論數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)化管理和發(fā)展趨勢
論文關(guān)鍵詞：數字網(wǎng)絡(luò ) 語(yǔ)音室 新功能 趨勢 論文摘要：文章首先分析了數字網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室的現有情況及其重要性，其次介紹了其區別于以往模擬語(yǔ)言實(shí)驗室的新功能，重點(diǎn)闡述了如何實(shí)現數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)化管理，最后對數字語(yǔ)音室的發(fā)展趨勢談了幾點(diǎn)看法。在全面推進(jìn)素質(zhì)的同時(shí)，需要不斷開(kāi)拓創(chuàng )新思維，努力開(kāi)展數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的軟硬件建設，不斷提升數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)管理檔次和水平，才能最大限度地發(fā)揮其應有的教學(xué)作用。數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的使用為語(yǔ)言教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了廣闊的科學(xué)遠景，只有科學(xué)化管理，物盡其用，才能使其與日常教學(xué)活動(dòng)緊密結合，推動(dòng)語(yǔ)言教學(xué)步上新的臺階。
早期的模擬語(yǔ)言實(shí)驗室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)音室）能夠做到教師和學(xué)生即時(shí)交流，即語(yǔ)音式教學(xué)。這對于糾正學(xué)生聽(tīng)力及發(fā)音有很大的幫助。然而，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和教學(xué)要求的不斷提高，原有的純語(yǔ)音形式的語(yǔ)音室所配備的設備和功能已經(jīng)不能適應新型教學(xué)模式的需要。數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室是在現代、學(xué)習理論、教育技術(shù)理論和外語(yǔ)教學(xué)理論的下，信息技術(shù)和通訊技術(shù)不斷發(fā)展地必然產(chǎn)物，是利用現代科學(xué)技術(shù)創(chuàng )造出的一種新的教育技術(shù)設施。外語(yǔ)教學(xué)是高校從事教育教學(xué)的陣地。特別是從現代化教育網(wǎng)絡(luò )的飛速發(fā)展來(lái)趨勢看，數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室是高校學(xué)生外語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)學(xué)習的主要場(chǎng)所，也是高校外語(yǔ)教學(xué)的重要陣地。這不僅是由于語(yǔ)音室本身的價(jià)值，也是外語(yǔ)教育教學(xué)的發(fā)展需要，并直接影響著(zhù)外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的使用為外語(yǔ)教育教學(xué)開(kāi)創(chuàng )了廣闊的科學(xué)遠景。
數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的新功能
隨著(zhù)高校，尤其是外語(yǔ)教學(xué)的不斷提高，教學(xué)資源日益豐富，“數字教學(xué)”、“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”、“媒體庫”、“資源在線(xiàn)”、“VOD點(diǎn)播”等功能也成為了各高校對教學(xué)的新要求。隨之而來(lái)的是上多種語(yǔ)言實(shí)驗室廠(chǎng)商的突起，其類(lèi)型及功能不斷推陳出新。目前普遍使用的語(yǔ)音室具有以下一些基本特點(diǎn)：
全數字化的傳輸方式，損耗小，傳輸速率快，聲音保真度高；采用主流網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，專(zhuān)業(yè)用于音頻、視頻的傳輸與處理，保證了傳輸的實(shí)時(shí)性與連續性；系統穩定、可靠、擴容性強；結構化的布線(xiàn)，使得線(xiàn)路簡(jiǎn)潔，維護方便；功能強大、界面通俗、操作簡(jiǎn)單，同時(shí)可以進(jìn)行軟件的升級換代；資源庫龐大，能夠滿(mǎn)足大部分教師的教學(xué)需求；與各種多媒體設備有良好的接口，適用于大部分承載資源的媒介；以先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為依托，使得網(wǎng)絡(luò )教學(xué)成為可能。
如何實(shí)現對數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)化管理
（一）設備的日常維護
數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言室大多配有、網(wǎng)絡(luò )交換機和網(wǎng)絡(luò )輔助設備、教師授課終端、學(xué)生學(xué)習終端、錄放音設備、手寫(xiě)屏、投影機、視頻展示臺、影碟機、耳機等設備，使得現在的一個(gè)數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言室價(jià)值少則十幾萬(wàn)，多則幾十萬(wàn)。所以，設備的維護是科學(xué)化管理的前提。以往許多人對語(yǔ)音室管理維護工作的了解不是很全面，總認為語(yǔ)音室的管理就是機房值班和簡(jiǎn)單的維護。其實(shí)不然，管理者一定要具備良好的科學(xué)素養和踏實(shí)嚴謹的工作作風(fēng)。具體地說(shuō)，從事數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言室的管理人員，首先需要具備以下硬性條件：
第一，要了解計算機的基本構造及工作原理和一些常用軟件的安裝、調試、使用。作為專(zhuān)業(yè)管理語(yǔ)音室的人員應具有計算機二級以上的電腦操作水平。
第二，具有組建網(wǎng)絡(luò )和網(wǎng)絡(luò )管理的基本知識。能夠熟練掌握硬盤(pán)克隆技術(shù)和還原卡軟件的使用方法，對數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言室的一些軟、硬件常見(jiàn)故障能夠及時(shí)排除。
第三，要熟悉現代化的外語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，配合教師做好外語(yǔ)教學(xué)的課程設計、實(shí)施、監控、的全過(guò)程。
第四，在日常工作的經(jīng)驗積累過(guò)程中，還應該學(xué)習一定的電路及無(wú)線(xiàn)電方面的基本知識和維修能力，如熟悉語(yǔ)音室中網(wǎng)絡(luò )的布線(xiàn)情況、電源的布線(xiàn)情況、網(wǎng)絡(luò )設備的型號和功能。至少出現一般性問(wèn)題，可以清楚地知道問(wèn)題所在。如果維修有困難，在聯(lián)系廠(chǎng)家技術(shù)人員前來(lái)維修時(shí)，可以積極配合，在最短時(shí)間里解決問(wèn)題，盡快恢復正常上課。
那種只是“上課時(shí)開(kāi)放、下課時(shí)關(guān)閉，上班時(shí)通電、下班時(shí)斷電”的簡(jiǎn)單管理方式，在實(shí)際操作中已經(jīng)遠遠滿(mǎn)足不了日益飛速發(fā)展的數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言室管理要求。
（二）建立完善的規章制度
通過(guò)建立制度為實(shí)驗室提供理論根據。管理制度是整個(gè)管理過(guò)程實(shí)施的依據，也是整個(gè)管理過(guò)程的行為規范。制定科學(xué)的管理制度是語(yǔ)言實(shí)驗室管理走向正規化、規范化、科學(xué)化的重要保證。語(yǔ)言實(shí)驗室管理制度的制定應遵循有利于語(yǔ)言實(shí)驗室教學(xué)順利開(kāi)展的原則，既方便師生，又便于管理，內容適用，章法可行。只有這樣，制度才能在整個(gè)管理過(guò)程中，成為廣大師生和管理人員的行為準則，才能得到切實(shí)貫徹，收到應有效果。建立規章制度，使之落到實(shí)處是管理工作的關(guān)鍵。
建立規章制度內容應包括：數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言室使用規則；語(yǔ)言實(shí)驗室管理人員崗位職責；實(shí)驗室安全規章制度；設備損壞賠償方法；等等。遇到火險如何處理，也是非常重要的一步。如遇到不了解的問(wèn)題，還可以隨時(shí)翻閱實(shí)驗室設備。
規章制度并不是一成不變的，而應該在使用過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地完善制度，才能使其與語(yǔ)音室的管理密切契合。
（三）加強語(yǔ)音室管理隊伍的建設
要建設和管理好語(yǔ)言實(shí)驗室，必須有一支事業(yè)心強、工作認真負責、實(shí)驗室技術(shù)精、結構合理、相對穩定的實(shí)驗室技術(shù)人員隊伍。這是科學(xué)管理語(yǔ)言實(shí)驗室的根本保證，這也是落實(shí)語(yǔ)音室科學(xué)化管理工作中的核心問(wèn)題。應該嚴格實(shí)驗室管理制度，建立起業(yè)務(wù)檔案，使管理工作經(jīng)�；�、制度化、科學(xué)化。在借鑒和參考相關(guān)文獻和資料的基礎上，結合筆者近三年的語(yǔ)音室管理工作實(shí)踐中積累的經(jīng)驗，提出以下建議：
第一，為了保證上課不受影響，管理人員需要提前到位，做好課前準備工作。避免因為管理人員的準備工作不到位而耽誤上課時(shí)間。
第二，管理人員應做到每天檢查設備是否完好，是否能夠正常使用。每周進(jìn)行一次比較徹底的設備和衛生檢查清理，每學(xué)期期中和期末進(jìn)行學(xué)期性的中檢和大檢，盡可能地延長(cháng)語(yǔ)音室的使用壽命。維修檢查要作記錄，教師每次使用也要作記錄，以便及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題。為了避免課間出現故障影響學(xué)生上課，學(xué)生座位應留有余地，以便在上課時(shí)一旦出現故障可更換座位，不影響教學(xué)進(jìn)度。
第三，與任課教師經(jīng)常溝通，聽(tīng)取教師在日常上課使用語(yǔ)音室的過(guò)程中發(fā)現的新問(wèn)題以及好的建議。語(yǔ)言實(shí)驗室是語(yǔ)言教學(xué)的輔助工具，建設和發(fā)展應該以實(shí)際教學(xué)需要為基礎。應該結合目前語(yǔ)音室和教師在教學(xué)實(shí)踐中反映的各方面情況，不定期向上級領(lǐng)導和部門(mén)提交切實(shí)可行的語(yǔ)音室建設發(fā)展提議，達到不斷發(fā)展和完善語(yǔ)音室建設，以更優(yōu)質(zhì)和全面的硬件和軟件服務(wù)于語(yǔ)言教學(xué)的最終目的。
數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室未來(lái)發(fā)展趨勢
面對上眾多廠(chǎng)商生產(chǎn)的數字設備，我們挑選的余地是非常大的，同一個(gè)學(xué)校擁有多個(gè)廠(chǎng)商的語(yǔ)音系統已經(jīng)是普遍現象。從長(cháng)遠來(lái)看，這將造成一些設備在使用若干年后，會(huì )出現部分設備老化、不同語(yǔ)音室之間不能因為需要調換設備、維護工作增加、新型設備的推陳出新以及擴充功能的問(wèn)題。這些問(wèn)題如果需要從本質(zhì)解決，最根本的辦法就是“標準化”。如規定統一的設備接口，網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，音、視頻的解碼，傳輸標準等。很難想象一個(gè)沒(méi)有統一標準、統一接口要求的語(yǔ)音室能夠方便的進(jìn)行整合和擴充。一些廠(chǎng)商打著(zhù)“自主研發(fā)”的旗號，標榜自己設備的特殊性，與其他廠(chǎng)商的設備無(wú)法兼容，甚至連資源都是經(jīng)過(guò)特殊處理過(guò)的。這樣的方式不可取，缺乏長(cháng)遠發(fā)展的眼光。只有通過(guò)標準化的規范，才能實(shí)現“多個(gè)語(yǔ)音室共享資源平臺”的目標，從而進(jìn)一步達到整合資源、資源共享、科學(xué)管理、節省開(kāi)支的目的。
結論
要實(shí)現數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室的科學(xué)化管理，其核心還是管理人員隊伍的建設。無(wú)論是設備的日常維護還是規章制度的建立，這些工作都需要一支懂技術(shù)、有責任心、認真負責的管理人員隊伍來(lái)實(shí)現。所以，加強語(yǔ)音室管理隊伍的建設是實(shí)現數字網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言實(shí)驗室科學(xué)化管理的重中之重。只有這支隊伍建設好了，才能夠最大限度地發(fā)揮語(yǔ)音室的應有教學(xué)作用，從而推動(dòng)語(yǔ)言教學(xué)邁上一個(gè)更高的臺階。
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