計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理的論文

　　［摘要］時(shí)代的發(fā)展使素質(zhì)教育理念不斷深入人心。而對于高職計算機教育專(zhuān)業(yè)來(lái)講，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化管理成了重要模式。因此，主要從高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理含義與優(yōu)勢、管理的現狀、提高管理質(zhì)量的方法三個(gè)方面進(jìn)行論述。

　　［關(guān)鍵詞］高職計算機教育；網(wǎng)絡(luò )化管理；含義與優(yōu)勢；管理方法

　　在高職計算機教育中，應用怎樣的方法提高教育質(zhì)量和水平成為教師、學(xué)生始終關(guān)注的焦點(diǎn)。在合理化教育模式的指導下，教師對教學(xué)的內容進(jìn)行優(yōu)化，以新時(shí)代的教育要求進(jìn)行理念的革新，對網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)、計算機技術(shù)進(jìn)行有效應用，即開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )化管理的模式，為促進(jìn)我國高職計算機教育的進(jìn)步和發(fā)展作出了重要貢獻。

　　一、高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理含義與優(yōu)勢

　　高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理指的是在教學(xué)管理中對計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)進(jìn)行合理化的應用，對教學(xué)的管理內容、教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化控制。這種管理的模式主要具有以下方面的優(yōu)點(diǎn)：（1）在教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化管理中，教師信息、學(xué)生信息、成績(jì)信息、課程信息等有效性的集合在一起。（2）以數字化的形式進(jìn)行信息存儲、使教學(xué)管理工作更加準確，為教師改進(jìn)教學(xué)模式提供了重要信息數據參考。（3）與傳統的教學(xué)管理方相比，網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)管理具有多方向、多樣化、多渠道的特點(diǎn)，使師生之間可以進(jìn)行更加積極的互動(dòng)，使信息能滿(mǎn)足需求。

　　二、高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理現狀

　　高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理在具體應用中報露出一些問(wèn)題。具體來(lái)講：（1）具有較大的管理工作量。高職教育學(xué)生規模的擴大，使教學(xué)管理的難度提升，進(jìn)行高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò )化管理的控制力量明顯不足，使管理人員始終處于忙碌的狀態(tài)。（2）管理的方式處于老化狀態(tài)。在現有的高職計算機教育管理中，處于一種新舊交替的狀態(tài)，主要以傳統的管理方式為主，網(wǎng)絡(luò )化管理應用的情況嚴重不足，具有的管理效果難以發(fā)揮。（3）校園網(wǎng)絡(luò )資源使用的效率不高。比如，教師、學(xué)生沒(méi)有真正意識到校園網(wǎng)絡(luò )所能發(fā)揮出的價(jià)值[1]。

　　三、提升高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理質(zhì)量的方法

　�。ㄒ唬�養成網(wǎng)絡(luò )化管理的意識。

　　對于高職計算機教育課程的教師來(lái)講，需要積極轉變教學(xué)的觀(guān)念，培養自身的網(wǎng)絡(luò )化管理意識，滿(mǎn)足教學(xué)的需求，對學(xué)生進(jìn)行管理的需要。比如，教育的教師、專(zhuān)業(yè)化的網(wǎng)絡(luò )管理人員需要對學(xué)生進(jìn)行理論知識的講解，有利于增強他們對計算機理論知識學(xué)習、應用的水平。其中，一個(gè)重要的方式為培養他們在今后的學(xué)習中、生活實(shí)踐中對這些學(xué)習到的計算機理論知識進(jìn)行實(shí)踐化驗證，對計算機知識可以進(jìn)行更加熟練的掌握。原因在于，在新的時(shí)代中，高職學(xué)生需要對計算機理論知識進(jìn)行有效掌握，可以在將來(lái)的工作中對學(xué)習到的計算機知識進(jìn)行有效應用，可以避免出現迅速上崗迅速下崗的問(wèn)題出現。這種符合實(shí)際的良好管理意識，為培養高職計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和他們將來(lái)的學(xué)習以及發(fā)展打好了基礎，使他們更能適應時(shí)代的需求，發(fā)揮出自身的才能。

　�。ǘ�）開(kāi)展規范化的網(wǎng)絡(luò )管理。

　　開(kāi)展規范化的網(wǎng)絡(luò )管理，發(fā)揮出網(wǎng)路管理平臺的優(yōu)勢。具體來(lái)講：（1）教師和管理者需要具有明確的網(wǎng)路化管理應用思路，明確操作和程序之間所具有的關(guān)系，以統一化的標準進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化管理平臺設計工作。比如，對高職計算機專(zhuān)業(yè)化學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行有效調查，進(jìn)行有針對性的網(wǎng)路管理工作。（2）有效地對學(xué)校中校園網(wǎng)平臺進(jìn)行應用，有利于實(shí)現管理信息共享。比如，在對網(wǎng)絡(luò )管理平臺的應用中，以數字化的形式進(jìn)行學(xué)生計算機學(xué)習信息存儲，提升網(wǎng)絡(luò )化管理工作的質(zhì)量和水平，使教師和管理者依據學(xué)生不同的性格特點(diǎn)、計算機學(xué)習的水平調整管理具體舉措。（3）網(wǎng)路化管理模式的應用，實(shí)現了高職計算機教育多樣化、多渠道的管理，在網(wǎng)絡(luò )化平臺上進(jìn)行師生之間高效互動(dòng)，為今后的網(wǎng)路化管理工作提供借鑒。

　�。ㄈ�）對網(wǎng)絡(luò )化管理軟件進(jìn)行優(yōu)化設計。

　　對網(wǎng)絡(luò )化管理軟件進(jìn)行優(yōu)化設計，提高其應用的質(zhì)量和水平。在新的時(shí)代下，原有的計算機管理方式難以滿(mǎn)足對高職計算機教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生管理的需求。因此，專(zhuān)業(yè)課程的教師、專(zhuān)業(yè)化的網(wǎng)絡(luò )管理人員需要緊密配合，充分結合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )化管理的實(shí)際情況，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化管理軟件優(yōu)化設計，使軟件發(fā)揮出自身所具有的功能，具有良好的兼容性、移植性特點(diǎn)，可以在平臺的設計、應用過(guò)程中節省大量時(shí)間，更好地滿(mǎn)足新時(shí)代中高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理的實(shí)際需求，為提升學(xué)生計算機專(zhuān)業(yè)課程理論素養和對理論知識的實(shí)踐應用能力打好基礎，使他們在將來(lái)的工作中發(fā)揮出自身的才能、實(shí)現自身的價(jià)值[2]。

　　高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理是教育實(shí)踐的重要需求。教師和專(zhuān)業(yè)化的網(wǎng)絡(luò )管理人員積極地轉變以往的管理觀(guān)念、開(kāi)展規范化的網(wǎng)絡(luò )管理、對網(wǎng)絡(luò )化管理軟件進(jìn)行優(yōu)化設計，構建新型的高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理平臺，使師生之間的溝通、交流獲得加強，為提升學(xué)生計算機專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)打好了基礎。

　　參考文獻：

　�。�1］李苗在.高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理方法探析［J］.電腦知識與技術(shù)，2015（4X）:128-129.

　�。�2］宋萌.高職計算機教育網(wǎng)絡(luò )化管理方法探析［J］.內蒙古教育（職教版），2014（1）:61.514015）

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