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英語(yǔ)文學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)探討論文
【摘 要】語(yǔ)言是人們之間交流最主要的工具，是文化承載的載體，對人類(lèi)歷史進(jìn)行傳承，促進(jìn)了人類(lèi)文明的發(fā)展。英語(yǔ)文學(xué)是在14-16世紀出現，主要宣揚人文精神，出現了大量的學(xué)者進(jìn)行自由和平等題材的創(chuàng )作。在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作的環(huán)節中，語(yǔ)言藝術(shù)必不可少。作者借助語(yǔ)言藝術(shù)可以表達自己的情感。在英語(yǔ)文化中，語(yǔ)言藝術(shù)可以深化文章的主題。
【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)文學(xué)；語(yǔ)言藝術(shù)；探究
在生活中，人們通過(guò)語(yǔ)言交流的方式可以拉近距離，在文學(xué)中，要想深入的理解英語(yǔ)文學(xué)作品的內涵，首先要理解英語(yǔ)的語(yǔ)言藝術(shù)，才能把握作者的情感走向。英語(yǔ)文學(xué)作品中，在語(yǔ)言上的特征非常明顯，可以彰顯出人物的個(gè)性，將主人公復雜的情緒描寫(xiě)的淋漓盡致。在英語(yǔ)學(xué)習中，最初也是語(yǔ)言的學(xué)習，如音標、單詞、短語(yǔ)和句子等，后期學(xué)習是對文章進(jìn)行整體性的把握，這些都只是對文章初步的把握。所以，對文學(xué)的理解不僅僅是簡(jiǎn)單的對字面意思進(jìn)行理解，也是在了解文字、詞匯等語(yǔ)言背景的基礎上，才能把握作者的情感走向，才能了解作者想要表達的深層次的意思。英語(yǔ)文學(xué)盡管也是來(lái)源于生活，但是高于生活。在進(jìn)行英語(yǔ)文學(xué)的研究中，無(wú)法在短期實(shí)現一個(gè)很大的突破，也不能只采用一句話(huà)去概括，但是這并不意味著(zhù)英語(yǔ)文學(xué)雜亂無(wú)章，其也展現出語(yǔ)言的特征。
1 英語(yǔ)文學(xué)中的形象性語(yǔ)言藝術(shù)
形象性語(yǔ)言在文學(xué)作品中是一個(gè)基礎，其是一個(gè)抽象的概念，但是具體到某個(gè)具體的作品中，讀者又能具體的感受到語(yǔ)言的形象性。任何的文學(xué)作品在進(jìn)行人物形象刻畫(huà)的環(huán)節中，都是借助形象性來(lái)對社會(huì )或者人物內心的矛盾進(jìn)行烘托。在莎士比亞的《哈姆雷特》中，作者對哈姆雷特這個(gè)具體形象的描寫(xiě)中，其是丹麥國王的兒子，其身份非常高貴，性格非常善良，并且接受了很好的教育。哈姆雷特相信世界上的真善美，是美好的象征。但是他的父親被陷害，叔父奪取了王位，母親改嫁，這讓哈姆雷特發(fā)生了很大的改變，走上了一條復仇的道路。哈姆雷特自身的性格也是導致悲劇產(chǎn)生的重要原因，哈姆雷特不是一個(gè)行動(dòng)主義，而是一個(gè)典型的思想巨人。莎士比亞通過(guò)哈姆雷特這個(gè)生動(dòng)形象的人物描寫(xiě)，將一個(gè)高貴的王子展現在人們面前，帶給人們美好的暢想，與后來(lái)的復仇者相比，形成了鮮明的對比，讀者仿佛親身經(jīng)歷了哈姆雷特的人生變故。
2 英語(yǔ)文學(xué)中情感語(yǔ)言藝術(shù)
在文學(xué)作品的表現中，情感是內在表現，通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)，可以將作品的情感走向展現出來(lái)，通過(guò)具有色彩的語(yǔ)言和句子，可以將作者內心的情緒淋漓盡致的宣泄出來(lái)。在文字作品的創(chuàng )作中，通過(guò)語(yǔ)言，可以細致的刻畫(huà)人物的內心活動(dòng)。在《哈姆雷特》中，主人公面對母親的改嫁，叔父的篡位，其內心已經(jīng)走向了崩潰的邊緣，產(chǎn)生了濃烈的復仇情懷。哈姆雷特說(shuō)，我的命運在吶喊，使我全身每一根細微的靈魂都在跳動(dòng)。莎士比亞通過(guò)這個(gè)生動(dòng)的句子描繪，將主人公的仇恨淋漓盡致的書(shū)寫(xiě)出來(lái)，表達了哈姆雷特急于復仇的想法。在英語(yǔ)文學(xué)中，語(yǔ)言性感性可以表現人物復雜的情緒，使讀者更好的理解主人公的思想，與主人公產(chǎn)生共鳴，拉近作者和讀者之間的距離，使文章的主旨得到升華。
3 英語(yǔ)文學(xué)中語(yǔ)言的生動(dòng)性
在文學(xué)作品中，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言可以使讀者產(chǎn)生不同的感覺(jué)。在英語(yǔ)文學(xué)中，語(yǔ)言非常的生動(dòng)和簡(jiǎn)潔，通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言可以表達詳細的內容，使讀者具有身臨其境之感。語(yǔ)言是一門(mén)交流的藝術(shù)，作者通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言刻畫(huà)，可以將頭腦中的人物形象活靈活現的展現在人們面前，使讀者感受到人物和場(chǎng)景的真實(shí)性，引發(fā)讀者的思考。
在《歐也妮葛朗臺》中，這部小說(shuō)被稱(chēng)作“最出色的畫(huà)幅之一”，法國作家巴爾扎克借助生動(dòng)的語(yǔ)言，將葛朗臺身上自私、貪婪的本性刻畫(huà)的非常生動(dòng)。在文章中，葛朗臺在面對金錢(qián)的誘惑時(shí)，其成為了一具行尸走肉�！八廊绾伟勋C物抓住，同時(shí)張開(kāi)錢(qián)袋的大嘴，吞進(jìn)更多的金錢(qián)”。作者在這里采用了比喻的手法，將葛朗臺比喻成一條貪吃的蛇，將他吃到的東西快速的消化。將葛朗臺用貪吃蛇來(lái)比喻，非常的生動(dòng)形象。
4 英語(yǔ)文學(xué)作品語(yǔ)言的含蓄性
含蓄指的是在文學(xué)作品的創(chuàng )作中，不能用特別直接的語(yǔ)言，給人帶來(lái)一定的懸念和想象的空間，我們在生活中可以了解含蓄性的表現。在英語(yǔ)文學(xué)中，作者采用有限的文字來(lái)表達無(wú)限的內涵，使讀者感受到無(wú)窮無(wú)盡的內涵，讀者在讀后可以靜下心來(lái)，對文章的內涵進(jìn)行回味，發(fā)現在語(yǔ)言的表象下還有更加深刻的內涵可以挖掘，語(yǔ)言的含蓄性也是英語(yǔ)文學(xué)的魅力之一。
在海明威的《老人與�！分�，文章的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)練和含蓄，作者在行文中大量的使用了象征的手法，將一個(gè)老人在面對各類(lèi)困難時(shí)頑強不屈的性格展現出來(lái)，人們眼前可以浮現出一個(gè)硬漢的形象。文章中的鯊魚(yú)不僅僅是表象中的鯊魚(yú)，這時(shí)作者采用了象征的手法，鯊魚(yú)象征著(zhù)邪惡力量，其象征著(zhù)毀滅和侵略，是人們走向成功的障礙。作者沒(méi)有做太多的評價(jià)，使讀者在閱讀中可以自己去體會(huì )文章中的各個(gè)人物和物象，語(yǔ)言帶有很強的含蓄性。文章中“他輕輕的握住男孩的一只腳，直到男孩醒來(lái)�！边@段話(huà)并沒(méi)有直接的說(shuō)明什么，而是作為一種象征性的描寫(xiě)手段，含蓄的表達了老人對男孩的溫情，帶給讀者意猶未盡的感覺(jué)。
5 結語(yǔ)
無(wú)論是在文學(xué)作品中還是現實(shí)生活中，語(yǔ)言都是情感的表現方式，是文化的承載。人類(lèi)社會(huì )通過(guò)語(yǔ)言才能傳承文明。英語(yǔ)文學(xué)作品實(shí)現了作者情感的傳遞，讀一部英語(yǔ)文學(xué)，不僅僅要了解字面意思，也要深入的分析語(yǔ)言藝術(shù)，把握文章的主旨。
【參考文獻】
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