本上滿(mǎn)足他們預防疾病，減輕痛苦，促進(jìn)康復的需要。所以，要在不影響本職工作的情況下調整知識結構，拓寬知識面，提高護理人員的自身素質(zhì)，以適應健康教育工作的實(shí)際需要。這就要求護理人員必須犧牲更多的休息刻苦自學(xué)，結合短期訓或外出學(xué)習進(jìn)修的機刻苦鉆研，自己的知識結構和素質(zhì)才能得到鍛煉與提高。
        3建設健康教育陣地，營(yíng)造健康教育氛圍
         建設好健康教育陣地，營(yíng)造健康教育氛圍是搞好健康教育的重要環(huán)節。病房就是開(kāi)展健康教育的前沿陣地，在病房?jì)雀咧煤诎鍒�，墻報，定期或不定期圍繞醫藥衛生熱點(diǎn)，結合專(zhuān)科專(zhuān)病的特點(diǎn)和衛生科技新成果等患者及家屬感興趣的內容進(jìn)行宣傳；有針對性地張貼富有鼓勵作用的標語(yǔ)，衛生宣傳畫(huà)刊，發(fā)放普及健康防病知識的小冊子，配合放映一些內容豐富，貼近生活的科普衛生電視錄相，幻燈片等。通過(guò)以上做法營(yíng)造良好的健康教育氛圍，讓患者及家屬充分了解衛生防病健康知識，不斷提高預防疾病的能力和水平。
        4結合心理護理開(kāi)展健康教育
         在對患者進(jìn)行心理護理期間，護理人員要細心聽(tīng)取患者的訴說(shuō)，耐心解釋?zhuān)�澄清他們對疾病、治療方面的誤解，盡可能緩解患者的癥狀和疼痛。與此同時(shí)，抓緊時(shí)機針對身患不同疾病，有著(zhù)不同職業(yè)，不同性別，年齡，不同文化程度的患者了解對不同健康知識的需求情況，制訂宣傳教育計劃，優(yōu)選科學(xué)實(shí)用的內容，突出重點(diǎn)，靈活機動(dòng)地利用語(yǔ)調、表情等，具有生命力、說(shuō)服力的語(yǔ)言向患者進(jìn)行健康教育，使患者在掌握一定健康知識的基礎上，得到精神上的支持，從而充滿(mǎn)信心，積極、主動(dòng)配合醫生、護理人員接受治療促進(jìn)康復。只有通過(guò)深入的健康教育，才能使患者的健康意識和健康相關(guān)的行為發(fā)生改觀(guān)；只有通過(guò)多形式的健康教育，才能使患者從根本上革除自身存在的有害于健康的不良行為。       5討論
         5.1我們認為，在整體護理中開(kāi)展健康教育，有助于提高護理人員的自身素質(zhì)。由于許多護理人員僅限于護理專(zhuān)業(yè)，因而知識面窄，這就迫使護理人員在空余時(shí)間拿起書(shū)本，或參加醫院組織的短期培訓來(lái)增長(cháng)自己的知識。
         5.2通過(guò)健康教育的開(kāi)展，能滿(mǎn)足患者家屬對健康的心理需要和所接受的行為指導，對消除患者不良情緒，增強患者戰勝疾病的信心，取得患者主動(dòng)配合等都能取得積極的促進(jìn)作用，與此同時(shí)，能進(jìn)一步縮短護患之間的距離。
         5.3由于健康教育的需要，護理人員的知識面拓寬后，在配合醫生工作方面不在僅限于單純的護理工作，而是向醫生提供出更多方面的信息，對促進(jìn)醫療工作具有一定的幫助，同時(shí)也進(jìn)一步密切了醫護關(guān)系。
         5.4患者接受健康教育后，增強了自我保護意識，對康復后預防疾病的再發(fā)生有一定的幫助。
         5.5將健康教育貫穿于整體護理的始終，有助于整體護理質(zhì)量的提高。
         5.6積極開(kāi)展健康教育，能在一定程度上的扭轉醫療服務(wù)作用，提高患者對醫院的滿(mǎn)意度，增強醫院在醫療市場(chǎng)的競爭力，促進(jìn)醫院的兩個(gè)效益的同步增長(cháng)。
         5.7開(kāi)展健康教育務(wù)必要結合臨床診斷、治療方案，用藥目的等方面綜合進(jìn)行，要順利圓滿(mǎn)進(jìn)行除在書(shū)本上尋求答案，還應結合病人實(shí)際、綜合歷年經(jīng)驗，并主動(dòng)請教管床醫生，這不僅拓寬護士自身知識面，還拉近醫護關(guān)系增進(jìn)了團結。從而對相關(guān)學(xué)科如：藥理、病理、解剖等知識得到進(jìn)一步的吸收鞏固，以提高專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科知識和護士整體素質(zhì)。
         5.8開(kāi)展健康教育，宣傳疾病的預防理念與病人配合中減少并發(fā)癥發(fā)生及不良預后產(chǎn)生減少杜絕部份醫院隱患發(fā)生，促進(jìn)社會(huì )安定和諧，總之健康宣教是利國利民，利于醫療健康的手段，應認真、積極的開(kāi)展。

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