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教育類(lèi)音樂(lè )論文
摘 要：加強青年學(xué)生音樂(lè )教育的可行途徑 關(guān)鍵詞:音樂(lè )教育類(lèi)論文 一、加強青年學(xué)生音樂(lè )教育的重要性分析 隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷開(kāi)展深入，音樂(lè )教育在青年學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展中具有很重要的推動(dòng)作用。 本篇音樂(lè )教育類(lèi)論文范文來(lái)自職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng) 藝術(shù)教育論文 欄目
加強青年學(xué)生音樂(lè )教育的可行途徑
一、加強青年學(xué)生音樂(lè )教育的重要性分析
隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷開(kāi)展深入，音樂(lè )教育在青年學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展中具有很重要的推動(dòng)作用。
本篇音樂(lè )教育類(lèi)論文范文來(lái)自職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)藝術(shù)教育論文欄目
第一，加強青年學(xué)生的音樂(lè )教育，能夠擴大學(xué)生的視野陶冶學(xué)生的情操。音樂(lè )藝術(shù)的創(chuàng )作，因不同地域、不同時(shí)期和不同情景所表達出來(lái)的情景和感情都是各不相同的，因此加強青年學(xué)生的音樂(lè )教育可以使學(xué)生體會(huì )到課堂之外的地域特色和風(fēng)土人情，能夠開(kāi)闊青年學(xué)生的視野。并且好的音樂(lè )作品還有著(zhù)一定的現實(shí)功用�，F在研究得知，不同的音樂(lè )還能夠對人的性格有一定的影響，例如舒緩的音樂(lè )能夠環(huán)節人們焦躁和消極的情緒，激昂的音樂(lè )能夠起到一定的鼓勵作用。因此在青年學(xué)生的教育工作中加強音樂(lè )教育能夠有效培養青年學(xué)生的高尚品德和積極的性格從而陶冶青年學(xué)生的情操。
第二，加強青年學(xué)生的音樂(lè )教育，能夠開(kāi)發(fā)青年學(xué)生的智力，提升青年學(xué)生的審美觀(guān)�？茖W(xué)研究表明，音樂(lè )藝術(shù)能夠調解人大腦左右半球的活動(dòng)節奏，使其更加協(xié)調的運行。因此加強青年學(xué)生的音樂(lè )教育能夠使青年學(xué)生發(fā)散性思維得到開(kāi)發(fā)，并且音樂(lè )藝術(shù)所具有的創(chuàng )造性不僅僅能使人感到身心愉悅還能夠促進(jìn)智力的發(fā)展，提高青年學(xué)生學(xué)習的效率。除此之外，音樂(lè )的教育功能使其具有凈化人心靈，從而端正青年學(xué)生的行為，提升他們感覺(jué)美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。其品格不斷完善，審美觀(guān)念也不斷得以提升，反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)社會(huì )精神文明建設的進(jìn)程。
二、目前學(xué)校對青年學(xué)生音樂(lè )教育的現狀
自從教育體制改革以來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校認識到音樂(lè )教育的重要作用。但是從整體來(lái)看，我國學(xué)校對青年學(xué)生的音樂(lè )教育仍存在一些亟待改進(jìn)的缺陷：
首先，學(xué)校對音樂(lè )教育不夠重視，音樂(lè )教育的課時(shí)比例較少。目前國內大多數學(xué)校的音樂(lè )教學(xué)課時(shí)比例偏少，而音樂(lè )也是一門(mén)比較龐雜的知識體系。過(guò)少的課時(shí)使老師根本不能系統全面的講述音樂(lè )知識體系，并且青年學(xué)生也難以全部掌握住需要掌握的樂(lè )理知識。由于學(xué)校對音樂(lè )教育的不夠重視，并且音樂(lè )教師難以對各種音樂(lè )領(lǐng)域全部有所涉獵，因此在知識的專(zhuān)業(yè)素養和知識的教學(xué)深度和廣度都有所限制，導致不能滿(mǎn)足學(xué)生在音樂(lè )教育中對各類(lèi)音樂(lè )的求知欲。
其次，教學(xué)內容和教學(xué)方法缺乏針對性，音樂(lè )教學(xué)目標難以完成。很多學(xué)校因師資受限的原因并不能按照國家規定的音樂(lè )教育計劃進(jìn)行相應課程設置，而課程設置的變化必然影響到教學(xué)方針和教學(xué)內容。這樣就會(huì )導致學(xué)生難以學(xué)到應有的知識，不能完成教學(xué)目標的同時(shí)，還會(huì )造成青年學(xué)生對音樂(lè )教育的逆反心理。
三、加強青年學(xué)生音樂(lè )教育的可行性途徑探討
1、增加音樂(lè )教學(xué)的課時(shí)比例，注重對音樂(lè )教師隊伍的拓建
學(xué)校應該加強對音樂(lè )教學(xué)的重視程度，因為音樂(lè )藝術(shù)的學(xué)習并不是一蹴而就的。因此學(xué)校應該增加對音樂(lè )教學(xué)課時(shí)的比例，并進(jìn)行階段系統性的音樂(lè )教育，使學(xué)生能夠逐漸的加強自己自身的音樂(lè )修養。學(xué)校還應該對音樂(lè )教師師資隊伍的建設，定期舉行音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)知識考核，使音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養不斷得以提高。音樂(lè )教師也應該對不同的音樂(lè )類(lèi)型和音樂(lè )知識有所研究，以便于擴展學(xué)生的知識面。直接的提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
2、變革傳統的音樂(lè )教學(xué)模式，加強音樂(lè )教學(xué)方式的多元化
針對目前青少年音樂(lè )教育的不容樂(lè )觀(guān)現象，學(xué)校應該轉變以往傳統的音樂(lè )教育方式。這就需要學(xué)校重視起學(xué)生音樂(lè )藝術(shù)能力的基礎教育工作，從而建設一個(gè)系統完善的音樂(lè )教育體制制度，也能提高青年學(xué)生對音樂(lè )教育不會(huì )感到太過(guò)突兀，并且還能夠提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的信心和興趣。在這個(gè)過(guò)程中，音樂(lè )教師也應該不斷的提升自己的專(zhuān)業(yè)教學(xué)素質(zhì)，在音樂(lè )教育的過(guò)程中要使用多元化的教學(xué)方式，針對青年學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行教學(xué)。從青年學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè )中選取比較有代表性的，從視聽(tīng)、鑒賞和交流這個(gè)過(guò)程使青年學(xué)生能夠從中了解不同國家、民族的獨特文化。并通過(guò)對音樂(lè )作品的深度解析，使青年學(xué)生能夠汲取其中的精華，從而使學(xué)生在音樂(lè )教學(xué)中樹(shù)立正確的三觀(guān)意識和積極健康的審美情感。
總而言之，音樂(lè )教育對青年學(xué)生的綜合素質(zhì)教育有著(zhù)不容置疑的重要作用。它能夠豐富青年學(xué)生的內心情感，使學(xué)生在增加藝術(shù)修養的同時(shí)還能夠加強學(xué)生的文化內涵。注重對青年學(xué)生的音樂(lè )教育，在提高學(xué)生審美觀(guān)念的同時(shí)，還能夠陶冶學(xué)生的高尚情操，從而促進(jìn)青年學(xué)生的身心和諧發(fā)展。因此，學(xué)校應該充分重視起音樂(lè )教育的重要功能，借音樂(lè )教育的作用來(lái)加強學(xué)校的素質(zhì)教育，這對加強社會(huì )主義精神文明建設有著(zhù)重要意義。
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