談如何提高學(xué)生中考作文成績(jì)

        俗話(huà)說(shuō)，文似看山不喜平，曲徑才能幽，曲折才能生姿�？紙�(chǎng)最忌的就是平鋪直敘，要在自然中求變化，流暢中求跌宕，才能做到引人入勝，扣人心弦，才能引起閱卷老師的注意和興趣，才能富有感染力和吸引力。要想在中考中取得高分，我想這樣的作文要具有巧妙的構思和引人注目的亮點(diǎn)。下面，我就這兩個(gè)方面淡一下認識。
        一、巧妙構思
        常見(jiàn)的構思方法有以下幾種：
        1．巧合法。巧主要指碰巧、湊巧、巧遇、巧合。精巧的構思，巧合的情節，確實(shí)能使作品錦上添花、出奇出新。正如南京師大文學(xué)院院長(cháng)何永康教授在作高考作文考前指導時(shí)說(shuō)的：情節要巧妙得讓人驚嘆“虧你想得到”。古代許多作品中就有令人難忘的巧合情節。如《紅樓夢(mèng)》中，當賈寶玉與薛寶釵結婚之日，正是林黛玉離開(kāi)人間之時(shí)。魯迅更是善于借助于巧合讓偶然性的事件表現出必然性的規律。祥林嫂兩次死夫之后做工都在魯四老爺家，當魯四老爺陳列福禮恭請福神的時(shí)候，祥林嫂卻懷著(zhù)疑惑和極度的痛苦死在雪地里；夏四奶奶和華大媽在墳場(chǎng)相遇。這些都是出人意料而又在情理之中的驚人巧合。
        2．對比法。魯迅是對比手法的高手，《藥》中老栓為兒子治病而買(mǎi)人血饅頭，結果小栓在一片“好藥”的議論之后死去；《一件小事》中，“我”一天比一天“看不起人”，后來(lái)在人力車(chē)夫的實(shí)際行動(dòng)教育下，終于進(jìn)行了深刻的自我解剖，起初覺(jué)得有些迂的車(chē)夫成了“我”須仰視才且“時(shí)時(shí)記起”的人物。因此，考生要善于在文中巧設“對比點(diǎn)”。
        3．懸念法。如《棗核》一文巧用“棗核”設置懸念，開(kāi)頭由朋友索要棗核，設下懸念；朋友得到棗核如獲至寶，用途仍秘而不宣，還“故弄玄虛”，使懸念更吸引讀者；直到踏訪(fǎng)后花園，在談話(huà)中才說(shuō)明索要棗核的原因，解開(kāi)懸念。用“棗核”設置懸念，使這篇不足千字的短文顯得有張有弛，搖曳多姿，始終緊緊吸引讀者。
        4．誤會(huì )法。如《驛路梨花》一文圍繞小茅屋的主人是誰(shuí)的問(wèn)題，除三設懸念外，還兩寫(xiě)誤會(huì )。首見(jiàn)“一座草頂，竹篾泥墻的小屋出現在梨花樹(shù)林邊”，一設懸念：“這是什么人的房子呢？”見(jiàn)到“須眉花白的瑤族老人”，一生誤會(huì )：“我們”視他為主人，搶著(zhù)感謝。
由此二設懸念：老人不是主人，誰(shuí)是主人呢？接著(zhù)，老人講述梨花姑娘的事，“我們”和老人見(jiàn)到一個(gè)十四五歲的哈尼小姑娘，二生誤會(huì )，感謝她蓋了這間小茅屋。小姑娘指出“房子是解放軍蓋的”，由此三設懸念：解放軍為什么蓋這間小屋呢？文章就是這樣“設懸念——誤會(huì )——帶出新懸念——再誤會(huì )——再帶出新懸念”，最后亮出底細，真相大白。這一系列懸念、誤會(huì )的安排和展開(kāi)，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，收到了強烈的藝術(shù)效果。        二、設置“亮點(diǎn)”
        一篇被人稱(chēng)道的作文，并非字字璣珠、句句精華。它們之所以有閱讀意義和文學(xué)價(jià)值是因為它們都有自己的“亮點(diǎn)”所在，是因為詩(shī)文中偶爾有幾顆“珍珠”在閃耀。很難想象，如果沒(méi)有“紅杏枝頭春意鬧”一句，宋祁的《玉樓春》一詞會(huì )流傳千古。所以中考作文必須避免平庸平淡，應該用設置“亮點(diǎn)”的辦法，使文章偶有“奇峰”突現。這樣才吸引閱卷老師的注意力，使其閱到此處不禁心頭為之一震，甚而擊節贊賞。有這樣的效果，何愁不得高分？
        設置“亮點(diǎn)”有以下幾點(diǎn)可以考慮：
        1．旁征博引，展露才華，以文采取勝。如果學(xué)生平時(shí)注意了課外閱讀，知識豐富一些，就可以根據文章需要，盡可能地旁征博引。如典故逸事、中外掌故、名人名言等。一者可以豐富文章內容，二來(lái)可以顯示出你不同與眾的才華。但這些材料應該是新鮮的而不是陳舊的。如果是平時(shí)所不太為人知曉的，效果會(huì )更佳；更能顯示出學(xué)生知識面的寬廣。所以考前要特別提醒學(xué)生：注意材料的搜集和儲備。
        2．注重細節，真摯動(dòng)人，以真情取勝。文貴有情，有情方能感染人。在構思謀篇時(shí)，就要注意選擇最能打動(dòng)人心的題材；在敘事時(shí)，特別要注重細節的描寫(xiě)刻畫(huà)。在人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等方面細加琢磨，力求寫(xiě)得細膩傳神，有感染力量�？忌鷳�該從朱自清的《背影》中對于父親的描寫(xiě)受到啟發(fā)。倘若文中的細節能撥動(dòng)閱卷老師的心弦，那效果就可想而知了。
        3．凡人哲語(yǔ)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，以深刻取勝。名人說(shuō)出的話(huà)并非句句名言，凡人也未必說(shuō)不出富有哲理或意義深刻的語(yǔ)言來(lái)。這樣的語(yǔ)言往往能體現出一個(gè)人的思維水平和思想深度；能夠引起閱讀者的注意，耐人咀嚼回味；進(jìn)而引起思想上的共鳴。這應該是考生可以考慮和設置的一個(gè)“亮點(diǎn)”�？忌�在應試作文中除了直接引用名人名言外，也應該從自己所掌握的名人哲語(yǔ)中受到啟發(fā)，根據提供的話(huà)題范圍，化用或構思出一句或幾句自己的凡人哲語(yǔ)來(lái)�；虬阉�置于篇首作為題記，或在文中關(guān)鍵處作為凝練精辟的議論。這樣，無(wú)疑可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛，輝映全篇的作用。其效果就不言自明了。

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