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初中物理實(shí)驗教學(xué)方法
初中物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為主的學(xué)科,做好物理實(shí)驗教學(xué),對培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力極其重要。下面是小編搜集整理的相關(guān)內容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：作為初中物理教學(xué)的重要組成部分，初中物理實(shí)驗可以為學(xué)生提供幫助，使他們物理實(shí)驗能力有所提升。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應當注重實(shí)驗教學(xué)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。本文主要對初中物理實(shí)驗教學(xué)方法進(jìn)行研究，希望能夠對初中物理實(shí)驗教學(xué)提供參考依據。
【關(guān)鍵詞】實(shí)驗教學(xué);初中物理;教學(xué)方法
初中物理實(shí)驗主要利用實(shí)驗的方法來(lái)認識物質(zhì)形態(tài)的變化，對物體運動(dòng)規律進(jìn)行探索、總結。具體來(lái)說(shuō)，即把比較抽象難懂的概念通過(guò)實(shí)驗方法，使其直觀(guān)、形象，使廣大學(xué)生充分理解所需知識。筆者根據自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現進(jìn)行物理實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生充分掌握所需內容非常有幫助，同時(shí)還能夠使他們的綜合能力有所提升。本文首先闡述了實(shí)驗教學(xué)的重要性，然后闡述了初中物理實(shí)驗教學(xué)的思路，最后總結了教學(xué)經(jīng)驗。
一、物理實(shí)驗教學(xué)的重要性
作為初中物理教學(xué)的有機組成內容，實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，一方面能夠進(jìn)一步優(yōu)化物理教學(xué)的知識體系，另一方面還能夠為學(xué)生提供幫助，使他們充分掌握物理現象。物理實(shí)驗主要利用一系列非常生動(dòng)、形象、直觀(guān)的物理現象，為學(xué)生提供較為豐富的感性認識，向他們展示物理知識的形成與發(fā)展過(guò)程，使他們的認知事物的能力得到提高。實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，傳統的師生地位有了很大的改變，過(guò)去只是把教學(xué)內容局限于教材之中，使教師成為引導者、輔助者、合作者。實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，需要徹底擺脫過(guò)去的口頭式教學(xué)模式，改變過(guò)去灌輸式教學(xué)模式，確定學(xué)生的主體地位，把教材內容融入到實(shí)驗之中，實(shí)現兩者的有機結合，使學(xué)生在實(shí)驗中提高認識，并使他們的動(dòng)手能力得到提升，使他們真正理解所學(xué)內容，且物理實(shí)驗與生活息息相關(guān)，為他們理論聯(lián)系實(shí)踐提供了機會(huì )。不僅如此，教師在實(shí)驗中，應提前設置內容與具體步驟，將相關(guān)設備備好，并且還需將注意事項與流程告知學(xué)生，且應當科學(xué)分析實(shí)驗結果。利用實(shí)驗教學(xué)，使他們逐漸學(xué)會(huì )實(shí)驗技能與思路，從而為物理知識的學(xué)習奠定基礎。
二、教學(xué)思路
2.1探索式教學(xué)
長(cháng)期以來(lái)，初中物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，教師往往占據主體地位，學(xué)生按照老師的思路來(lái)運作，很少有機會(huì )直接動(dòng)手操作，導致他們的操作能力相對較差，對培養他們的創(chuàng )新能力產(chǎn)生阻礙。這種情況下，要是利用探索性實(shí)驗來(lái)取代過(guò)去的演示性實(shí)驗，為他們提供大量操作的機會(huì )，可以確立他們的主體地位，使他們的主觀(guān)能動(dòng)性得到充分發(fā)揮。例如，關(guān)于“阿基米德原理”這部分內容，教師在傳授浮力有關(guān)因索時(shí)，為學(xué)生設置疑問(wèn)，是不是和形狀、密度、深度相關(guān)?這樣能夠促使他們進(jìn)行探索、想象，使他們養成良好的自主思考能力。
2.2適當增設課本中沒(méi)有的實(shí)驗
現在，初中物理實(shí)驗能夠基本上均為教材內容，因此，具體的教學(xué)過(guò)程中，教師能夠適當提高實(shí)驗的課時(shí)，豐富教學(xué)內容。教學(xué)過(guò)程中，應當舉一反三，旨在進(jìn)一步增大知識面、提升他們的思維能力。實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中涉及到許多器材，包括實(shí)驗室相關(guān)設備，還有一些自備器材，還可以將身邊的物品當做器材。長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生對物理現象很感興趣，悟性就比較強。物理成績(jì)不好的學(xué)生，并非由于智力因素造成，主要是由于缺少對物理知識的了解。所以，對于一名物理教師來(lái)說(shuō)，應當盡量為學(xué)生提供良好的物理情景與現象。
2.3提高實(shí)驗教學(xué)的自主性，突出“新穎”。
實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，為進(jìn)一步提升學(xué)生的獨立思考與自主創(chuàng )新能力，應當為他們提供思考的機會(huì )。教學(xué)過(guò)程中，盡可能地發(fā)揮他們的積極性，使他們充滿(mǎn)興趣。教師在適當指導的同時(shí)，使他們自主選擇實(shí)驗教材，科學(xué)合理地操作實(shí)驗，獨立完成實(shí)驗，且能夠在實(shí)驗中發(fā)現并提出問(wèn)題，尤其是鼓勵和引導他們提出新穎的問(wèn)題，體現了其自主創(chuàng )新能力
2.4培養學(xué)生的創(chuàng )新思維
教師在教學(xué)過(guò)程中，既應當、努力提高學(xué)生的智力，也應當盡可能地發(fā)掘他們的思維能力。比如，可以營(yíng)設良好的情境，以此來(lái)調動(dòng)他們的積極性，使他們求新求異，鼓勵他們進(jìn)行發(fā)散性思考，使他們的思路得到拓寬。所以，教師應當利用諸多方法來(lái)調動(dòng)他們積極思考，使他們養成思考的習慣，能夠通過(guò)思考提出獨特的方法。
三、初中物理實(shí)驗教學(xué)對策
3.1教師應以身作則
教師在教學(xué)中扮演著(zhù)非常重要的角色，應當積極應用新的方法，引入學(xué)生感興趣的知識點(diǎn)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們養成良好的自主學(xué)習能力。同時(shí)，還應當按照學(xué)生個(gè)人興趣與能力選取相應的實(shí)驗內容，有的放矢，這樣更能夠提高他們的學(xué)習積極性，使他們得到全面發(fā)展，并且使他們加深對所學(xué)課本知識的理解。
3.2教師要有所專(zhuān)
初中物理實(shí)驗教師應當切實(shí)加強學(xué)習，逐漸豐富物理知識與生活常識，善于將生活中的現象融入到實(shí)驗教學(xué)中，引導學(xué)生將理論知識與實(shí)踐進(jìn)行有機結合，要是不在這個(gè)方面加強自己，只能夠將一些比較機械、死板的內容傳授給學(xué)生，這與新課標確定的素質(zhì)教育目標相背離。因此，教師應當利用課余時(shí)間積極學(xué)習，不斷提升自身的水平。
參考文獻
[1]張洪軍.讓課堂“活”起來(lái)——淺析初中物理實(shí)驗教學(xué)[J].中國校外教育,2014(10):105.
[2]靳淑艷.初中物理實(shí)驗教學(xué)方法的創(chuàng )新思路[J].學(xué)周刊,2014(24):129.
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