高職金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作的淺論的論文

　　摘要：本文通過(guò)介紹高職院校校企合作含義、分析其重要性和意義，在結合我院校企合作實(shí)際情況的基礎上提出了實(shí)現金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作對策。

　　校企合作是一種注重在校學(xué)習與企業(yè)實(shí)踐相結合，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享、人才共育的“雙贏(yíng)”模式。其形式是多方參與、產(chǎn)學(xué)研結合，目的是提高高職院校人才培養質(zhì)量，增強企業(yè)競爭能力。

　　一、高職院校校企合作的重要性和意義

　　高職院校是為行業(yè)企業(yè)培養高端技能人才，其教學(xué)內容必須反映行業(yè)和企業(yè)的變化。它的專(zhuān)業(yè)是高等職業(yè)教育的基本單元，是其與社會(huì )聯(lián)系的橋梁，專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準的設計體現了專(zhuān)業(yè)培養的目標，而實(shí)現這一目標的前提條件是校企合作。同時(shí)高職院校培養的技能型人才能否滿(mǎn)足社會(huì )需求最終還得由行業(yè)企業(yè)來(lái)評判。校企合作既是我國現在實(shí)行“工學(xué)結合”人才培養模式的平臺，又是高職院校人才培養與行業(yè)企業(yè)所需人才對接的契合點(diǎn)。由此可見(jiàn)，校企合作在高職院校人才培養中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　高職院校校企合作符合高等職業(yè)教育發(fā)展的內在規律，有利于促進(jìn)高等職業(yè)教育可持續發(fā)展。符合企業(yè)培養人才的內在需求，有利于企業(yè)降低成本，提高企業(yè)核心競爭力，實(shí)施人才戰略，更能實(shí)施企業(yè)可持續發(fā)展戰略。符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，既促進(jìn)解決學(xué)生就業(yè)，又有利于學(xué)生提高就業(yè)競爭力。真正做到學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享、人才共育，達到“雙贏(yíng)”的效果。

　　二、我院校企合作基本情況：現有的校企合作運行模式

　　(1)“訂單班”模式：機電工程系數控技術(shù)、機電一體化、機械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的“三一訂單班”，商貿旅游系旅游與酒店管理專(zhuān)業(yè)的“通程班”，學(xué)生頂崗實(shí)習和就業(yè)都安排到對應企業(yè);

　　(2)“工作室”模式：信息工程系軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)的“多迪工作室”企業(yè)提供設備，帶著(zhù)學(xué)生開(kāi)發(fā)相關(guān)軟件;

　　(3)“校中店”模式，經(jīng)濟管理系工商管理專(zhuān)業(yè)的“都市麗人班”，學(xué)校與都市麗人公司合作，開(kāi)設了“都市麗人連鎖店”完全按照連鎖店經(jīng)營(yíng)模式讓臨近畢業(yè)和實(shí)習的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)營(yíng)與管理。目前，由于金融行業(yè)的特殊性，同時(shí)行業(yè)優(yōu)勢很明顯，高職院校知名度遠不如“211”和“985”本科院校，行業(yè)與其合作積極性不高。從而導致我院金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)只能在校外聯(lián)系實(shí)習基地，學(xué)生沒(méi)有合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習，只是學(xué)院推薦學(xué)生到行業(yè)企業(yè)從事相關(guān)工作，真正的校企合作還談不上。

　　三、實(shí)現金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)校企合作對策

　　(一)學(xué)校要重視并大力支持。學(xué)校要根據現代高等職業(yè)教育的發(fā)展要求來(lái)鼓勵、引導金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的校企合作。要在政策和人事上支持，資金投入上進(jìn)行傾斜，要讓合作有人、財、物的保障，使得校企合作能深入開(kāi)展。

　　(二)要把有著(zhù)好的形象和發(fā)展前景的企業(yè)引入校園。借鑒我院其他專(zhuān)業(yè)的校企合作模式，依托本專(zhuān)業(yè)校內外實(shí)訓和實(shí)習基地建設，考察并選擇好的企業(yè)將其引入學(xué)校。如：中國銀行和建設銀行長(cháng)沙分行、中國人壽和平安保險公司、世紀和紅塔以及方正證券有限公司等有意向與我們合作的企業(yè)，雙方都有誠意是校企合作成功的基石。

　　(三)雙方共同制定專(zhuān)業(yè)人才培養方案。由金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的校內外教師、專(zhuān)家和企業(yè)專(zhuān)家共同組建專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )共同商定專(zhuān)業(yè)人才培養方案，做到專(zhuān)業(yè)課程設置和要求與企業(yè)崗位需求、職業(yè)標準對接。專(zhuān)業(yè)課程引入行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)標準，修訂教學(xué)內容，共同編寫(xiě)教材，改變筆試為主的考核方式，建立基于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和技能的評價(jià)方法，及時(shí)更新了專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識體系和考核辦法，實(shí)現學(xué)生向學(xué)做人做事型方向轉變。

　　(四)建立健全高校教師和企業(yè)技術(shù)能手雙向交流制度。從企業(yè)聘請實(shí)踐經(jīng)驗豐富和操作技能強，又熟悉行業(yè)發(fā)展情況，且具備教師條件的技術(shù)和管理人員做兼職老師，并在教學(xué)時(shí)間上靈活機動(dòng)。培養“雙師”隊伍，鼓勵支持特別是青年專(zhuān)職教師到知名金融企業(yè)對口崗位掛職鍛煉，掛職鍛煉結束時(shí)，企業(yè)向院校提交教師掛職鍛煉的證明和評價(jià)，保證掛職效果。

　　(五)按照行業(yè)企業(yè)崗位工作需求，建設和完善校內外實(shí)踐基地。充分利用與學(xué)校有聯(lián)系的金融企業(yè)的技術(shù)和實(shí)操優(yōu)勢，來(lái)穩步擴展校外實(shí)訓基地，讓金融專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生有頂崗實(shí)習。同時(shí)在校內仿造與銀行、證券和保險公司等企業(yè)的設備設施。如：商業(yè)銀行綜合柜臺和信貸業(yè)務(wù)、證券實(shí)操業(yè)務(wù)和投資理財以及保險產(chǎn)品銷(xiāo)售洽談等實(shí)訓室，使用與實(shí)際工作相同的軟件，按照實(shí)際工作場(chǎng)所業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行高度仿真的教學(xué)。

　　(六)落實(shí)學(xué)生頂崗實(shí)習和畢業(yè)就業(yè)政策。學(xué)院要根據人才培養方案中教學(xué)計劃安排，每年選派一定數量的學(xué)生到行業(yè)企業(yè)中進(jìn)行頂崗實(shí)習。學(xué)生通過(guò)企業(yè)項目實(shí)訓，其崗位技能、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)得到了培養，甚至一部分學(xué)生畢業(yè)后就在企業(yè)直接就業(yè)，由此實(shí)現了校企雙方的雙線(xiàn)聯(lián)動(dòng)和深度合作。

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