基礎醫學(xué)實(shí)驗儀器課程改革論文

　　1安排學(xué)生現場(chǎng)預習

　　在實(shí)驗前我們安排學(xué)生到實(shí)驗室對著(zhù)真實(shí)的儀器將實(shí)驗的具體內容進(jìn)行預習，并嘗試完成預習思考題，指導教師只給他們做適當的指導，這樣學(xué)生對儀器的原理構造及操作鍵鈕會(huì )有初步的了解，學(xué)生既能了解實(shí)驗的基本理論、目的和要求，又能對儀器的構造和操作過(guò)程有一個(gè)直觀(guān)的了解，為順利地完成實(shí)驗奠定基礎。

　　2制作儀器操作演示視頻

　　為了讓學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內，能夠更好地掌握儀器的操作方法，了解實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程。我們還制作了儀器課的教學(xué)視頻。目前，針對學(xué)生實(shí)驗的三個(gè)主要部分，分光光度計、生物信號采集系統和顯微鏡的實(shí)驗內容制作了相應的教學(xué)演示視頻。在視頻中介紹儀器的主要部件，操作步驟，實(shí)驗數據的采集、處理等內容，充分反映儀器的操作方法和實(shí)驗內容的各個(gè)環(huán)節，突出實(shí)驗的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，教學(xué)視頻會(huì )放在教學(xué)實(shí)驗中心的網(wǎng)站上，供學(xué)生隨時(shí)點(diǎn)擊觀(guān)看。此外，經(jīng)常搜索網(wǎng)上有關(guān)于儀器結構、原理和操作步驟的動(dòng)畫(huà)和其它教學(xué)視頻，放到中心網(wǎng)站，供學(xué)生在業(yè)余時(shí)間觀(guān)看。

　　3及時(shí)批閱上交的預習報告

　　經(jīng)過(guò)以上的課前學(xué)習，要求學(xué)生在正式上課前上交實(shí)驗預習報告，并及時(shí)進(jìn)行批閱，了解學(xué)生掌握情況。這樣，在儀器教學(xué)時(shí)，學(xué)生做起實(shí)驗來(lái)條理清晰，教師也對學(xué)生的預習情況心中有數，對于預習報告中集中出現的問(wèn)題，在課堂上能夠進(jìn)行著(zhù)重講解。目前，我國醫學(xué)實(shí)驗教學(xué)體系與國外教育體系存在較大差別，國外醫學(xué)生入學(xué)前已經(jīng)通過(guò)醫學(xué)實(shí)驗儀器使用的預科訓練，他們具備了較好的儀器和設備的操作技能，有的地區通過(guò)直接參加醫學(xué)科研工作，使學(xué)生的醫學(xué)實(shí)驗能力得到系統的訓練和培養。而我們的教育體系缺乏這種預科訓練，所以?xún)x器課程的開(kāi)設正是適應新形勢下基礎醫學(xué)實(shí)驗教學(xué)需要的必要產(chǎn)物。近年，國內很多醫學(xué)院校都已經(jīng)開(kāi)設了基礎實(shí)驗儀器基本操作的課程，并且積極進(jìn)行教學(xué)的改革研究，在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐探索中取得了一定的經(jīng)驗。研究?jì)热葜饕�都是針對儀器課程中原理構造抽象和操作規程陌生的學(xué)生較難理解掌握的特點(diǎn)進(jìn)行改革和實(shí)踐，運用多媒體技術(shù)，展示儀器設備的內部構造和仿真實(shí)驗，教研室的教師在2011年也實(shí)施了相應的改革實(shí)踐。但是，鮮有在實(shí)驗前的預習環(huán)節上下功夫，通過(guò)讓學(xué)生提前熟悉儀器，自主思考，解決問(wèn)題的研究。經(jīng)過(guò)以上改革，預習過(guò)程有序進(jìn)行。首先，學(xué)生會(huì )閱讀為儀器課程專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的實(shí)驗報告冊中的引導問(wèn)題；然后，帶著(zhù)相關(guān)問(wèn)題學(xué)生來(lái)到實(shí)驗室面對儀器進(jìn)行現場(chǎng)預習；同時(shí)課余時(shí)間學(xué)生可以觀(guān)看教學(xué)實(shí)驗中心網(wǎng)站上提供的相應學(xué)習資料；最后完成實(shí)驗報考冊上的題目并上交到授課教師手中進(jìn)行批閱。

　　4結語(yǔ)

　　總之，在合理組織與安排教學(xué)時(shí)間的前提下，通過(guò)這種課前對儀器的“預接觸”以及借助于根據儀器課程專(zhuān)門(mén)設計的實(shí)驗報告冊的使用和教學(xué)演示視頻的觀(guān)看，能夠把實(shí)驗預習中的盲目性降到最低，加深學(xué)生對學(xué)習內容的理解和記憶，提高了他們的學(xué)習興趣和學(xué)習主動(dòng)性，增強他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

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