學(xué)生安全教育面臨的挑戰與對策探析
論文關(guān)鍵詞：
論文摘要：學(xué)生被騙、被搶、學(xué)生的傷害、傷亡等安全事件逐年增加，嚴重影響學(xué)生的正常學(xué)習生活和高校的穩定發(fā)展。因此，本文就學(xué)生安全教育提出幾點(diǎn)淺薄的看法。
一、安全教育的涵義
大學(xué)生安全教育，是指高校管理者和教育者以黨和國家的有關(guān)政策與法律為依據。以全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，以大學(xué)生在校期間以及步入社會(huì )面臨的安全問(wèn)題為主要內容，以已涉及大學(xué)生的安全問(wèn)題為典型案例。對學(xué)生進(jìn)行實(shí)用法律知識、安全防范知識、學(xué)校安全管理制度和心理健康知識教育，使在校大學(xué)生系統地掌握安全知識和防范能力。
二、當前高校學(xué)生安全教育面臨的挑戰
（一）嚴峻的社會(huì )治安形勢，需要進(jìn)行安全教育
隨著(zhù)高校招生規模的擴大、多校區辦學(xué)和后勤社會(huì )化改革的深入，在校學(xué)生人數大幅度增加。校園社會(huì )化現象日趨明顯，越來(lái)越多的各種社會(huì )人員進(jìn)校服務(wù)。校內及校園周邊環(huán)境日趨復雜。錢(qián)物被盜、外出被搶或遭到異性滋擾等事件屢屢發(fā)生，大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題成為學(xué)生在校學(xué)習、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
（二）高校擴招以及教育觀(guān)念的“功利化”給學(xué)生安全教育帶來(lái)的挑戰
隨著(zhù)我國高等教育改革的深入開(kāi)展，高等教育大眾化、大發(fā)展的時(shí)代正在到來(lái)。自1997年高校擴招以來(lái)，高校規模急劇擴大，辦學(xué)主體和辦學(xué)層次日趨多元化，學(xué)生成分更加復雜化，素質(zhì)層次差異較大。在校生人數成倍增長(cháng)，辦學(xué)條件、教學(xué)設施、生活設施嚴重滯后，這就使得學(xué)生與校園資源之間的矛盾日益突出，因此引發(fā)的一些治安案件也大幅度增加。如因在圖書(shū)館搶座位引發(fā)的爭執、打架斗毆，因食堂擁擠、服務(wù)質(zhì)量差引發(fā)的爭吵甚至打群架等等。
（三）網(wǎng)絡(luò )世界對大學(xué)生的安全隱患和網(wǎng)絡(luò )犯罪的挑戰
大學(xué)生時(shí)期，正是人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成期，好奇心強、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò )既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象，新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調、文化思想，極易使大學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生傾斜，模糊不清。網(wǎng)絡(luò )虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無(wú)須承擔責任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養成了自我中心的習慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò )的學(xué)生道德素質(zhì)下降、道德觀(guān)念淡化。另外，網(wǎng)絡(luò )引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無(wú)所適從。網(wǎng)絡(luò )交流的隨意性和隱蔽性，又常常使青少年成為受害者。由于青少年極強的好奇心和模仿性，使得很多網(wǎng)絡(luò )受害者又成為侵略者，網(wǎng)絡(luò )犯罪不斷上升。
三、大學(xué)生安全教育的主要對策
加強大學(xué)生安全教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應采取以下幾個(gè)方面的對策：
（一）切實(shí)提高對大學(xué)生安全教育工作重要性的認識
安全教育是維護大學(xué)生安全的一項基礎教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養的全過(guò)程。我們要把做好大學(xué)生安全教育工作提高到能否營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境；能否維護校園和社會(huì )的穩定；能否實(shí)現高校的教育培養目標這一高度來(lái)認識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，加大教育力度，實(shí)現全員、全面、全過(guò)程教育，即從學(xué)生入校到畢業(yè)，讓安全教育貫穿于學(xué)生在校學(xué)習、生活的全過(guò)程中，學(xué)校要組織廣大師生系統地學(xué)習、掌握安全知識，在此過(guò)程中，不僅要使學(xué)生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò )安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。同時(shí)，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節中由任課老師結合課程內容實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結合安全方面的內容，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學(xué)活動(dòng)、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結合起來(lái)，使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。
（二）安全教育要突出重點(diǎn)，注重教育效果
加強學(xué)生安全教育，既要全面展開(kāi)，更要有重點(diǎn)的進(jìn)行，做到點(diǎn)面結合，以點(diǎn)帶面。
1、抓重點(diǎn)人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀校規的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴重違反校紀校規造成安全事故。要做好這項工作，不能滿(mǎn)足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動(dòng)人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。
2、抓重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實(shí)驗室，要教育學(xué)生嚴格遵守實(shí)驗操作規程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動(dòng)場(chǎng)所，應教育學(xué)生文明禮貌，服從指揮，并注重觀(guān)察場(chǎng)所周?chē)h(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。
3、抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，在高校應重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)時(shí)期的安全教育：一要加強新生入學(xué)時(shí)的安全教育。新生剛跨入大學(xué)校門(mén)時(shí)，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發(fā)生各類(lèi)安全事故。二要加強節假日期間安全教育。節假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車(chē)禍等事故。三要加強學(xué)生外出實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實(shí)習、社會(huì )實(shí)踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學(xué)校管理人員的視線(xiàn)，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類(lèi)事件。因此，學(xué)校切實(shí)加強重點(diǎn)時(shí)期的安全教育，防止各類(lèi)事件的發(fā)生。
（三）切實(shí)加強網(wǎng)絡(luò )安全教育
現在的學(xué)生幾乎人人涉足網(wǎng)絡(luò )，雖然他們有駕馭網(wǎng)絡(luò )的技能，但對維護網(wǎng)絡(luò )安全的法律、法規、條例卻知之甚少，網(wǎng)絡(luò )安全防范意識相對淡薄。當前，高校校園網(wǎng)絡(luò )受外來(lái)非法侵入現象日益突出，主要表現為黃毒侵入，反動(dòng)言論侵入，教唆犯罪侵入。針對上述這種情況，目前網(wǎng)絡(luò )安全教育重點(diǎn)抓好這幾方面工作：一是加強網(wǎng)絡(luò )法律法規宣傳教育，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全意識。學(xué)校要通過(guò)創(chuàng )辦網(wǎng)絡(luò )安全主頁(yè)，對網(wǎng)絡(luò )安全的法律、法規、條例進(jìn)行及時(shí)的登載，這樣既方便學(xué)生學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法律法規知識，同時(shí)，也使學(xué)生一進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )首先能感受到網(wǎng)絡(luò )安全的重要氛圍，在思想上形成一道能抵御外來(lái)反動(dòng)、邪惡勢力侵蝕的“防火墻”。二是積極開(kāi)展“呼喚網(wǎng)絡(luò )文明，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境”等宣傳教育活動(dòng)。大力提倡網(wǎng)上道德，擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自覺(jué)抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網(wǎng)絡(luò )生活。三是積極開(kāi)展網(wǎng)上正面宣傳教育活動(dòng)，用科學(xué)的理論占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )陣地。要教育大學(xué)生不登錄反動(dòng)網(wǎng)站，不看淫穢及內容低調的網(wǎng)頁(yè)，不下載傳播反動(dòng)及煽動(dòng)性信息，不在網(wǎng)上發(fā)表煽動(dòng)性言論。實(shí)踐證明，教育學(xué)生自覺(jué)抵制校園網(wǎng)上的有害信息，是防止校園網(wǎng)絡(luò )遭受非法侵入最有效的方法和途徑。
（四）切實(shí)加強教育隊伍建設
目前，高校安全教育工作基本是由思想政治輔導員承擔。但由于思想政治輔導員除了日常思想政治工作外，還肩負著(zhù)大量繁雜的日常事務(wù)性工作，可能導致安全教育工作出現空擋。因此，高校要加強安全教育隊伍的建設，不能把責任全部壓在輔導員身上，而應該調動(dòng)有關(guān)學(xué)生教育、教學(xué)管理工作各職能部門(mén)的力量，提高安全教育隊伍的政治素質(zhì)，引導學(xué)生加強對國內外敵對勢力破壞活動(dòng)的警惕，正確對待國內、國際的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)加強隊伍的業(yè)務(wù)培訓，熟練掌握網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、防火防身以及工作技巧，堅持“以防為主，打防結合”。
（五）完善四個(gè)制度
一是要完善自律協(xié)議，實(shí)現大學(xué)生自理、自立、自律。市場(chǎng)經(jīng)濟強調合同意識，講究文本化管理。國家的法律法規、學(xué)校的校紀校規，學(xué)生一般不去觸犯，所以多數學(xué)生平時(shí)并不在意。但一旦單獨將其中有關(guān)條款列入協(xié)議書(shū)中，它的警示作用更強，可以告誡學(xué)生什么能做，什么不能做及其做的后果，也充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。
二是要完善相關(guān)的安全管理制度。安全管理制度是校園安全防范體系的重要組成部分，也是實(shí)現依法治校、依法辦學(xué)的依據和保障。根據國家教育部《高校內保工作規定》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等不斷完善安全教育制度、校園秩序管理規定、實(shí)驗室及化學(xué)危險品安全管理制度等等。
三是要落實(shí)安全責任制度。要按照有關(guān)的規章制度，落實(shí)責任人的相關(guān)責任，從高到低，層層簽定安全責任書(shū)，把安全責任落實(shí)到個(gè)人，讓每個(gè)人每個(gè)部門(mén)都來(lái)關(guān)心安全問(wèn)題，樹(shù)立“安全無(wú)小事”的防范意識。四是要引入和完善社會(huì )保險機制。學(xué)生遠離家庭就讀，要強調學(xué)生個(gè)體在社會(huì )生活中的獨立性、主體性和自律性。同時(shí)引入社會(huì )保險機制，減少學(xué)校、學(xué)生的后顧之憂(yōu)。
參考文獻
[1]大學(xué)生安全教育讀本[M].陜西師范大學(xué)出版社.
[2]大學(xué)生安全教育[M].清華大學(xué)出版社.
[3]學(xué)生安全防范知識讀本[M].陜西師范大學(xué)出版社.
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